Übung zur Grammatikprüfung

1. Sitzung: Einführung

Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Übung zur Grammatikprüfung (Holoubek) 1. Sitzung: Einführung

Typische Prüfungsfragen

 Was „ist“ eigentlich Grammatik?

 Wie würden Sie auf folgende Schülerfrage antworten: „Warum müssen wir eigentlich diese ganze Grammatik lernen?“  In welchem Verhältnis stehen eigentlich die Begriffe „Grammatik“ und „Sprachreflexion“ zueinander?

 Womit befasst sich eigentlich die Morphologie?

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Das Münzenspiel: Welches „System“ liegt dem Spiel zu Grunde?

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Was „ist“ Grammatik? Was „Sprachreflexion“?

das

Buch

, in dem es um sprachliche Regeln geht

Grammatik

:

interne Grammatik

= das der (einer) Sprache zugrunde liegende Regelsystem (von dem man vermutet, dass es eines gibt); biologisch verankerte Fähigkeit / angeboren

externe Grammatik

= die Versuche von Menschen, dieses Regelsystem zu erfassen (und davon gibt es viele! Schulgrammatik(en) nur ein(ig)e von vielen!) Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Übung zur Grammatikprüfung (Holoubek) 1. Sitzung: Einführung

Linguistische Grammatikmodelle

Konstituenten struktur grammatik (Rulon, Wells, Hockett ) Operationale Verfahren (Glinz) Inhaltsbezogene Grammatik (L. Weisgerber) Valenz- / (Dependenz-) Grammatik (L. Tesnière, U. Engel / H. Schumacher, J. Erben, G.Helbig / H. Buscha ) Generative (Transformations-) Grammatik (N. Chomsky) System der traditionellen (Latein-) Grammatik (J.C.Adelung, K.F.Becker)

Grammatik unterricht in der Schule

Sprechakttheorie (Austin / Searle) Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Übung zur Grammatikprüfung (Holoubek) 1. Sitzung: Einführung

Teildisziplinen der Linguisitik

Phonetik

= die Lehre der von Menschen hervorgebrachten Laute

Phonologie

= die Lehre von Lauten als Einheiten im System einer Sprache

Phoneme

= die kleinsten bedeutungsunterscheidenden Elemente

Phoneme

werden schriftlich als

Grapheme

realisiert

Morphologie

= die Lehre von den kleinsten bedeutungstragenden Elementen von Sprache

Morphem

= die kleinsten bedeutungstragende Elemente einer Sprache

Syntax

= die Lehre von Form und Struktur von Sprache

Semantik

= die Lehre von Sinn und Bedeutung von Sprache

Textlinguistik

= die Lehre von satzübergreifenden Strukturen von Sprache

Pragmatik

= die Lehre von Verwendung und Zweck von Sprache Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Übung zur Grammatikprüfung (Holoubek) 1. Sitzung: Einführung

Planung / Übersicht

Nr.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 - 11 12 13 --

Datum

13.10.

20.10.

27.10.

03.11.

10.11.

17.11.

24.11.

01.12.

08.12.

15.12.

22.12.

12.01.

19.01.

26.01.

02.02.

Thema

Einführung: Was ist Grammatik?

Morphologie 1 Morphologie 2 Übungen Syntax 1 Syntax 2 Übungen Semantik 1 Semantik 2 Textlinguistik (entfällt) Orthographie 1 Orthographie 2 Übung: Prüfungsgespräch (entfällt) Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Übung zur Grammatikprüfung (Holoubek) 1. Sitzung: Einführung

Hausaufgabe: Versuchen Sie eine Antwort auf Frage 2:

 Schüler: „Warum müssen wir eigentlich diese ganze Grammatik lernen?“ Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Übung zur Grammatikprüfung (Holoubek) 1. Sitzung: Einführung