Transcript L`Occident féodal

L’Occident féodal
Paysans et seigneurs
3 heures
GPRC, 2010
Remarques :
• Au cœur de l’étude, la seigneurie
• Les supports : images, seigneurie réelle (et
non schéma virtuel), récits
• Mais rien n’empêche de s’appuyer sur les
représentations des élèves (jeux, films, BD…)
• Valoriser le local et s’appuyer sur les archives
départementales
Démarche possible :
C’est quoi une seigneurie ?
Quoi ?
Quand ?
-Des terres  tenures,
réserve, travaux des
paysans
-Des droits redevances
XIe au XVe siècles
(attention, évolutions !)
Seigneurie
Où ?
En Occident
Qui ?
Des hommes : seigneur, paysan,
village…modes de vie
Proposition de séquence
• Séance 1 : A la découverte de la seigneurie de Loches (1 heure)
Objectifs:
- Décrire un paysage
- Relever des indices d’occupation humaine
- Lire des images (enluminures, photographies, BD)
- Expliquer en croisant des documents de nature différente
Déroulement :
- Projection diaporama + travail en groupe +individuel en salle
informatique
- Trace écrite : première définition très simple de seigneurie (des
terres et des hommes)
Ville
Où ?
Quand ?
Quoi ? Les élèves identifient : la forteresse médiévale, l’enceinte, la
ville, l’église St Ours
Les mots importants sont écrits au tableau
Pour poursuivre…Etude de la toponymie à Loches
Carte Cassini XVIIe XVIIIe siècles
- Relevez les termes qui témoignent d’activités au Moyen Age
Seigneurie de Loches :
- Un donjon, une église, une
cité
- Autour de Loches, des
activités surtout agricoles,
des bois
- De nouvelles terres
agricoles
Séance 2 : les hommes (2 heures)
- Les seigneurs
Fiche élève
La vie des seigneurs
- Les paysans :
• Les outils agricoles et les transformations des
campagnes
http://classes.bnf.fr/ema/feuils/societe/index.
htm (relever les outils utilisés et leur fonction)
• Les villages
 Bourgeon, Les
compagnons du crépuscule
Brunelle et Colin
Quelques pistes :
- Cartulaire du couvent des Billettes (mais pb 1520-1530)
http://classes.bnf.fr/ema/groplan/flashs/terroir/index.htm
-Cartulaire de Wismes (XVème siècle)
-http://classes.bnf.fr/ema/feuils/index.htm (enluminures sur travail paysan, village, mode de vie noble)
- Gilles de Rome, Le régime des princes
http://classes.bnf.fr/ema/grands/659.htm#