Transcript el proyecto bilingüe en el ceip “las anejas”

EL PROYECTO BILINGÜE EN EL
C.E.I.P “LAS ANEJAS”
EL COMIENZO
• Se implanta por primera vez el curso
académico 1996-97.
• Acuerdo entre el British Council y el M.E.C.
• Se hace gradualmente, desde primer curso de
Educación Infantil.
• La plena implantación se realiza en el año
2004.
PERSONAL IMPLICADO
• Todo el personal docente está implicado.
• Directamente, llevan a cabo el Programa
Bilingüe diecinueve profesores, doce
especialistas de inglés y siete Asesores
Lingüísticos.
• Recientemente llamados Profesores
Colaboradores del Programa Bilingüe.
CONTRATACIÓN
• Se realiza mediante entrevistas llevadas a
cabo conjuntamente entre un representante
del British Council y otro del M.E.C.
• Profesores nativos con experiencia, o
profesores con un nivel de lengua cercano al
nativo además de la experiencia docente.
• Permiso de residencia en España.
CONTRATACIÓN
• Al principio los profesores son contratados de
manera eventual, de septiembre a junio.
• En el curso 2001-02, mejoran las condiciones
de contrato de profesores bilingües.
• Mejora la estabilidad y continuidad del
personal y, como consecuencia, la eficacia del
Programa.
CONTRATACIÓN
• En el curso 2008-09, el British Council decide
reducir el número de Profesores
Colaboradores a cuatro por centro.
• En Aragón, la D.G.A. se compromete a
mantener el número de Profesores
Colaboradores con profesores de una lista
creada expresamente para este fin.
HORARIOS Y ASIGNATURAS
• Tanto en Infantil como en Primaria, se siguen
las Orientaciones del Curriculum Integrado
que proporciona el British Council.
INFANTIL
• Cinco sesiones en Primer Curso de Ed. Inf. (3
años).
• Entre siete y ocho sesiones en los otros dos
cursos restantes (4 y 5 años).
INFANTIL
• Se imparten diferentes áreas: lectoescritura,
destrezas matemáticas, conocimiento de sí
mismo y del entorno, educación artística.
• En el curso 2008-09, el British Council
aconseja el uso sistemático de la Fonética para
los primeros años de lectoescritura (4 y 5
años, y 1º y 2º)
• www.starfall.com
PRIMARIA
• Entre 9 y 10 sesiones en Primer Ciclo.
• 10 sesiones en Segundo y Tercer Ciclo.
• Se imparten en inglés las asignaturas de
Conocimiento del Medio, Matemáticas,
Artística y Lengua Inglesa. Esta última se lleva
a cabo por los profesores Especialistas, las
otras por los profesores bilingües.
• Libro de Conocimiento del Medio, editorial
Richmond-Santillana.
MATERIALES
• Al principio los materiales se confeccionan por
los profesores, en el Seminario Permanente
que tiene lugar en el centro.
• Cuando el Programa está más asentado,
desaparece el seminario.
• Las editoriales comienzan a ofrecer libros para
cubrir la demanda.
METODOLOGÍA
• La lengua inglesa se enseña y aprende
mediante un contenido (CLIL).
• Fuerte presencia de apoyos visuales en el
desarrollo de la lección.
• El profesor no sólo domina la lengua, sino
también el contenido de la asignatura.
EVALUACIÓN
• Se evalúa a los alumnos oficialmente en
boletines trimestrales, tanto en Infantil como
en Primaria.
• El Programa Bilingüe ha sido recientemente
evaluado a escala nacional y el resultado
publicado en el siguiente documento:
• http://www.britishcouncil.org/es/bc_report_e
spanol_final.pdf
OTRAS ACTIVIDADES
• HERMANAMIENTOS
– NEWCASTLE (RAVENSWOOD PRIMARY SCHOOL)
HERMANAMIENTOS
– TALAVERA DE LA REINA, CÁCERES
• EL TAJO (2008/09 y 2009/10)
• WELCOME TO RECYCLE (2010/11 y 2011/12)
OTRAS ACTIVIDADES
• ENGLISH BOOK FAIR
OTRAS ACTIVIDADES
PANTOMIMES
OTRAS ACTIVIDADES
• PÁGINA WEB LAS ANEJAS
– http://centros4.pntic.mec.es/cp.de.las.anejas/ter
uel/marcos.htm