Transcript siin
Väärtuskasvatus koolis
Milliseid väärtusi me hindame kodus, koolis?
Mida me saame koos teha?
Kokkuvõte lastevanemate küsitlusest
2009/10 õa põhieesmärgid:
Olla turvalise koolikeskkonnaga heatasemelist
haridust pakkuv kool.
Toetada õpilaste võimetekohast õppimist ja
individuaalset arengut, ennetada õpiraskusi.
Kujundada õpilastes kohuse- ja vastutustunnet,
õpiharjumusi ja eneseanalüüsioskust.
Aidata kasvatada oma õpilastest kodanikud, kes
oskavad arvestada kaasinimestega. Selleks pöörata tähelepanu väärtuskasvatusele nii õppe- kui
ka klassivälises töös. Saavutada korrektne ja üksteisest lugupidav suhtlemiskultuur.
Kaasata senisest enam lapsevanemaid kooli eesmärkide elluviimisel.
Missuguseid väärtusi/väärtushoiakuid
peaks kujundama kool, missuguseid
lapsevanemad ja mida saame teha
üheskoos?
Kool peaks kujundama:
Lugupidamist kaasinimeste/iseenda
vastu.
Kaasinimestega /kaaslastega
arvestamist.
Koostöö/meeskonnatöö oskust.
Suhtlemisoskust ja
suhtlemiskultuuri, viisakust.
Austust vanemate inimeste vastu.
Kohusetundlikkust, vastutustunnet.
Õpioskusi ja õpitahet.
Positiivset suhtumist õppimisse, et
põhikooli lõpetades oskaks õpilane haridust ja edasiõppimist
väärtustada.
Arusaama, et õppimine on õpilase
põhitöö ja kohustus.
Lapsevanemad
Perekonna/kodu väärtustamine, pere
ühistegevuste väärtustamine.
Ausus, õiglus,hoolivus, sõbralikkus jne.
Korra- ja puhtusearmastus, korraharjumused, tervislikud eluviisid.
Viisakus, üldtunnustatud käitumisnormid
Ära tee teisele seda, mida sa ei taha, et
sulle endale tehakse.
Elu põhiväärtuste õpetamine, elu
põhitõdedest rääkimine.
Lapsevanema vastutus oma lapse
kasvatamisel, hoida last õigel teel, olla
lapse jaoks olemas, tunda huvi lapse
tegemiste vastu, lapse huvide arendamine.
Usalduslik suhe oma lapsega, et saaks
rääkida olulistel teemadel.
Lapse minapildi kujundamine.
Hariduse/kooli väärtustamine.
Oma kodukoha/riigi väärtustamine.
Positiivse enesehinnangu kujundamine.
Eneseväärikuse kujundamine.
Silmaringi laiendamine.
Kasvatada lapses arusaama, et teiste
tehtud tööd/loodud väärtusi tuleb austada.
Kool ja kodu üheskoos
Kaasata lapsevanemad eesmärkide
elluviimisel.
Kool ja kodu peaks omavahel tihedalt
suhtlema, seni on see hästi toiminud.
Klassijuhataja ja lapsevanem peaksid
omavahel tihedalt suhtlema, siis leitakse
probleemidele kiiremini lahendus.
Probleemide, õpiraskuste kohene
märkamine, lahendamine, ennetamine.
Oluline on infovahetus.
Ei saa eeldada, et kodu teeb kõik ja
vastupidi.
Vastastikune austus, respekt.
Koostöös leida lapse tugevad küljed, mida
edasi arendada, raskuste puhul toetada.
Koostöö tulemusena peaks lapsest saama
iseseisev erudeeritud indiviid, kes saab
elus hakkama, raskuste puhul ei anna alla.
NB! Tööharjumuste kujundamine.
Erivõimete arendamine (sport, kunst,
muusika, käsitöö jne).
Tervislike eluviiside propageerimine.
Rahvusluse, keele, kultuuri hoidmine.
Ühine tegevus koolikiusamise vastu.
Meie ülesanne on õpetada tegema õigeid
valikuid ja otsuseid.
Tähtis pole ainult küsimus, milliseid väärtusi
kujundada, vaid kuidas seda teha?
Lastel peaks olema koos välja arendatud/
töötatud üldtunnustatud väärtuste kogum
(ausus, kohuse- ja vastutustunne, abivalmidus, lugupidamine kaaslaste ja iseenda
vastu jne)millele tugineda, mida järgida.
Kooli ja kodu väärtushinnangud peaksid
kattuma, siis ei teki lapsel segadust.
Oluline on anda lapsele nn
HEA LASTETUBA.
Ootused koolile
Ideaalis on kool koht, kus igal õpilasel
on turvaline olla. Oluline on, et õpetaja
tahaks/oskaks õpilast kuulata.
Kõik õpilased ei ole ühteviisi edukad.
Osata näha lapses seda “miskit”, milles ta
tubli on. Meie kõrval on erinevad
inimesed, kellessegi ei saa suhtuda
põlastavalt.
Arvestada lapse omapära. Tunnustada.
Õpilane võiks tundides leida selle aine-
valdkonna, mis teda kõige rohkem köidab, elukutsele orienteeritus.
Soovin, et õppeprotsess oleks positiivne, siis tahab laps ka sellest aktiivselt osa
võtta.
Õpilase ja õpetaja suhe peaks olema
teineteist austav ja lugupidav.
Tuleb nõuda, et kool on koht, kus
õpitakse, mitte koht, kus aega surnuks
lüüakse.
Õpetaja isik peab olema eeskujuks.
Toredad oleksid perepäevad, kus lapsevanemad, õpilased ja lapsed midagi koos
teeksid (matkad, spordipäevad, loengud,
meisterdamised jne).
Küsimusele vastasid 157 lapsevanemat.
Aitäh ja jõudu üheskoos tegutsemisel!
Hea õpetaja kuu - oktoober
“Õppimine seob põlvkondi”
11. – 17. 10 Lastevanemate nädal.
13. 10 – lastevanemate koolitus
“Vitsaga või vitsata?” M. Tomson.
18. – 22. 10 Tagasi kooli.
Väärtustame peretraditsioone, üksteise oskusi ja kogemusi, leiame aega üksteise jaoks.