Cinsel istismar çeşitleri
Download
Report
Transcript Cinsel istismar çeşitleri
ÇOCUK İSTİSMARI VE İHMALİ
Prof.Dr.Ayşe AVCI
Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi
Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları
ABD
ÇOCUK İSTİSMARI
Çocukla bakıcısı arasında,
çocuğun fiziksel ve/veya
gelişimsel durumuna
yansıyan
ve bir kaza sonucu ortaya
çıkmayan ,
her türlü etkileşim ya da
etkileşim eksikliğidir.
ÇOCUK İHMALİ
Ana baba ya da bakım
veren kişinin çocuğa
bakma ve koruma
yükümlülüklerini
gereğince yerine
getirmemeleridir.
İstismar fiziksel, duygusal ve
cinsel olabilir
İhmal de fiziksel ve duygusal
olabilir.
ÇOCUK İHMALİ BELİRTİLERİ
“Uygun ve yeterince iyi bakımın ne olduğuna karar
vermek güçtür. Bu nedenle fiziksel ihmal belirtileri
şöyle sıralana bilinir.
Bebeklerde pişikler
Kirli ve uygunsuz giysiler
Solgun ve iyi beslenmemiş görünüm
Saçlı deride bakımsızlık ve parazitler
ÇOCUK İHMALİ
NEDENLERİ
Anne mental yönden donuk ya da ruhsal
sorunları olabilir
Baba işsiz ve eve gelmeyen bir baba
olabilir
Ev düzensiz, kirli bakımsız olabilir
İşsizlik, borç, kalabalık aile, anne ya da
babanın aşırı alkol kullanımı
Ana-babanın sosyal çevre kısıtlılığı
Ana-babanın eğitimsizliği
Ana-babanın diğer iş ve uğraşlarla aşırı
ilgileri
DUYGUSAL İSTİSMAR
İtme- Kabul etmeme
Bebeklik döneminde anababa bebeğin
bağlılık göstermesini kabul etmez
Okul öncesinde anne baba çocuğu
ailedeki etkinliklerden uzak tutar.
Okul çocuğu:Çocuğun özüne olumsuz
iletiler gönderir.
Ergenlik: Çocuktan beklenilen sosyal
rollerin ayırdında olmayı kabul etmez.
Önem Vermemek
Bebek: Anne-baba bebeğin spontan davranışlarını yanıtlamaz.
Okul öncesi: Çocuğu sosyal etkinliklerden kısıtlar ya da duyguca
pekiştirmez.
Okul çocuğu: Çocuğu korumaz ya da yardım gereksinimini karşılamaz.
Ergen: Anne-baba rolünü üstlenmez ve çocukla ilgilenmez.
Bozmak-ayartmak
Bebek: Uygun olmayan davranışın öğrenilmesini destekler
bağımlılık yaratır.
Okul öncesi: Saldırgan ve cinsel içerikli davranışı destekler.
Okul çocuğu: Saldırgan, cinsel içerikli suça yönelik davranışı ve
bağımlılık yapıcı madde kullanımını destekler.
Ergen: Bu tür davranışlar için teşvik ve yardım eder.
İzole etme
Bebek: Çocuğu ailedeki diğer
bireylerden ya da bakıcıdan uzak tutar.
Okul öncesi: Kendinden başka
kimseyle ilişkisi olmaması gerektiğini
öğretir.
Okul çocuğu: Arkadaş ilişkilerinde
cesaretini kırar/engeller.
Ergen: Ev dışındaki etkinlikleri ve
sosyalleşmeyi önler.
Terörize etme
Bebek: Ana-baba kasıtlı olarak
çocuğun çevresindeki olumsuz
uyaranları arttırır.
Okul öncesi: Çocuğu
cezalandırmak ya da eğitmek
amacıyla abartılı davranır.
Okul çocuğu: Çocuğa ikili iletiler
verir.
Ergen: Çocuğu tehdit eder
gururunu kırar.
FİZİKSEL İSTİSMARIN DOLAYSIZ
BELİRTİLERİ
Anne-baba belirtilerin kendiliğinden ortadan kalkmasını bekler sonra
sağaltım arar.
Yaralanmaya getirilen açıklama yetersiz ve belirsizdir.
Başka incelemeler sırasında rastlantısal olarak da ortaya çıkabilir.
Yaraların dağılımı çocuğun gelişim düzeyi ile birlikte
değerlendirilmelidir.
DOLAYLI BELİRTİLER
Organik nedeni olmayan büyüme
yetersizliği
Zihinsel ve sözel gelişim yetersizliği
Davranış bozuklukları; ‘donuk,
kollayıcı, gözleyici’ tutum, otistik
özellikler, otostimulasyon, uyku
bozuklukları
Düşük özsaygı-Benlik kavramında
zayıflık
Psikosomatik belirtiler
Yetişkinlerle ilişki kurmakta zorluk ve
korku
Aşırı saldırgan ya da içe dönük tutum
CİNSEL İSTİSMAR
Çocukla yetişkin arasındaki her tür cinsel etkileşimdir. Ne
şekilde olursa olsun bir yetişkin bir çocuğa cinsel amaçla
yaklaşmışsa burada bir istismar vardır denilebilir. Ancak durum
çocuğa verdiği zarara göre değerlendirilmelidir.Yetişkinler için
önemli görülmeyen bazı durumlar çocukta korku, kirlenmişlik
ve suçluluk gibi duygular yaratabilir.
Cinsel istismar çeşitleri
Sözel istismar
Telefon konuşmaları
Teşhircilik- Gösterimcilik
Röntgencilik
Cinsel ilişkiye tanık olma
Çocuğun bedenine cinsel amaçla
dokunma
Müstehcen yayınlara konu etme
Fuhuşa itme
Irza geçme
Ensest- Yasak sevi
Cinsel istismara yönelenler
Saldırganların yaş ortalaması 25-30 yıldır
Saldırganların çok azının daha önceden cinayetten, cinsel suçlardan
mahkumiyeti vardır.
Saldırganların çoğu daha önceden çocuk tarafından bilinmektedir
Saldırgan toplumun yerleşik inanışına karşın yaşlı bir sapıktan daha çok,
aileden ya da aileye yakın biridir
Parker and Parker 1984
Eğer bir baba kendi bebeğinin bakımı ile 3 yaşına değin
ilgilenmişse babanın bir cinsel istismarcı olma ihtimali, kendi
çocukların olduğu kadar başkalarının çocuklarına da
istatistiksel olarak düşmektedir.
Finkelhor’a göre
Çocuğu anneden uzak yaşadığı bir dönemin olması
Çocuğun duygusal olarak anneye uzak olması
Annenin eğitimli olmaması
Anne çocuğa cinsel eğitim vermede yetersiz olması
Çocuğun babadan doğal bir sevgi ve sevecenlik görmemesi
Ekonomik sorunlar
Çocuk istismarını arttırır
İSTİSMARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
İstismarcının kişilik özellikleri
Diğer aile üyelerinin özellikleri
İstismara uğrayan çocuğun özellikleri
Sosyal etkenler
Durumsal etkenler
ÇOCUĞUN ÖZELLİKLERİ
Edilgen olma
Özgüven eksikliği
Bakıma gereksinimi olma
Anne ile yetersiz iletişim
Yeterli sayıda arkadaşı olmaması
Özellikle zeka geriliği
Durumsal Özellikler
Çocuk üzerinde yetersiz gözetim ve denetim olması
İstismarcının çocuk üzerinde daha fazla sorumluluk alması
Aynı odada hatta aynı yatakta yatma
Evin düzensiz, kirli, bakımsız ya da obsesif bir biçimde temiz
olması
CİNSEL İSTİSMAR ÖNCESİ
Motivasyon
İç engelleri aşmak
Dış engelleri aşmak
Çocuğun direncini aşmak
SONRASI
GİZLİLİK: Amacı aile sisteminin / failin korunmasıdır.
Failin
cinsel eylemi tekrarlayabilmesine olanak tanır
ÖRTBAS ETME: Namus kavramı, olaydan toplumun haberdar
olmasını ve tedavi girişimini engelleme, sistemi koruma, çocuğun
suçlanmasını doğurur.
ORTAYA ÇIKMA:
Tesadüfen: Ruhsal belirtilerle, cinsel oyunlar nedeniyle, görülme,
gebelik, cinsel hastalıklar, fiziksel yaralanma
Planlanarak: Çocuğun bilerek ya da diğer olası kurbanı koruyarak
istismarcıyı suçlaması
CİNSEL İSTİSMARA UĞRAMIŞ
ÇOCUKLARDA ZEDELENMENİN
DİNAMİKLERİ
Zedelenmiş cinsellik
İhanet duygusu
Acizlik
Damgalanmak
ÖNLEME
Yüksek risk gruplarının belirlenmesi
Bu kişilerin mevcut sistemleri
kullanmasını sağlama
Uygun ek hizmetler sağlama
Herkesin sağlıklı olmasını sağlama
Sosyal reform
Eğitim