Transcript 5. Behaviorizmus

Behaviorizmus (előzmények)
•XIX. századi embergép modell (Descartes, La Mettrie)
•Objektivista igények megjelenése a pszichológiában
•McDougall, Pillsbury: A lélektan tárgya a magatartás vizsgálata.
•Amerikai emberkép: cselekvés, próbálkozás
•Gyors urbanizáció, iparosodás az USA-ban
J. B. Watson, 1913
Hogyan látja a behaviorista a pszichológiát?
(Psychology as the Behaviorist Views It)
A behaviorizmus alapelvei (Watson nyomán)
•
•
•
•
•
•
A lelki jelenségekkel, mint viselkedéses alkalmazkodással
kell foglalkoznia a lélektannak.
A reakciókat meghatározott ingerek váltják ki, a viselkedés
részekre bontható. (Környezeti determinizmus és
elementarizmus.) S-R!
A leírás célja a viselkedés irányítása.
Önmegfigyelést, belső folyamatokat ki kell iktatni a
pszichológia tudományából.
Elfogadható a szóbeli beszámoló (ha nem valami mögöttes
realitásra vonatkozik). A beszéd is viselkedés.
A gondolkodás belső beszéd.
Watson környezetelvűsége
„Adjatok nekem egy tucat egészséges, ép gyermeket és
az általam megjelölt környezetet a felnevelésükre, s
garantálom, hogy bármelyiket véletlenszerűen
kiválasztva olyan szakembert nevelek belőle, amilyet
csak akarok – orvost, ügyvédet, művészt, kereskedőt,
főnököt, s akár koldust vagy tolvajt is, függetlenül
elődei tehetségétől, hajlamaitól, képességeitől,
foglalkozásától és fajától.”
I. P. Pavlov hatása a behaviorizmusra
• Az emésztés fiziológiáját tanulmányozta
kutyáknál
• A feltételes reflex kialakításának felfedezése:
tanult válasz!
Alalpfogalmak: Klasszikus kondicionálás
• Feltétlen inger (UCS)→feltétlen válasz (UCR)
• Semleges inger+feltétlen inger=feltételes inger (CS)
• Feltételes inger (CS)→feltételes válasz (CR)
Néhány tanuláselméleti fogalom és
jelenség rövid áttekintése
•
•
•
•
•
•
•
•
Diszkrimináció
Generalizáció
Operáns/instrumentális kondicionálás
Az effektus törvénye (Thorndike)
Jutalom/megerősítés (elsődleges, másodlagos)
Büntetés (elsődleges, másodlagos)
Negatív megerősítés
Kioltás
B. F. Skinner
A személyiség klasszikus
behaviorista megközelítése
•
•
•
•
•
•
Antiteoretikus
Érdeklődése középpontjában az operáns viselkedés állt
Szubhumán fajokat és egyedi kísérleti személyeket vizsgált
Különböző megerősítési tervek hatását vizsgálta
Demonstrálta a viselkedés-formálás folyamatát
Alkalmazási lehetőségeket kínált: viselkedés-terápia, zsetongazdálkodás
Megerősítési tervek
• Rögzített arányú program (előre meghatározott számú válasz után jön a
megerősítés) pl. darabbér – magas válaszszám.
• Rögzített intervallumú program (előre meghatározott idő múlva jön a
megerősítés) pl. napidíj, vizsgaidőszakok – a megerősítés érkezése előtt
intenzív válaszadási kedv növekedés, a megerősítés után pausa.
• Változó arányú program – magas, állandó szinten tartott válaszadási fok.
• Változó intervallumú program – ha átlagosan rövid az intervallum, akkor
magas a válaszszám, ha hosszú, akkor alacsony: kioltódás figyelhető meg.
• Shaping: fokozatos közelítés megerősítési terve, amikor a kívánt viselkedés
spontán nem vagy nagyon ritkán fordul elő.
(Babonás viselkedés: mellékes, véletlen kapcsolaton alapul.)
Skinner munkájának gyakorlati
alkalmazása
• Pszichofarmakológia: Drogok viselkedésre gyakorolt
hatásának kutatása
• Oktatás-technológia: programozott oktatás
• Pszicholingvisztika: a verbális viselkedés
elsajátításának folyamata
• Szervezeti irányítás: alkalmazottak hangulata,
munkakedve
• Pszichológiai problémák terápiás kezelése:
viselkedés-terápiás eljárások, zseton-gazdálkodás