Transcript 構音異常

構音異常
心路基金會兒童系統副執行長 林麗英
Valleculae
溝
會厭軟骨
一、構音(articulation)的定義
構音為產生語言的過程，自胸腔乎
出之氣流，經過聲帶的振動，再經
唇、舌、顎、咽等構音器官的摩擦
或阻斷等之動作，以發出語音的過
程。 McReynolds(1990)
國語語音
•語音：
聲母—21個聲母
韻母—16個韻母
聲調—平上去入及變調
•音韻規則（Phonology Rule)
國語語音的分類
(一)聲母的分類 （Consoant)
聲母是指呼氣氣流在口腔中，受到某些
構音器官的阻擋，所造成的聲音。等同
英文中的子音。
1.依發音位置分：雙唇音/唇齒音/舌尖前
音/舌尖音/舌尖後音/舌面前音/舌根音。
2.發音方法的分類：塞爆音/塞擦音/擦音
/邊音 （送氣與不送氣）。
國語語音的分類
(二)韻母的分類：(Vowel)
韻母是指聲帶振動發出來的聲音，並不受
到其他構音器的阻擋，等同英文的母音。
1.單韻音
2.複韻母
3.聲隨韻母
4.捲舌韻母
音韻規則
語音組合規則：
CV -CVV
VV
V
C
語音發展
兒童語音的發展(2-5歲)
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一般來說，兒童於兩歲便會學會所有的
元音及音調，三歲以前要能發出ㄅ、
ㄆ、ㄇ、ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄍ、ㄎ，三至四
能發出ㄐ、ㄑ、ㄗ、ㄘ，四歲至五歲能
發出ㄒ、ㄙ、ㄓ、ㄔ、ㄕ。
正常兒童音韻發展順序(一)
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一、王南梅(民73年)：自動說、仿說
• 三歲以前：ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄊ、
ㄋ、ㄌ、ㄍ、ㄏ
• 三-六歲：ㄎ、ㄑ、ㄗ、ㄒ、ㄘ、ㄙ、
ㄐ
• • 六歲以上：ㄖ、ㄕ、ㄓ、ㄔ
正常兒童音韻發展順序(二)
• 二、張正芬、鍾玉梅(民75年)：仿說
• • 三歲以前：ㄅ、ㄆ、ㄉ、ㄋ、ㄍ、ㄐ
• • 三歲-三歲半：ㄎ、ㄏ、ㄒ、ㄗ、ㄘ、
ㄙ
• • 三歲半- 四歲半：ㄔ、ㄈ、ㄕ
• • 六歲-六歲半：ㄖ(65%)
一、構音異常的定義
• 構音部位錯誤，或是氣流的方向、壓力或速
度不準確，甚至整個構音動作不協調，以至
語音發生省略或不準確的現象。
• 在構音的過程中，構音的方法、位置、速度、
強度或動作的協調出了問題，則會造成語音
的改變，形成所謂的構音異常(articulation
disorders)。
• 語言障礙中，構音障礙最常被發現。
二、構音錯誤的類型
用音韻分析法，構音異常可分為：
1.舌根音化(backing)
2.舌前音化(fronting)
3.塞音化(stopping)
4.不送氣音化(unaspiration)
5.省略音(omissions)—聲母省略、韻母省略
6.擦音化
7.去鼻音化
8.鼻音化
三、構音錯誤的原因
1.機能性構音異常
2.器官結構上的因素
3.動作不協調的困難
4.感覺異常
5.發展上的因素
6.影響幼兒構音的變項
舌繫帶太緊(tongue tie)
構音清晰的基本要件
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良好的聽力及語音聽辨能力
良好的口腔動作協調性
語音與動作的協調
語音變化的輪替動作
足夠的語言發展精熟度
構音矯正的步驟
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語音聽辨力訓練:正確音/錯誤音,找出目標音
單音發對: voiceless/voice,聲母/所有韻母
詞彙練習:聲母所有語詞
短句練習
短文練習
類化訓練
構音矯正基本原則
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1.韻母先於聲母
2.塞音優先
3.從簡單錯誤類型先做:不送氣或改位置
4.同一組性的音延伸:ㄐ—ㄓㄗ ㄒ—ㄕ厶
ㄑ—ㄔㄘ
5.ㄗ/ㄓ ㄘ/ㄔ 厶/ㄕ ㄌ/ㄖ 不處理
構音矯正有效的基本條件
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具備構音清晰的基本要件
具備足夠的學習能力與動機
具備類化能力
足夠的練習
適當的矯治時機與矯治策略