Transcript Preview - Fédération de Soccer du Québec

Intervention de la
Fédération Française de Football
Stage annuel de recyclage
des Entraineurs d’Elites au Québec
Le 19 octobre 2014 à Montréal
Présentation
Responsable de la Formation de
Cadre à la FFF
Entraineur professionnel :
AS Cannes
EAG
Sochaux
PSG
Rennes
Monaco
Titres :
Vainqueur coupe de France 2006
Vainqueur Coupe de la Ligue 2004
Vainqueur de la Gambardella 1995
Coordonnateur Ingénierie de
formation et de la cellule
d’optimisation de la
performance à la FFF.
Joueur
AS St Etienne (jeune)
O.Lyonnais (Centre)
12 ans en 3ème division
Nationale
16 ans d’expérience dans la
formation de cadres à la FFF
Notre thématique d’intervention
« Comment optimiser les compétences de son équipe en travaillant
sur tous les facteurs de la performance qui interviennent dans un
match, au cours de la transition (changement de statut) ? »
Pourquoi cette thématique :
La phase de transition reste pour tous une période très complexe à
appréhender où peut jaillir beaucoup d’angoisse ou d’espoir, car les victoires
ou défaites dépendent souvent de la qualité de traitement de ces phases.
Le cadre de notre intervention
1
2
3
• La logique interne du jeu.
• Définition des principes et
exemples.
• De la théorie à la pratique.
1-La logique interne du jeu
1-des systèmes antagonistes
en interaction
3-Un rapport de force
Crise et création d’espace
Statut offensif - Défensif
Que se passe-t-il
au cours d’un
match?
2-Des enchaînements
d’actions
Continuité et rupture
4-Des changements de
statuts
Réversibilité
Des repères à construire !
Le système
Il s’agit
d’observer :
Equipe
Ligne
Joueur
Le statut du système
Défensif
Transition (réversibilité)
Offensif
Passage du statut offensif > défensif
Transition
de façon statique ou dynamique
DEFENSIVEMENT
EQUIPE
LIGNES
JOUEURS
Bloc
Recréer / Maintenir
Barrage
Recréer / Préserver l’équilibre
Cadrage / Couverture
Coordonner – Equilibrer Récupérer
Passage du statut défensif > offensif
Transition
de façon statique ou dynamique
OFFENSIVEMENT
EQUIPE
LIGNES
JOUEURS
Espace
Occupation – Concentration
-Libération
Situation
Disponibilité – mouvement comptabilité
Pouvoir
Finir – Progresser –
conserver
Nous allons focaliser notre attention sur la transition
Que faut-il prendre en compte pour être efficace dans les phases de transition ?
Dans une phase de transition, il faut :
Position des équipes : haute –
basse - moyenne
Observer
Disposition : équilibre - déséquilibre
Prise de décision avec
une très haute charge
émotionnelle, ce qui peut
générer du stress.
Mobiliser
Réaction : intensité – synchronique
des déplacements
2- Définition de principes et exemples
L’entraîneur va définir son projet de jeu et d’équipe :
• A la perte de balle je veux que…
• Lorsque je récupère le ballon dans ma moitié de terrain,
que…
je veux
• Lorsque je récupère le ballon dans la moitié de terrain adverse, je
veux que…
• Lorsque je récupère le ballon sur un CPA OFF adverse, je veux que…
•Etc…
• Jeu avec Priorité à la Transition. (De la
récupération du ballon provient la phase Offensive… Ex : bcp d’Entraîneurs
comme Jürgen Klopp, Gourcuff, Garcia, Galtier etc…)
Exemple en Ligue 1
Philosophie de jeu
Philosophie de jeu avec les principes de Jeu
Exemple
Exemple
Jürgen Klopp
Transition Défense => Attaque
Exemple
Jeu « Réaliste »
Athlético & Réal
TRANSITIONS
Exemple
Et pour finir !
Exemple : Allemagne 2014 de J. Löw
Philosophie de jeu
• Jeu de Possession, Contrôler le
Jeu…
• Être Fort Défensivement…
• Systèmes 4-3-3  4-1-4-1…
• Attaque placée.
• Quand elle a le ballon, cette Equipe
joue à 11 grâce à Neuer…
• Bcp de permutations au Milieu.
• Pressing à la perte de balle.
•
• CPA Off & Def.
• Etc…
Efficace  Gagner
Champion du Monde
3- De la théorie à la pratique
Présentation de l’entraînement
1 – L’échauffement
Au préalable :
-Développer l’autonomie 5’
-Prévention
-Motricité
-Autre
2 – La situation
3 – Le jeu
AUTRE
Les indicateurs d’efficacité de l’entrainement
L’entraîneur peut mesurer son efficacité dans 3 domaines :
La gestion du processus
d’entraînement
Durée - Rythme
Animation – gestion des points
Rotation
…
La qualité du contenu
proposé
Les procédés utilisés
L’enseignement
…
La qualité de la posture
Les formes de communication
(verbales et non verbales)
L’utilisation de pédagogies spécifiques
(directive – participative…)
MERCI
POUR VOTRE ECOUTE
L’imagination est plus importante que le savoir, car si le
savoir concerne ce qui existe, l’imagination concerne tout ce
qui existera.
Albert Einstein