METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE

Mgr. Rastislav Švába

NÁZOV ZÁVEREČNEJ PRÁCE

Využívanie IKT vo vyučovaní matematiky.

ODBORNO METODICKÝ PROBLÉM

Nízka motivácia žiakov na hodinách matematiky

CIEĽ ZÁVEREČNEJ PRÁCE

Priblížiť učebné pomôcky a didaktickú techniku s ich názornými ukážkami a zistiť, či ich zaradenie do vyučovacieho procesu pomôže študentom 1. ročníka na Gymnáziu Antona Bernoláka zvýšiť motiváciu na hodinách matematiky.

OTÁZKY VYMEDZUJÚCE ODBORNO METODICKÝ PROBLÉM

• • • • • • •

Aký je súčasný stav v triede?

Aký je typický priebeh hodiny matematiky?

Ako vplýva využívanie IKT na kvalitu učenia?

Vyvoláva sledovanie informácii na počítači väčší záujem o učenie?

Existuje vzťah medzi získavaním bodov na hodinách a gramotnosťou študentov?

Aká je efektívnosť používania IKT na zvýšenie motivácie žiakov?

Zlepší sa motivácia žiakov na hodinách matematiky, ak zavediem do výučbu IKT?

PRÍNOS VYRIEŠENIA ODBORNO METODICKÉHO PROBLÉMU PRE PEDAGOGICKÚ PRAX

• • • • • •

Spoznávanie nových informačno komunikačných technológií Motivácia k samostatnej a tvorivej práci Zmena jednotvárnosti a stereotypu vyučovacích hodín matematiky Grafická ilustrácia matematických problémov Zdokonalenie prezenčnej schopnosti Sebahodnotenie ako motivácia k správnosti riešenia problému