Transcript Le jeu offensif

STAGE DE LA LSQM 2010
Samedi 8 mai 2010
LE JEU OFFENSIF
Michel Ritschard, Suisse/Canada
FIFA+ASF, Instructor
LE JEU OFFENSIF
De l’apprentissage chez les jeunes
au football d’élite
TH •Bases du jeu offensif et aspect cognitif
•Jeu dans la zone de conclusion (zone 3)
PR •Jeu offensif en préformation (U13-U15ans)
•Jeu offensif en football d’élite (espoirs U18 à +)
•Entraînement spécifique des attaquants
M.Ritschard
FIFA+ASF Instructor
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SOCCER-FOOTBALL
ARSQ
Stage de recyclage de la LSQM
Québec samedi 8 mai 2010
•
Un entraîneur doit sans cesse rester à l’affût des nouveautés
d’entraînement, non seulement pour répondre aux exigences du
football moderne, mais surtout pour faire fasse aux attentes
toujours plus élevées des joueurs
«
(S.Kovacs, Roumanie; ex-coach Ajax-Amsterdan + Equipe de France)
Michel Ritschard, Suisse/Canada
FIFA+ASF Instructor
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Les équipes qui gagnent aujourd’hui se sont celles qui
attaquent, qui créent, qui ne se dégonflent pas, qui vont
chercher l’adversaire dans son camp et qui ont une maîtrise
positive du ballon.
«
L’avenir, c’est la technique, vitesse puissance,
mais c’est aussi l’audace. »
(G.Houllier, F.F.F 2009)
Espagne -Barcelone 80 buts
Angleterre – Chelsea 86 buts
Italie - Roma 1er 61 / Inter 2è 65
France – Marseille 61
Allemagne - Bayern M.1er 65 / Werder 3è 67
Suisse – Basel 78
Moyenne grands pays UEFA 2.74 buts
(au 18.4.2010)
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LE JEU OFFENSIF
Le football moderne, c’est le mouvement ?
Celui des joueurs comme celui du ballon.
Lorsqu’un ballon est arrêté, je prétends
qu’on joue à tout, sauf au football.
(CRUYFF JOHANN – ex-joueur+coach)
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Avertissement
Tous les entraîneurs du monde et tous les fans de football
connaissent le jeu par la tactique, l’organisation de l’équipe
sur le terrain.
Placer en 4-4-2, en 4-3-3, en 4-2-3-1 ,etc
Est-ce vraiment les vrais ingrédients du jeu ?
•Mais qui s’est déjà véritablement interrogé sur le
mouvement, les courses, l’animation, les relations entre les
joueurs, la communication, les gestes techniques
préférentiels selon la zone de terrain et la grandeur des
surfaces de jeu ?
→Qui s’est vraiment penché sur les moyens pratiques
méthodologiques pour progresser et encore mieux pour
former les jeunes au football de mouvement ?
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JEU EN ZONE
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Principes tactiques offensifs de base
(Vocabulaire important de l’enseignement cognitif)
Mouvement, démarquage
→ libère toi!
Appui (au porteur)
→toujours minimum 1 joueur derrière le porteur
Recherche du triangle
Supériorité numérique dans la zone de jeu
Fixer l’adversaire
Créer une fausse piste
Passage dans le dos
Un-deux
→remise directe au porteur aussi sur un 3è joueur
S’ouvrir, déploiement →action collective dynamique pour donner de l’espace, de
l’ampleur au jeu; jeu large, jeu profond
Conserver le ballon, le faire circuler
Changement de rythme →donner de la vitesse au ballon, jouer à 1-2 touches
Faire tourner le ballon, faire circuler le ballon
Jeu dans l’intervalle →chercher l’espace entre les lignes défensives
Renversement du jeu
Chercher la profondeur, la largeur (jeu par les côtés)
Permutation (changement de position, changement de zone)
Autres (selon coach + l’équipe)
ET :- se replacer défensivement à la perte du ballon (le joueur, le bloc team)
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Les techniques du jeu offensif
LA PASSE
- élément de base du jeu collectif, relation + communication entre les joueurs. Utilisation de toutes les surfaces de
contact des
deux pieds et des types de passes variées
→80% des passes réussies chez les équipes à succès
LA PREMIERE PASSE
- élément plus tactique que technique; elle détermine le choix de jeu. De la relance et de l’action
offensive. La réussite de cette passe est souvent significatif des équipes à succès
→Plus de 70% de réussite signification générale de victoire !
LA DERNIERE PASSE
- elle est l’assiste, la passe (ou le centre) qui va permettre la conclusion
LE CONTRÔLE ORIENTE (La prise de balle)
- élément fondamental du football d’aujourd’hui. De sa maîtrise dépend l’accélération de jeu. En 1
touche, c’est un dribble. II est souvent aussi précédé d’une feinte
LA COUVERTURE DU BALLON
- protection du ballon avec adversaire dans le dos. Permet d’enchaîner un dribble, une passe, un tir
LA FEINTE
- pas de changement de direction du ballon: on ne touche pas la balle (geste du corps/jambe/pied)
LA CONDUITE DU BALLON ET LE DRIBBLE
- la conduite en vitesse / dribble d’élimination / de protection / de dégagement
LE TIR
- finalité du jeu d’équipe. Une grande maîtrise des différentes frappes permet de varier les
trajectoires; la précision, la force
LE JEU DE TÊTE, JEU DE CORPS
- techniques du football moderne indispensables. Elles complètent le jeu de pied. Renvoi de tête,
reprise de tête; amortis, amortis orientés.
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Accents d’entraînement en formation
Formation collective
-Construire depuis derrière (zone 1)
-1ère passe assurée, ne pas perdre le ballon
-Jouer vers l’avant, si possible
-Rechercher la supériorité numérique
-Alternance dans le jeu offensif (les côtés, l’axe)
-Transition
Formation individuelle
-Maîtrise technique (jeu calme / sous-pression)
-Supériorité et infériorité
-Appui, du 1 : 1 au 5 : 5
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Matière en préformation
Tactique
Mental
Technique
Condition
Concentration
Fondamentaux
Coordination
Confiance
Développement
Vitesse
5 contre 5
6 contre 6
Volonté
Jeux
Endurance
Supériorité
Qualité
Exercices (drillI
Stabilisation
musculaire
1 contre 1
au
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Formes jouées
• 3 contre 1
· Chercher la
conclusion
· Remise du défenseur
et attaque à 3 contre
1
· Fixation du défenseur
· Courses dynamiques
· Justesse de la passe
· Timing
Sur le plan mental
=
CREATIVITE
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Exercices analytiques
• Courses croisées
· Déplacements
imposés
· Application sur les
courses
· Fixation du défenseur
· Justesse de la passe
· Timing
Sur le plan mental
=
CONCENTRATION
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Jeux
• 4 contre 4 / 1 contre
1
· Dans les zones, 1
contre 1
· Principes défensifs et
offensifs
· Jeu avec et sans
ballon
· Démarquage et
marquage
· Evolution offensive
vers le 2 contre 1
Sur le plan mental
=
OSER /AGRESSIVITE
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Jeux à thèmes
• 5 contre 5, fixer et
renverser
· Jeu à thème
· Fixer l’adversaire
dans une zone et
renverser le jeu pour
un 1 contre 1
· Jeu libre
· Préparation,
changement de
rythme, conclusion
Sur le plan mental
=
VOLONTE / INTELLIGENCE
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Poly sportivité
•
Sur le plan mental
=
La fixation, 3 contre 3
· Ballon derrière la ligne
avec les mains, règle de
rugby
· Fixer son adversaire
pour forcer l’adversaire
à doubler
· Donner de l’espace pour
faciliter la passe
· Justesse de la passe
· Transférer au jeu avec
les pieds
COURAGE ET ENGAGEMENT
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C’est un football de mouvement habillé d’intelligence à
travers la compréhension, la lecture du jeu. A partir
d’une récupération intelligente, il s’agit de déséquilibrer
un adversaire et, à ce moment là, le joueur important
est celui qui n’a pas le ballon car il doit faire des
propositions, fournir des informations. A travers une
pensée commune, c’est le collectif dans le mouvement.
(SUAUDEAU JEAN-CLAUDE – FC NANTES.)
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Règles de base (coaching)
▪Ne pas déjà imposer de schémas stricts
· Étouffe la personnalité du joueur
· Robotise le joueur, freine ses possibilités d’expression
▪Changer les positions des joueurs
· Travail en poste
▪Participation active des joueurs
· Intégrer le joueur dans le choix
▪L’importance du jeu libre
· Jouer minimum 15-20’ par entraînement
▪L’intelligence TA progresse simultanément avec la progression TE
· Relation TE – TA
▪Après la mise en situation laisser découvrir et comprendre
> Observer plutôt que diriger ! (70% 0bservation)
> On apprend à l’entraînement et non au match !
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L’intelligence de jeu ?
Savoir lire le jeu, avoir une bonne vision périphérique, voir plus vite et être plus rapide dans les choix de
jeu c’est la preuve de bonnes qualités cognitives, d’une bonne compréhension de jeu, d’un bon sens
tactique.
C’est ce qui caractérise les grands joueurs.
«Les qualités cognitives sont les prédispositions qui permettent à un joueur motivé et engagé de
percevoir des situations par le biais du processus d’acquisition des connaissances. C’est donc ce que
l’intelligence permet de comprendre pour mieux exploiter une situation, une action donnée.
(Dr.L.Bizzini, Suisse)
Ont peut dire que les qualités cognitive sont le fondement de la tactique, comme les capacités de
coordination sont à la base de la technique.
Les mots clés du processus cognitif :
Perception
Anticipation
Vision périphérique
Lire le jeu
La prise de conscience, d’une part, et la connaissance de son propre fonctionnement cognitif, d’autre
part jouent un rôle déterminant dans la mise en ouvre des capacités cognitives. Elles permettent de planifier
l’action.
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La concentration
→Base de la régulation psychique tactico - mentale
se concentrer
percevoir
traiter
canaliser le mental ,
maitriser la
volonté, anticiper,
communiquer
tactique
stratégie
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«
L’art de la concentration est primordial
dans tout ce que l’on entreprend:
ICI ET MAINTENANT, TEL EST LE
PRINCIPE. »
(Yannick Noah)
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«Pour pouvoir se concentrer, le sportif doit savoir sur quoi il
porte actuellement son attention et sur quoi il devrait
idéalement la porter »
Le cerveau dispose d’une capacité de traitement limitée, d’où la nécessité de décider
des informations à retenir et de celles à écarter. Une information est perdue, si l’on n’y
porte aucune attention, consciemment ou inconsciemment, dans un laps de temps de
cinq secondes.
> porter son attention sur le stimulus ou une pensée pour régulariser
consciemment l’attention du cerveau
•Connaître l’objectif d’entraînement (la tâche demandée) →le pourquoi ?
•Connaître et comprendre les exigences requises pour réussir → le comment ?
•Engager sa volonté (régulation de la performance à fournir) →le vouloir
•Réussir l’action d’apprentissage, l’action de jeu →la motivation
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Les qualités cognitives base de
l’intelligence de jeu (tactique)
→Prise d’informations par les organes des sens
 Où ?
 Quoi ?
 Si... alors
où faut-il diriger son
regard ?
que faut-il regarder ?
déclenchement de la
réponse sous la forme
d’une action
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Les signaux « cognitifs » du choix de jeu
dés la récupération du ballon :
→De l’action individuelle du porteur du ballon au mouvement collectif :
•Du porteur du ballon (prise de balle, l’orientation)
• La zone de l’action de jeu
• Mes partenaires (zone, espace, bloc équipe)
• Les adversaires (position bloc équipe, espace, zone)
• La distance du but adverse
ET :
. Le mental
. La technique
. La vitesse
+
Résultat du moment
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Principes opérationnels de base du jeu en
fonction de la situation de jeu
Si le rapport de force est………
Alors, en attaque il faut……..
Favorable
Jouer vite vers l’avant, conserver
son avance en espace-temps, jeu rapide
Equitable
Créer le surnombre, jouer en mouvement,
chercher à construire le jeu, une attaque
Défavorable
Conserver le ballon, jouer en arrière, faire
tourner le ballon, procéder au dribble
d’attente, jouer en appui, soutien
- jouer aussi avec le gardien de but
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Les différences du traitement de l’information
selon le niveau d’acquisition et d’expérience
(E. Mombaerts-FFF)
DEBUTANT
-Enfants
MOYEN
Préformation
EXPERT
Formation + Elite
Organisation de
l’information
1.Traite un information
(le ballon)
2. Espace de jeu effectif
réduit
1. Structure de jeu séquentielle à
2 ou 3 éléments
2. Traite 2 ou 3 informations à la
fois
3. Espace de jeu effectif moyen
4. Communications entre
partenaires
1. Structure du jeu totale :
-joueur dans un collectif
2. Traite plusieurs informations
à la fois
3. Espace de jeu effectif
maximale
4. Communications entre
partenaires et adversaires
Vitesse
perceptive
1. Vision centrale dominante
et vision périphérique
peu développée
2. Perception de l’espace
proche
1. Alternance vision centrale et
périphérique
1. Vision périphérique proche
et éloignée
2. Perception de l’espace
éloignée
3. Elaboration de stratégies
1. Le joueur agit dans
l’immédiat : -il subit
2. Confronté à plusieurs
solutions : - il hésite
1. Le joueur ne subit plus :
- il réagit
2. Le temps de décision
commence pendant la
perception
Vitesse
décisionnelle
2. Perception de l’espace moyen
1. Le joueur anticipe du fait de
ses connaissances sur le jeu
2. Le temps de réflexion est
très court
3. Un code de jeu entre joueurs
permet d’augmenter la vitesse
de décision
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Le football est un jeu merveilleux que les
médiocres veulent enlaidir au nom du
pragmatisme. On oublie l’homme. On
place les schémas tactiques au-dessus
des joueurs.
(VALDANO JORGE - ARGENTINE)
Michel Ritschard, ASF/FIFA
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Coaching et pédagogie
- Voir Méthode G.A.G
-
Voir entraînement des attaquants
- Voir Football féminin (DVD-Yves)
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