Transcript 科学小发明、小创造指导方法

科学小发明讲座
成贤街小学少科院辅导员 杨老师
发明
• 如果没有发明，我们现在没有手机，没
有电视，没有纸张，没有汽车，没有飞
机，没有轮船，没有电脑，没有网络，
没有做衣服的布料，近视了也没有可以
帮助自己看的清楚的眼镜。我们什么都
没有。那么我们的生活呢？你可以想象
吗？
• 所以你觉得发明重要吗？
谁在发明
• 也许你会认为那是科学家的事。但是我
必须告诉你的是，每一年仅仅在中国申
请发明专利的人就有几十万，几百万件，
而在这之中，有一些人也是和你们一样
大的小学生。所以发明不是科学家的专
利，它属于我们每一个人，每一个愿意
用一双发现的眼睛去看，愿意用智慧的
大脑去思考的每一个孩子的。
什么是科学小发明
• 答：我们在日常学习、生活、劳动中，
对那些感觉用起来不称心、不方便的东
西或方法，运用自己学过的科学知识和
生活经验，设计、制作出目前还没有的
更称心、更方便的新东西、新方法。小
发明与小制作的不同在于小发明更强调
创意、新意，是创造出目前没有的或比
目前更先进、更便利、更好的东西或方
法。
科学小发明的关键是什么？
你是否足够细心的去观察周围的一切呢？
这个世界不缺少发明，缺少的只是发现的眼睛。
用你的眼睛去发现身边事物的缺点
比方说：
看到晒着的衣服从衣服架上掉了下来，你除了将衣服捡
起来之外，你还能想到什么呢？（衣服架的缺点）
看到干了的胶棒和油泥，你除了要妈妈帮你再卖一个，
你还能想到什么呢？（油泥胶棒的缺点）
你看到盲人进电梯，你除了热心的帮他按电梯楼层数，
你还能想到什么呢？（电梯按键对于盲人的缺点）
好的科学小发明、
小创造所具备的特点
• 科学小发明的实用性
• 科学小发明的创造性
• 科学小发明的新颖性
科学小发明的实用性
• 实用性是指该发明能够制造或使用，
并且产生积极的效果。小发明要能
够做成实实在在的物品，不能只是
想法或设计图纸，而且还要能够解
决生产生活中的实际问题。
• 防虫树裙
科学小发明的创造性
• 创造性是指小发明同原来的同类
产品已有的技术相比，有突出的
实质性特点和显著的进步。
• 方便肥皂盒
科学小发明的新颖性
• 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现
过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上
的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播
电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他
人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，
也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，
如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、
新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一
起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具
有新颖性。
小发明、小创造技巧方法
• 小发明创造技法之移植法
• 小发明创造技法之组合法
• 小发明创造技法之联想法
• 小发明创造技法之形态改变法
• 小发明创造技法之扩大增加法
• 小发明创造技法之缩小省略法
小发明创造技法之移植法
• 把大家已经知道的原理，已有的物品或
方法等，移植运用到自己的发明上，得
到一项新的发明，这种方法叫做移植法。
这种技术性移植是发明创造的一条重要
途径。
• 例：
盲人电话机
小发明创造技法之组合法
• 指导学生细心观察和思考，就可以发现周围的
许多东西是由两种或两种以上的物体组合而成
的。如带橡皮的铅笔是由橡皮和铅笔组合而成，
电水壶是由电热器与炊壶组合而成。带日历的
手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔
等，都是由两种东西组合而成的一种新东西。
像这样将已有的两种或多种物品或部件进行巧
妙地组合，构成新的更好的物品的发明方法称
为组合法。
A. 加一点
例
新式邮筒 带座的雨伞、带橡皮头的铅笔、
新型油漆扫
B. 同物相加
例
双头钉书机、多插头插座、自行车脚轮
C. 异物相加
例
自行车水泵、除臭味鞋垫 、带放大镜的指甲钳
小发明创造技法之联想法
• 联想是一种科学的、丰富的想象过程，是由一事物
的表象、词语或动作想到另一事物的表象、词语或
动作。比如你见到意志坚强的人就联想到钢铁，见
到凶狠的人就联想到豺狼。
• 当你研究一个发明对象时，把你已经知道的物品或
曾经看到的某种现象同研究的对象联系起来，加以
比较，从中受到启发，或者是对某种技术的模仿和
借鉴，从而打开思路，创造出新的东西来，这种小
发明的方法称为联想法。
小发明创造技法之形态
改变法
• 现有的一些物品和方法，换一种方式看：
改变现有东西的形状，改变制作工艺，
改变物品的结构，如把原来方形的改成
圆形的，把直的改成弯的，把红色的改
成蓝色的，把无香味改成有香味的……
你也许会觉得比原来的更方便些。这种
发明技法叫做形态改变法。
• 鱼钩：原来只是一个弯钩，发现鱼勾住
了还会跑，于是有改变了鱼钩形状，在
弯钩的基础上有增加了倒钩。
小发明创造技法之扩大
增加法
• "扩一扩"、"加一加"也会变得很奇妙，会引发
出相当不错的发明。当你把一样物品进行扩
大面积、扩大声音、扩大距离、延长时间、
延伸长度、加高高度、增加数目、增添配料
等扩增处理，物品的功能和用途可能就会发
生本质的变化。这种"扩一扩"、"加一加"的小
发明技法叫作扩大增加法。
小发明创造技法之缩小
省略法
• 运用缩小、缩短、减少、减轻、
分解、折叠、卷曲、删减等手段
进行发明创造的技法，叫做缩小
省略法，也就是通常所说的"缩
一缩"、"减一减"方法。这也是
一种可行的发明思路。
减法（主体减去一部分）
例 圆珠笔的改进
例 保温瓶缩小为保温杯
折叠式家具（含脚架、梯子）、卷缩自动纱窗
乘法（主体放大；主体叠加）
例
电器拖板的改进
大屏幕投影器
多篮圈升降篮球架
新型衣架
发明创造技法-缺点列举法
你身边的物品有缺点吗 ?
• 普通晒衣架、墨水瓶、钢笔、圆
形漏斗、圆柱体热水瓶、酒瓶
分析物品的缺点
• 普通晒衣架 ---用这种衣架晒衣服时，一阵大
风吹来，衣架连同衣服就被吹到地上，把洗干
净的衣服又弄脏。
• 记录的物品的缺点
• 我们在找物品的缺点时，要学会从物品的形态、
材料。加工方法、用途等方面提问题，在提问
题的当中，它的许多缺点就会暴露出来。如果
我们只从某一方面思考，物品在其他方面的缺
点我们就发现不了。
• 看书的时候，由于一本书通常比较厚，
所以我们一般无法一次性看完，所以经
常要用书签。但是普通书签只能记住我
看到那一页了，却无法记录我看到哪一
行了。
• 设计一个精确书签可以让我们更快的查
找到自己看到了哪一页，哪一行。
六三班 伸缩式精确书签
书签中央的箭头可以上下移动，指向自
己看到的那一行，书签的两端有夹槽可
以使书签牢牢的夹住书的上下两端，这
样就能精确的根据书签上的
箭头知道看到第几行了。
另外书签是可伸缩的，
可以用于夹不同长度的
书籍。
浴室集水箱改造 四五班
• 擦黑板的时候总是弄得粉笔灰飞扬，不
清净，而且可能影响健康，尤其是低年
级的小朋友个头矮，擦不到黑板高处的
字，还容易让粉笔灰掉入眼睛。有什么
方法解决这两个问题呢？
1、粉笔灰飞扬
2、擦不到高处的字
• 夏天，我们经常将食物从冰箱里面拿出
来或者放进去。可是你知道吗？每一次
打开冰箱，冰箱的冷气就会往外跑，冰
箱内气温升高，导致冰箱需要耗更多的
电来使冰箱保持低温。有什么方法可以
在打开冰箱的时候让冰箱的冷气尽可能
的不往外跑呢？
六一班 冰箱节电帘
• 冬天下雪后，地上有积雪或结冰，比较
滑，那么怎么办可以让人走起路来没那
么滑呢？
利用防滑橡胶做成鞋底大小平面，再用铁
丝穿过橡胶并固定住，再用橡皮筋把铁丝
固定住，从而做成了可以随时穿脱的防滑
鞋套。
• 做好的饭菜摆在桌上，时间一长会凉。
特别是我们在学校吃饭的同学深有体会，
吃饭的时候，有时饭菜都不是热腾腾的
了。那么可以怎么让我们的饭菜能够得
到更长时间的保温呢？
找一个12寸—14寸大小的蛋糕包装盒，将里面用锡箔
蒙上一层（包括盖子下部），再找一个热水袋和一个不锈
钢搁架（超市有卖）。
使用时先将热水袋中灌上热水，再将热水袋放入蛋糕
盒里面，放上搁架，饭菜放在搁架上，最后盖上盖子。利
用热水袋产生的温度将饭菜保温。
盖子
锡箔
饭菜
蛋糕盒
搁架
热水袋
用超市买冷饮赠送的保温厚锡箔，贴在饭
盒的里层，在用一个厚泡沫贴在饭盒外壳
上，这样温度就不易散发掉了。
• 下雪天，车辆停在露天的话，第二天，
汽车的挡风玻璃全是积雪，需要花较长
时间清理。有什么好办法比较方便的清
除积雪呢？
四三班戴世杰
• 在下雪之前，用废弃的浴巾盖住挡风玻
璃，第二天，把浴巾一掀，挡风玻璃上
的雪就干干净净了。
• 评语：这是一个很不错的点子。但是浴
巾和车子是两件东西，不能算是发明，
如果可以将浴巾或其他遮罩物在不影响
汽车行驶和美观的前提下，与汽车连在
一起那就算是一个发明了。
• 晚上回家，过马路时，如果道路光线不
足，行驶车辆速度较快的话，容易发生
交通事故，如何避免呢？
交通安全服：三（3）班赵
欣语
• 在学生校服背面的贴上一块漂亮图案的
彩光布，这样晚上放学过马路时，车辆
灯光一照，图案就显得特别明显，司机
就能知道前方有行人了。
• 在学习中肯定要用到铅笔，我们买来的
铅笔本来是长的，可是用着用着就变短
了，当只剩一小段时写字就不方便了，
于是我们就要把它扔掉，因此显得不环
保。有什么方法让我们能尽可能的使用
掉短铅笔，又不会感觉不方便呢？
加长的铅笔：三一班王一
航
• 先拿一张白纸，接着把铅笔放在纸上，
然后再把笔后端用纸卷起来，最后用胶
水粘上，笔就变长了。
• 点评：这确实能使笔变长，但是纸太软
了，不容易握住，另外每一次都要重新
粘比较麻烦，可以有更好的改进办法吗？
发明方案结构
1、发明原因（你发现生活中某东西或某工
具中存在的不便之处）
2、改进措施（你准备怎么改进这东西或
工具的）
3、设计图（画出你改造后工具的样子，
记住要让别人看清每一部分是什么）
4、家长建议、点评