Transcript Evaluarea Facultății de Drept 2013.

A. BAZA
NORMATIVĂ A PROGRAMULUI DE STUDII
Instituţia dispune este identitate juridică cu drept de organizare a
studiilor superioare de nivel corespunzător Programului de studii
supus evaluării. Programul se înacadrează în cadrul normativ în
vigoare


Dovezi de autorizare a Programului de studii au fost
prezentate.
Denumirea şi structura Programului corespunde
Nomenclatorului domeniilor de formare profesională
şi al specialităţilor în vederea pregătirii specialiştilor în
învăţământul superior.
B. Planificarea, realizarea şi rezultatele Programului de studii




B 1 Finalităţile programului de studii
Obiectivele de învăţământ sunt clare, precise, formalizate, explicite şi
concrete. Ele sunt exprimate în termeni de cunoştinţe, abilităţi şi
aptitudini, competenţe generice şi specifice pe care studenţii trebuie să
le acumuleze pe parcursul perioadei de studiu. Conţinutul Programului
este corelat cu cerinţele pieţei muncii.
Conţinutul Programului este orientat spre formare de competenţe şi
este revizuit periodic în baza analizelor colegiale în colaborare cu
studenţii, absolvenţii şi cu reprezentanţii angajatorilor.
B 2 Planul de învăţământ








B 2.1 Planul de învăţământ corespunde Planului – cadru
În planul de învățământ sunt prezente dimensiunile stipulate în planulcadru. Raportul disciplinelor este în limitele:
fundamentale 21– 33%;
de formare generală 10 – 15%;
de specialitate 52 – 69%, dintre care: opţionale (anul II circa 10%,
anul III, IV – cel puţin 22%).
Corelaţia dintre numărul de ore şi credite, corespunde prevederilor
planului-cadru.
Modularizarea disciplinelor respectă principiul logicii interne a
Programului.
Corelaţia dintre curs, seminar, lucrul individual corespunde cerinţelor
formale şi formative. Formele de evaluare se integrează în context
didactic.
B 2.6 Programul de studii asigură posibilităţi de continuare a studiilor în
următorul ciclu








Cunoştinţele, competenţele şi abilităţile dobândite sunt suficiente pentru a
permite absolvenţilor să continue studiile universitare în ciclul următor şi să
înveţe permanent.
Planurile de studii oferă prerechizitul necesar integrării în procesul de învăţământ
la ciclul II.
Studenţii absolvenţi ai ciclului I au posibilitatea alegerii diverselor tipuri de
Programe de Masterat:
Instituții de drept privat - 41
Dreptul afacerilor - 18
Științe penale - 34
Instituții de drept constituțional și administrativ - 8
Drept internațional și instituțional - 24
B 3 curriculum-ul pe discipline

B 3.1 Obiectivele curriculare asigură realizarea competenţelor planificate



Curriculum-ul la discipline contribuie la realizarea misiunii şi obiectivelor Programului;
proiectează un învăţământ axat pe formare de cunoștințe,competenţe și abilități.
Structura curriculum-ului la discipline conţine: conceptul, obiectivele generale, administrarea
disciplinei, obiectivele de referinţă, conţinuturi, strategii didactice, sugestii de organizare a
activităţii individuale, metode şi instrumente de evaluare. Elementele de structură sunt
corelate metodic şi reflectă clar esenţa concepţiei curriculare.
B 4 suportul curricular






Disciplinele de studiu sunt asigurate cu manuale elaborate în
corespundere cu concepţia curriculară a procesului de învăţământ,
ghiduri, alte materiale didactice care corespund curriculum-ului pe
discipline, teoriilor şi experienţelor moderne de învăţare privind:
coerenţa obiectivelor curriculare conţinuturilor şi activităţilor de
învăţare;
conţinuturi curriculare - conţinuturi din materialele suport;
orientarea studentului la învăţarea activă;
orientarea studenţilor spre activități individuale de studiu;
asigurarea atingerii obiectivelor generale şi curriculare.
B 5 managementul procesului de învăţământ



Orarul studiilor reflectă organizarea raţională a timpului studenţilor şi
personalului didactic.
Orarul asigură posibilitatea participării studenţilor interesaţi la discipline
facultative, orientate spre altă specialitate.
Orarul stagiilor de practică este parte componentă a orarului activităţilor
didactice în cadrul planului de studii ( practica de inițiere – an. II; practica
de producere – an. IV; practica de licență – an.IV).
B 7 STAGII DE PRACTICĂ



Universitatea, Facultatea menţine şi dezvoltă relaţii de colaborare cu instituțiile
din domeniu din ţară, are contracte anuale şi contracte de lungă durară - 21.
Studenţii sunt repartizaţi la stagii în baza ordinulor rectorului, obţinând îndreptări
la locul de practică avizate corespunzător de conducerea catedrei şi facultăţii, şi
sarcini generale în corespondenţă cu programul stagiului, precum şi sarcini
individuale în vederea proiectării de licenţă.
Fiecare stagiar este supravegheat şi evaluat de un cadru didactic din instituţie şi
un conducător de stagiu din întreprindere care lucrează în colaborare strânsă.
Modalităţile de supraveghere a stagiarilor sunt definite şi comunicate studenţilor
şi conducătorilor de stagii.
B 8 Utilizarea tehnologiilor moderne de studii
B 9.1 Evaluarea rezultatelor academice se realizează în conformitate cu cerinţele
existente, privind:

tipurile de evaluare (iniţială, formativă, finală);

formele şi modalităţile de evaluare (în scris, oral, examen );

instrumente de evaluare (metode şi tehnici de evaluare);


Susţinerea examenelor curente și finale, a tezelor de licenţă / masterat şi alte
metode de evaluare utilizate (prevăzute) sunt suficiente pentru a aprecia
obiectiv în ce măsură studenţii au acumulat competenţele planificate pe module
şi integral pe Program.
Metodele şi mijloacele de evaluare autentică aplicate asigură legătura dintre
obiectivele curriculare şi rezultatele învăţării.
C. PERSONALUL DIDACTIC





Angajarea cadrelor didactice se realizează conform prevederilor
legislative ( Concursul cu privire la ocuparea posturilor didactice
a fost organizat în 2013).
Cadrele didactice sunt angajate în număr suficient pentru realizarea
Programului de studii.
Corpul didactic este constituit, în fond, din cadre cu funcţia de bază în
instituţia respevctivă de învăţământ şi sunt angajate, de regulă pe o
normă didactică.
Cadrul didactic deţine funcţia de bază doar într-o instituţie de
învăţământ.
Personalul didactic nu poate acoperi anual mai mult decât 1,5 normă
didactică şi 250 ore /plată cu ora, indiferent că este angajat la una sau
mai multe instituţii de învăţământ.
Facultatea drept



TOTAL – 43
State- 25
Cumul - 18




Dr. hab./ Prof. univ. – 5
State –2
Cumul – 3




Doctor – 20
State – 12
Cumul – 8




Conf. univ. – 17
State – 12
Cumul – 5




Master în drept – 12
State – 8
Cumul – 4
Facultatea drept



Lectori superiori – 10
State – 4
Cumul – 6




Lectori Universitari – 7
State – 5
Cumul –2




Asistent universitar – 2
State – 1
Cumul -1
Pregătirea profesională a cadrelor didactice le
permite realizarea Programului de studii.
Calitatea şi competenţa fiecărui cadru didactic
este la un nivel adecvat instituţiei superioare de
învăţământ.



Universitatea asigură acoperirea statelor de funcţii
ale cadrelor didactice la nivel cel puţin de 60% de
titulari.
Universitatea asigură acoperirea statelor de funcţii
ale cadrelor didactice cu titluri la nivel de cel puţin
45% din cadrele didactice cu funcţia de bază în
instituţie
Personalul didactic nu poate acoperi anual mai mult
decît 1,5 normă didactică şi 240 ore/plata cu ora,
indiferent dacă este angajat în una sau mai multe
instituţii de învăţămînt superior.
D. STUDENŢI

Instituţia formulează propria politică de recrutare şi admitere a
studenţilor şi o aplică în mod transparent şi riguros, respectând
principiul egalităţii şanselor tuturor candidaţilor, fără nici o discriminare.

Funcționeză mecanismul de mobilitate academică.

Studiază la 2 facultăți (facultatea drept și... ) 6- studenți






Obrejnic Diana;
Axinte Ana;
Mărgineanu Elena;
Crudu Corina;
Muutu Liliana;
Lisnic Ana.


Studiază peste hotare (1 semestru ) 2 studenți



Pruteanu Victor – Pecs, Ungaria, licența 5 luni;
Homenco Elena – Salento, Spania, licența 5 luni
D 1 ORIENTAREA PROFESIONALĂ, gidarea studenţilor în carieră
(lipsește informația)







Catedra/facultatea realizează activităţi de formare a imaginii specialităţii în
societate prin participarea la diverse expoziţii, târguri, conferinţe, simpozioane şi
alte evenimente culturale, ştiinţifice şi publicitare.( Informația nu a fost
prezentată )
D 1.2 Catedra/facultatea / instituţia dispune de strategii şi mecanisme de
ghidare a studenţilor în carieră
În corespondenţă cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a procesului
didactic în instituţiile de învăţământ superior universitar din Republica Moldova la
constituirea formaţiunilor de studii trebuie respectate următoarele recomandări:
numărul de studenţi în serii – până la 120;
numărul de studenţi în grupă – până la 30;
numărul de studenţi în subgrupe – până la 16.
Formaţiunile de studii nu corespund prevederilor regulamentare privind numărul
de studenţi în serii, în grupă, în subgrupe.


D 2.7 Rata absolvenţilor în raport cu numărul studenţilor înscrişi în anul I
- În corespondenţă cu Regulamentul de organizare şi desfăşurare a procesului didactic în
instituţiile de învăţământ superior universitar din Republica Moldova numărul absolvenţilor
trebuie să constituie nu mai puţin de 50% din numărul studenţilor înscrişi la anul I de
studii.( Informația nu a fost prezentată )

Promovarea medie anuală a studenţilor pe parcursul perioadei de studii trebuie să constituie
85...100%.


( Informația nu a fost prezentată )

D 3 Angajarea în câmpul muncii şi continuarea studiilor


( Informația nu a fost prezentată )
D 3.3 Continuarea studiilor:
MASTERAT
(corelaţia dintre studenţii înmatriculaţi la Ciclul II Masterat şi
absolvenţi ai Ciclului I Licenţă, ULIM)
Facultate
a
Absolvenț
i
ULIM
Înm.
2010
Drept
Înm.
Absolvenț
i
ULIM
2011
130
86
160
-
92
3 România;
19 Republica Moldova

Absolvenț
i
ULIM
2012
Doctorat:
Absolvenții ULIM:
Înm.
148
Înm.
Absol
venți
ULIM
2013
79
125
78
E. ACTIVITATEA ŞTIINŢIFICĂ


Planul de dezvoltare strategică, planul individual ac cadrului didactic prevăd
activități de cercetare științifică.
Documentaţia catedrei demonstrează
monitorizarea activităţii de cercetare.
E 2 Valorificarea şi diseminarea rezultatelor cercetării
Rezultatele cercetării se valorificarea prin:
susţinerea tezelor de doctor şi doctor habilitat;
elaborarea de cursuri,
proiecte şi teze;





Funcționarea cercurilor științifice studențești :
Licență – 6;
Masterat – 4;
Doctorat – 1.

Instituţia anual organizează conferinţe ştiinţifice tematice pentru profesori și pentru studenți





Catedra dispune de o politică şi strategii de pregătire a cadrelor didactice prin cercetare
F. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
Universitatea dispune de suprafeţe adecvate procesului de studii în număr
suficient pentru realizarea Programului şi obţinerea rezultatelor scontate
( Nu este calculată corespunderea cerințelor regulamentare minime)

Universitatea dispune de săli multimedia.
F 3 Asigurarea socială a studenţilor
Corespunde cerințelor
Instituţia dispune de puncte medicale
F 4 Accesul studenţilor la informaţie






Instituţia deţine o biblioteca dotată cu literatură de specialitate adecvată
cerinţelor Programului şi asigură accesul studenţilor la informaţia respectivă.
Fondurile de carte specializate corespund necesităţilor studenţilor.
Fondul de carte şi ediţiile periodice sunt actuale şi corespund obiectivelor
Programului.
Actualitatea fondului de carte în bibliotecă: majoritatea surselor de
informaţie sunt editate în ultimii 10...15 ani.
Ediţii periodice de specialitate: în bibliotecă este prezent un număr suficient
de ediţii periodice de specialitate adecvate Programului.
Sălile de lectură sunt conectate la INERNET
G. MANAGEMENTUL CALITĂŢII ŞI ÎMBUNĂŢĂŢIREA CONTINUĂ


G 1 Politica asigurării calității
Instituţia a instituit structura organizatorică a sistemului de management al
calităţii Consiliul de asigurare a calității

G 2 MANAGEMENTUL INTERN AL CALITĂȚII

Membrii comisiei:





Baltag Dumitru, doctor habilitat, profesor
Smochină Andrei, doctor habilitat, profesor
Harunjin Adela – anul II
Dolghieru Dorin – judecător, sectoul Buiucani
Compan Dorin / procuror, Procuratura Anticorupție