Transcript 百所数字校园示范校建设项目工作

百所数字校园示范校建设项目工作
黄天元
• 百所数字校园示范校建设项目
• 百所数字校园示范校建设项目工作
• 百所数字校园项目校工作
4/8/2015
百所数字校园示范校建设项目
一、背景
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－ 2020
年）》
2、教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》
3、中小学校数字校园的现状（成果与问题）
二、总体目标
用4年时间，在全国范围内遴选一批学校信息化基础环境
建设和应用效果好的学校，通过实验探索，形成百所国际
领先、应用创新、成效显著的数字校园示范校，引领数字
校园的建设与发展。
4/8/2015
三、建设思路
实验先行，示范引领；全面推进，重点突破；
活动推动，应用创新；广泛合作，协同攻关。
四、实验内容
1.利用先进技术，前瞻建设数字校园环境
2.加强数字校园的应用，推进信息技术与教育的深度融合
3.探索并形成数字校园建设和应用的投入和保障机制
4/8/2015
百所数字校园示范校项目建设工作
一、主要工作
1、数字校园的基础设施建设
2、推进国家数字教育资源公共服务平台的规模化应
用
3、开展网络环境下教与学的创新应用课题研究
4、依托相关教育信息技术企业开展项目合作
二、其它工作
项目的组织管理、指导、交流培训等（教育管理
信息化、探索并形成数字校园建设和应用的投入
和保障机制）
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2013年度的主要工作
结合教育部关于2013年教育信息化工作思路和工作方式 ，
开展百所数字校园示范校建设项目工作。
1、数字校园的基础设施的改造与完善：依据《百所数字校
园建设指南》,达到要求加特色。
2、国家数字教育资源公共服务平台的规模化应用：开通
网络学习空间；开展国家数字教育资源公共服务平台的规
模化应用。
3、网络环境下教与学的创新应用课题的申报与开展：组织
申报研究课题工作；开展课题研究的实施、管理与指导。
4、选择相关的教育信息技术企业开展项目合作或课题研究
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百所数字校园项目校工作
• 转变观念，提高认识
• 健全组织管理，落实责任
• 强化队伍建设
• 利用技术，完善、提升数字校园信息化环境（改造方案）
• 注重教育教学资源的共建共享
• 重视教育教学应用与研究，突出特色与创新（成果意识）
• 加强交流，合作分享（参与）
• 投入和保障机制
……
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2013年百所数字校园项目校工作三个关注点
• 以空间为载体，以教育资源应用为基础，做好国家数字教
育资源公共服务平台的规模化应用。要选好点，如利用网
络学习空间开展研修活动；探究性学习；网络课堂；名师
工作室等。
• 结合本校实际与特点，选择先进的技术为支撑，确定选题，
小题大做，做好应用研究。争取形成阶段性典型经验。
• 数字校园信息化环境的改造方案。
4/8/2015
2013年教育信息化的工作思路与方式
一、2013年教育信息化工作思路
全面贯彻落实党的十八大精神，以教育信息化十年发展规划为指南，全
面落实全国教育信息化工作电视电话会议各项部署，坚持信息技术与
教育教学深度融合的核心理念，坚持应用导向和机制创新，加快落实
“三通两平台”等教育信息化各项工作。
二、2013年教育信息化工作方式
（一）落实推进责任，调动各方力量。明确部内各单位和各地教育部
门的责任分工，充分调动各方积极性，协同推进工作。
（二）强化试点引导，推广典型经验。加强基层指导和调研，抓好全
国教育信息化试点工作，鼓励探索，培育典型，总结经验，逐步推广
。
（三）加强督导检查，确保工作成效。将教育信息化工作纳入政府教
育工作督导范畴，开展教育信息化专项督导，加强检查指导，确保各
项工作目标如期实现。
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网络学习空间
• 督促和指导各地和各级各类学校探索网络学习空间建设的
有效机制，重点推动中小学与中职学校机构空间和教师空
间建设，带动学生空间建设，使网络学习空间数量达到
600万个。其中：依托国家教育资源公共服务平台开设网
络学习空间达到130万个，依托国家开发大学信息化支撑
平台开设网络学习空间达到300万个，依托其他平台开设
网络学习空间达到170万个。
• 大力推进国家教育资源公共服务平台规模化应用试点，为
30万教师和100万学生开通网络学习空间，并利用空间提
高教师研修水平、改进教学方式与学习方式，促进提高教
育质量。
4/8/2015
• 督促和指导各地和中小学利用网络学习空间组织教师开展
网上研修活动，使利用网络学习空间开展研修活动的中小
学教师不少于20%。
• 进一步加大网络学习空间在各级各类学校教师研修、资源
共享、互动教学、教学管理等方面的应用力度，推进信息
技术与教育教学融合的模式研究，探索利用空间促进教学
方式与学习方式变革的有效途径。
4/8/2015