平面构成 第一章 平面构成概述及平面构成的基本要素 第一节 概 述  构成艺术,是现代视觉传达艺术的基础理论。它是 基本规律性的问题。适用于所有构成设计。   所谓平面,是指与立体的差别。主要解决长宽之 间两度空间的造型问题。 所谓构成,就是“组装”的意思。  平面构成,是一种视觉形象的构成。它的研究 对象,主要是在平面设计中如何创造形象,怎样处理 形象与形象之间的联系,如何掌握美的形式规律。 并按美的形式法则,构成设计所需要的图形,从中培 养设计人员的审美能力，并提高其创造“抽象形 态”和构成的能力。  当前的设计基础理论中,概括起来有“具象”和“抽象” 的两种方法。  所谓”具象形象”,就是从大自然中,通过观察、写生、汲 取自然界中美的成分,加以夸张、整理、取舍的变形。 所谓“抽象形象”的应用,在我国过去就有丰富的遗产。   平面构成，丰富和发展了传统的工艺美术理论。它不拘于 一定的固有格式，手法灵活千变万化，尤其有利于锻炼思 维能力，从而更好的为设计服务。 第二节 平面构成的基本要素  在平面构成中，有形态要素和构成要素两个方面。  最基本的形态要素为点、线、面。构成要素是大小、方向、 明暗、色彩、肌理等。  一、点  1、点的定义 从造型设计来看，点是一切形态的基础。点是具有空间位 置的视觉单位。  点是构成形象的基础 印刷网版的图像  2、点的性质和作用  从点的作用来看，点是力的中心。点在画面的空间中，具 有张力作用。 当空间中有两个同等大的点，各自占有其位置时，其张力 作用就表现在连接此两点的视线。在心理上产生吸引和连 接的效果。空间中的同大的三点在三个方向均散开的，其 张力作用就表现为一个三角形。  点的张力作用 两点间的心理连线 心理上的三角形   如果画面中的两点为不同大小的观看的注意力，首先会集 中在优势方向转移。 点的排列，以等间隔在一条直线上，则产生线的感觉。 视觉中心首先在大点 点的集中呈现虚线的效果  点的环境改变，则其点的性质就随之有了变化。方框内的 图形，具有点的性质。若其周围加上适当形象的，便会产 生一种圆柱的感觉，原由的点成为面，而失去了点的特性。  原来具有点性质的形，若在其形内加上其它造型因素时， 其点的形象受到减损，便会失去点的性质，容易感觉出面 的特性。 破坏点的形象 呈现面的特性    3、点的错觉 所谓“错觉”,就是感觉与客观事实不相一致的现象。点 所处的位置，随着其色彩、明度和环境条件等的变化,便 会产生远近、大小等变化的错觉。 一般明亮的暖色会接近眼睛,而有前进和膨胀的感觉。因 此,在黑地上的白点,比放同等大在白底上的黑点感觉大。 白点有扩张感,黑点有收缩感。 亮点有扩张感 暗点有收缩感  同一大小的点,由于周围点大小的不同,就使中间两个点也 产生有不同大小的错觉。 在大点的包围下感觉小 在小点的包围下感觉大  在一个两直线的夹角中.同一大小的两个点.由于位置不同, 距角尖端的远近不同,便产生靠近角尖之点有大的感觉。  同一大小的两点,由于空间对比关系的作用,紧贴外框的点, 比放在外框远的点感觉大，而具有面的感觉。其原理主要 是周围空间对比所产生的错觉。 周围空间大的点感觉小 周围空间小的点感觉大 点距边线近则感觉大  二、线  1、线的定义 线具有位置、长度和一定的宽度。它在造型设计中是不可 缺少的。 线有两种，即：直线和曲线。 线，对于刻画形象和在构成中，都发挥着重要的作用。特 别是东方绘画艺术，其主要表现手段，是各种不同的线。 归纳起来，可以说就是直线和曲线，以及二者的结合。     2、线的性质和种类  在造型中，线比点更具有较强的感情性格。它的重要性格， 主要表现在长度。  线的性格，一般说，直线表示静，曲线表示动，曲折线有 不安定的感觉。      线的种类： （1）直线：是男性的象征。具有简单明了。直率的性格。 它能表现出一种力美的。其中： 粗直线，表现力强，钝重和粗笨。 细直线，表现秀气，锐敏和神经质。 锯状直线，有焦虑，不安定的感觉。 直线的性格     从线的方向来说，不同方向的直线，会反映出不同的感 情性格，它又根据不同的需要加以灵活的运用。 垂直线：具有严肃、庄重、高尚、强直等性格； 水平线：具有静止，安定、平和、静寂、疲劳的感觉； 斜线：则有飞跃、向上冲刺前进的感觉。  直线表现在空间性格的视觉经验是，粗的、长的和实的直 线，有向前突出，给人一种接近的感觉；相反，细的短的 和虚的直线，则有向后退，给人以较远的感觉。 线的空间性格   （2）几何曲线，是用规矩绘制而成的曲线，它是女性化 的象征，比直线较有温暖的感情性格。曲线具有一种速度 感或动力，弹力的感觉。而几何曲线却有直线的简单明快 和曲线的柔软运动的双重性格。 几何曲线的典型表现是圆周，它有对称和秩序性的美。 三个同心圆组成的图形 将图形沿着垂直和水平的两个轴线  常见的几何曲线，如：正圆形、扁圆形、椭圆形及涡线形 等。在这些几何曲线中，最常用的是扁圆形或椭圆形。它 既有正圆性。他既有正圆性的规则性，又有长、短轴对比 变化的特点 。 常见的几种几何曲线  （3）自由曲线，它是用圆规表现不出来的曲线。自由曲 线更加具有曲线的特征，富有自由、优雅的女性感。  自由曲线的美，主要表现在其自然的伸展，并具有圆润及 弹性，整个曲线有紧凑感.  3、线的错觉  （1）两条等长的水平直线，由于线端加上了斜线，因斜 线与直线所成角度的不同，便会产生不等长的效果。由于 视觉的原因，故产生下面直线稍长。 （2）等长的两条直线，垂直方向较被分割成两段的水平 直线感受长。   （3）同等长度的两条直线。由于其周围造型因素的对比， 而产生错觉，其对比越强，则错视效果越大。  （4）一条斜线的直线，被两条平行线的直线断开。起斜 线会产生不在一条直线的错觉。  （5）两条平行直线，由于受斜线角的影响而产生错觉， 使平行直线呈曲线的感觉。  （6）在一个用直线组成的正方形周围，加入曲线的因素， 会使正方形的直线，产生变形的错视效果。  三、面或形  1、面的定义 面，在几何学中的含意是，线移动的轨迹。  面的形成 直线形诸例  2、面的种类及其性格  平面上的形，大体可分为四类，即直线形、曲线形、自由 曲线形和偶然形。  （1）直线形具有直线所表现的心里特征。如，正方形， 最能强调重直线与水平线的效果。它能呈现出一种安定的 秩序感。   （2）曲线形它比直线形柔软，有数理性秩序感。特别是 圆形，能表现几何曲线的特征。 （3）自由曲线它是不具有几何秩序的曲线形，这种曲线 能较充分体现作者的个性。所以是最能引起人们兴趣的造 型，它是女性特征的典型代表。  （4）偶然形它是不能随心所欲而产生的图形。例如用手 撕开纸张所产生的形，比较自然且具有个性。 撕裂纸张所形成的偶然形 喷洒颜色所形成的偶然形 用油水分离法所形成的偶然形   3、图与地 任何“形”都是由“图与地”两部分组成。要使形感到存 在，必须要有“地”将其衬托出来。在一副画面里，或为 视觉对象的叫“图”，其周围的空虚处叫“地”。 卢宾之壶   四、形的错视 （1）大小的错觉。由于环境形象大小不同的对比作用， 使同样大小的两个倒三角形，周围形状的图形产生大的感 觉，相反，周围形状大的图形，则感觉小。 环境的对比所产生的错视  （2）同等大的两个正圆形，上下并置，上边的图形，给 人感觉稍大。 视平线高的所产生的错视  （3）带有圆角的正方形，由于圆角的影响；会使人产生 错觉，其四边的直线，给人感觉稍向内弯曲。  （4）用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的 正方形，其长、宽的感觉却不一样。水平线组成的正方形， 给人感觉稍高，而垂直线组成的正方形使人感觉稍宽。 线群方向不同产生的错视效果 画面分割为宽线条产生的错视效果 平面构成 第一章 平面构成概述及平面构成的基本要素 第一节 概 述  构成艺术,是现代视觉传达艺术的基础理论。它是 基本规律性的问题。适用于所有构成设计。   所谓平面,是指与立体的差别。主要解决长宽之 间两度空间的造型问题。 所谓构成,就是“组装”的意思。  平面构成,是一种视觉形象的构成。它的研究 对象,主要是在平面设计中如何创造形象,怎样处理 形象与形象之间的联系,如何掌握美的形式规律。 并按美的形式法则,构成设计所需要的图形,从中培 养设计人员的审美能力，并提高其创造“抽象形 态”和构成的能力。  当前的设计基础理论中,概括起来有“具象”和“抽象” 的两种方法。  所谓”具象形象”,就是从大自然中,通过观察、写生、汲 取自然界中美的成分,加以夸张、整理、取舍的变形。 所谓“抽象形象”的应用,在我国过去就有丰富的遗产。   平面构成，丰富和发展了传统的工艺美术理论。它不拘于 一定的固有格式，手法灵活千变万化，尤其有利于锻炼思 维能力，从而更好的为设计服务。 第二节 平面构成的基本要素  在平面构成中，有形态要素和构成要素两个方面。  最基本的形态要素为点、线、面。构成要素是大小、方向、 明暗、色彩、肌理等。  一、点  1、点的定义 从造型设计来看，点是一切形态的基础。点是具有空间位 置的视觉单位。  点是构成形象的基础 印刷网版的图像  2、点的性质和作用  从点的作用来看，点是力的中心。点在画面的空间中，具 有张力作用。 当空间中有两个同等大的点，各自占有其位置时，其张力 作用就表现在连接此两点的视线。在心理上产生吸引和连 接的效果。空间中的同大的三点在三个方向均散开的，其 张力作用就表现为一个三角形。  点的张力作用 两点间的心理连线 心理上的三角形   如果画面中的两点为不同大小的观看的注意力，首先会集 中在优势方向转移。 点的排列，以等间隔在一条直线上，则产生线的感觉。 视觉中心首先在大点 点的集中呈现虚线的效果  点的环境改变，则其点的性质就随之有了变化。方框内的 图形，具有点的性质。若其周围加上适当形象的，便会产 生一种圆柱的感觉，原由的点成为面，而失去了点的特性。  原来具有点性质的形，若在其形内加上其它造型因素时， 其点的形象受到减损，便会失去点的性质，容易感觉出面 的特性。 破坏点的形象 呈现面的特性    3、点的错觉 所谓“错觉”,就是感觉与客观事实不相一致的现象。点 所处的位置，随着其色彩、明度和环境条件等的变化,便 会产生远近、大小等变化的错觉。 一般明亮的暖色会接近眼睛,而有前进和膨胀的感觉。因 此,在黑地上的白点,比放同等大在白底上的黑点感觉大。 白点有扩张感,黑点有收缩感。 亮点有扩张感 暗点有收缩感  同一大小的点,由于周围点大小的不同,就使中间两个点也 产生有不同大小的错觉。 在大点的包围下感觉小 在小点的包围下感觉大  在一个两直线的夹角中.同一大小的两个点.由于位置不同, 距角尖端的远近不同,便产生靠近角尖之点有大的感觉。  同一大小的两点,由于空间对比关系的作用,紧贴外框的点, 比放在外框远的点感觉大，而具有面的感觉。其原理主要 是周围空间对比所产生的错觉。 周围空间大的点感觉小 周围空间小的点感觉大 点距边线近则感觉大  二、线  1、线的定义 线具有位置、长度和一定的宽度。它在造型设计中是不可 缺少的。 线有两种，即：直线和曲线。 线，对于刻画形象和在构成中，都发挥着重要的作用。特 别是东方绘画艺术，其主要表现手段，是各种不同的线。 归纳起来，可以说就是直线和曲线，以及二者的结合。     2、线的性质和种类  在造型中，线比点更具有较强的感情性格。它的重要性格， 主要表现在长度。  线的性格，一般说，直线表示静，曲线表示动，曲折线有 不安定的感觉。      线的种类： （1）直线：是男性的象征。具有简单明了。直率的性格。 它能表现出一种力美的。其中： 粗直线，表现力强，钝重和粗笨。 细直线，表现秀气，锐敏和神经质。 锯状直线，有焦虑，不安定的感觉。 直线的性格     从线的方向来说，不同方向的直线，会反映出不同的感 情性格，它又根据不同的需要加以灵活的运用。 垂直线：具有严肃、庄重、高尚、强直等性格； 水平线：具有静止，安定、平和、静寂、疲劳的感觉； 斜线：则有飞跃、向上冲刺前进的感觉。  直线表现在空间性格的视觉经验是，粗的、长的和实的直 线，有向前突出，给人一种接近的感觉；相反，细的短的 和虚的直线，则有向后退，给人以较远的感觉。 线的空间性格   （2）几何曲线，是用规矩绘制而成的曲线，它是女性化 的象征，比直线较有温暖的感情性格。曲线具有一种速度 感或动力，弹力的感觉。而几何曲线却有直线的简单明快 和曲线的柔软运动的双重性格。 几何曲线的典型表现是圆周，它有对称和秩序性的美。 三个同心圆组成的图形 将图形沿着垂直和水平的两个轴线  常见的几何曲线，如：正圆形、扁圆形、椭圆形及涡线形 等。在这些几何曲线中，最常用的是扁圆形或椭圆形。它 既有正圆性。他既有正圆性的规则性，又有长、短轴对比 变化的特点 。 常见的几种几何曲线  （3）自由曲线，它是用圆规表现不出来的曲线。自由曲 线更加具有曲线的特征，富有自由、优雅的女性感。  自由曲线的美，主要表现在其自然的伸展，并具有圆润及 弹性，整个曲线有紧凑感.  3、线的错觉  （1）两条等长的水平直线，由于线端加上了斜线，因斜 线与直线所成角度的不同，便会产生不等长的效果。由于 视觉的原因，故产生下面直线稍长。 （2）等长的两条直线，垂直方向较被分割成两段的水平 直线感受长。   （3）同等长度的两条直线。由于其周围造型因素的对比， 而产生错觉，其对比越强，则错视效果越大。  （4）一条斜线的直线，被两条平行线的直线断开。起斜 线会产生不在一条直线的错觉。  （5）两条平行直线，由于受斜线角的影响而产生错觉， 使平行直线呈曲线的感觉。  （6）在一个用直线组成的正方形周围，加入曲线的因素， 会使正方形的直线，产生变形的错视效果。  三、面或形  1、面的定义 面，在几何学中的含意是，线移动的轨迹。  面的形成 直线形诸例  2、面的种类及其性格  平面上的形，大体可分为四类，即直线形、曲线形、自由 曲线形和偶然形。  （1）直线形具有直线所表现的心里特征。如，正方形， 最能强调重直线与水平线的效果。它能呈现出一种安定的 秩序感。   （2）曲线形它比直线形柔软，有数理性秩序感。特别是 圆形，能表现几何曲线的特征。 （3）自由曲线它是不具有几何秩序的曲线形，这种曲线 能较充分体现作者的个性。所以是最能引起人们兴趣的造 型，它是女性特征的典型代表。  （4）偶然形它是不能随心所欲而产生的图形。例如用手 撕开纸张所产生的形，比较自然且具有个性。 撕裂纸张所形成的偶然形 喷洒颜色所形成的偶然形 用油水分离法所形成的偶然形   3、图与地 任何“形”都是由“图与地”两部分组成。要使形感到存 在，必须要有“地”将其衬托出来。在一副画面里，或为 视觉对象的叫“图”，其周围的空虚处叫“地”。 卢宾之壶   四、形的错视 （1）大小的错觉。由于环境形象大小不同的对比作用， 使同样大小的两个倒三角形，周围形状的图形产生大的感 觉，相反，周围形状大的图形，则感觉小。 环境的对比所产生的错视  （2）同等大的两个正圆形，上下并置，上边的图形，给 人感觉稍大。 视平线高的所产生的错视  （3）带有圆角的正方形，由于圆角的影响；会使人产生 错觉，其四边的直线，给人感觉稍向内弯曲。  （4）用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的 正方形，其长、宽的感觉却不一样。水平线组成的正方形， 给人感觉稍高，而垂直线组成的正方形使人感觉稍宽。 线群方向不同产生的错视效果 画面分割为宽线条产生的错视效果.
平面构成 第一章 平面构成概述及平面构成的基本要素 第一节 概 述  构成艺术,是现代视觉传达艺术的基础理论。它是 基本规律性的问题。适用于所有构成设计。   所谓平面,是指与立体的差别。主要解决长宽之 间两度空间的造型问题。 所谓构成,就是“组装”的意思。  平面构成,是一种视觉形象的构成。它的研究 对象,主要是在平面设计中如何创造形象,怎样处理 形象与形象之间的联系,如何掌握美的形式规律。 并按美的形式法则,构成设计所需要的图形,从中培 养设计人员的审美能力，并提高其创造“抽象形 态”和构成的能力。  当前的设计基础理论中,概括起来有“具象”和“抽象” 的两种方法。  所谓”具象形象”,就是从大自然中,通过观察、写生、汲 取自然界中美的成分,加以夸张、整理、取舍的变形。 所谓“抽象形象”的应用,在我国过去就有丰富的遗产。   平面构成，丰富和发展了传统的工艺美术理论。它不拘于 一定的固有格式，手法灵活千变万化，尤其有利于锻炼思 维能力，从而更好的为设计服务。 第二节 平面构成的基本要素  在平面构成中，有形态要素和构成要素两个方面。  最基本的形态要素为点、线、面。构成要素是大小、方向、 明暗、色彩、肌理等。  一、点  1、点的定义 从造型设计来看，点是一切形态的基础。点是具有空间位 置的视觉单位。  点是构成形象的基础 印刷网版的图像  2、点的性质和作用  从点的作用来看，点是力的中心。点在画面的空间中，具 有张力作用。 当空间中有两个同等大的点，各自占有其位置时，其张力 作用就表现在连接此两点的视线。在心理上产生吸引和连 接的效果。空间中的同大的三点在三个方向均散开的，其 张力作用就表现为一个三角形。  点的张力作用 两点间的心理连线 心理上的三角形   如果画面中的两点为不同大小的观看的注意力，首先会集 中在优势方向转移。 点的排列，以等间隔在一条直线上，则产生线的感觉。 视觉中心首先在大点 点的集中呈现虚线的效果  点的环境改变，则其点的性质就随之有了变化。方框内的 图形，具有点的性质。若其周围加上适当形象的，便会产 生一种圆柱的感觉，原由的点成为面，而失去了点的特性。  原来具有点性质的形，若在其形内加上其它造型因素时， 其点的形象受到减损，便会失去点的性质，容易感觉出面 的特性。 破坏点的形象 呈现面的特性    3、点的错觉 所谓“错觉”,就是感觉与客观事实不相一致的现象。点 所处的位置，随着其色彩、明度和环境条件等的变化,便 会产生远近、大小等变化的错觉。 一般明亮的暖色会接近眼睛,而有前进和膨胀的感觉。因 此,在黑地上的白点,比放同等大在白底上的黑点感觉大。 白点有扩张感,黑点有收缩感。 亮点有扩张感 暗点有收缩感  同一大小的点,由于周围点大小的不同,就使中间两个点也 产生有不同大小的错觉。 在大点的包围下感觉小 在小点的包围下感觉大  在一个两直线的夹角中.同一大小的两个点.由于位置不同, 距角尖端的远近不同,便产生靠近角尖之点有大的感觉。  同一大小的两点,由于空间对比关系的作用,紧贴外框的点, 比放在外框远的点感觉大，而具有面的感觉。其原理主要 是周围空间对比所产生的错觉。 周围空间大的点感觉小 周围空间小的点感觉大 点距边线近则感觉大  二、线  1、线的定义 线具有位置、长度和一定的宽度。它在造型设计中是不可 缺少的。 线有两种，即：直线和曲线。 线，对于刻画形象和在构成中，都发挥着重要的作用。特 别是东方绘画艺术，其主要表现手段，是各种不同的线。 归纳起来，可以说就是直线和曲线，以及二者的结合。     2、线的性质和种类  在造型中，线比点更具有较强的感情性格。它的重要性格， 主要表现在长度。  线的性格，一般说，直线表示静，曲线表示动，曲折线有 不安定的感觉。      线的种类： （1）直线：是男性的象征。具有简单明了。直率的性格。 它能表现出一种力美的。其中： 粗直线，表现力强，钝重和粗笨。 细直线，表现秀气，锐敏和神经质。 锯状直线，有焦虑，不安定的感觉。 直线的性格     从线的方向来说，不同方向的直线，会反映出不同的感 情性格，它又根据不同的需要加以灵活的运用。 垂直线：具有严肃、庄重、高尚、强直等性格； 水平线：具有静止，安定、平和、静寂、疲劳的感觉； 斜线：则有飞跃、向上冲刺前进的感觉。  直线表现在空间性格的视觉经验是，粗的、长的和实的直 线，有向前突出，给人一种接近的感觉；相反，细的短的 和虚的直线，则有向后退，给人以较远的感觉。 线的空间性格   （2）几何曲线，是用规矩绘制而成的曲线，它是女性化 的象征，比直线较有温暖的感情性格。曲线具有一种速度 感或动力，弹力的感觉。而几何曲线却有直线的简单明快 和曲线的柔软运动的双重性格。 几何曲线的典型表现是圆周，它有对称和秩序性的美。 三个同心圆组成的图形 将图形沿着垂直和水平的两个轴线  常见的几何曲线，如：正圆形、扁圆形、椭圆形及涡线形 等。在这些几何曲线中，最常用的是扁圆形或椭圆形。它 既有正圆性。他既有正圆性的规则性，又有长、短轴对比 变化的特点 。 常见的几种几何曲线  （3）自由曲线，它是用圆规表现不出来的曲线。自由曲 线更加具有曲线的特征，富有自由、优雅的女性感。  自由曲线的美，主要表现在其自然的伸展，并具有圆润及 弹性，整个曲线有紧凑感.  3、线的错觉  （1）两条等长的水平直线，由于线端加上了斜线，因斜 线与直线所成角度的不同，便会产生不等长的效果。由于 视觉的原因，故产生下面直线稍长。 （2）等长的两条直线，垂直方向较被分割成两段的水平 直线感受长。   （3）同等长度的两条直线。由于其周围造型因素的对比， 而产生错觉，其对比越强，则错视效果越大。  （4）一条斜线的直线，被两条平行线的直线断开。起斜 线会产生不在一条直线的错觉。  （5）两条平行直线，由于受斜线角的影响而产生错觉， 使平行直线呈曲线的感觉。  （6）在一个用直线组成的正方形周围，加入曲线的因素， 会使正方形的直线，产生变形的错视效果。  三、面或形  1、面的定义 面，在几何学中的含意是，线移动的轨迹。  面的形成 直线形诸例  2、面的种类及其性格  平面上的形，大体可分为四类，即直线形、曲线形、自由 曲线形和偶然形。  （1）直线形具有直线所表现的心里特征。如，正方形， 最能强调重直线与水平线的效果。它能呈现出一种安定的 秩序感。   （2）曲线形它比直线形柔软，有数理性秩序感。特别是 圆形，能表现几何曲线的特征。 （3）自由曲线它是不具有几何秩序的曲线形，这种曲线 能较充分体现作者的个性。所以是最能引起人们兴趣的造 型，它是女性特征的典型代表。  （4）偶然形它是不能随心所欲而产生的图形。例如用手 撕开纸张所产生的形，比较自然且具有个性。 撕裂纸张所形成的偶然形 喷洒颜色所形成的偶然形 用油水分离法所形成的偶然形   3、图与地 任何“形”都是由“图与地”两部分组成。要使形感到存 在，必须要有“地”将其衬托出来。在一副画面里，或为 视觉对象的叫“图”，其周围的空虚处叫“地”。 卢宾之壶   四、形的错视 （1）大小的错觉。由于环境形象大小不同的对比作用， 使同样大小的两个倒三角形，周围形状的图形产生大的感 觉，相反，周围形状大的图形，则感觉小。 环境的对比所产生的错视  （2）同等大的两个正圆形，上下并置，上边的图形，给 人感觉稍大。 视平线高的所产生的错视  （3）带有圆角的正方形，由于圆角的影响；会使人产生 错觉，其四边的直线，给人感觉稍向内弯曲。  （4）用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的 正方形，其长、宽的感觉却不一样。水平线组成的正方形， 给人感觉稍高，而垂直线组成的正方形使人感觉稍宽。 线群方向不同产生的错视效果 画面分割为宽线条产生的错视效果 平面构成 第一章 平面构成概述及平面构成的基本要素 第一节 概 述  构成艺术,是现代视觉传达艺术的基础理论。它是 基本规律性的问题。适用于所有构成设计。   所谓平面,是指与立体的差别。主要解决长宽之 间两度空间的造型问题。 所谓构成,就是“组装”的意思。  平面构成,是一种视觉形象的构成。它的研究 对象,主要是在平面设计中如何创造形象,怎样处理 形象与形象之间的联系,如何掌握美的形式规律。 并按美的形式法则,构成设计所需要的图形,从中培 养设计人员的审美能力，并提高其创造“抽象形 态”和构成的能力。  当前的设计基础理论中,概括起来有“具象”和“抽象” 的两种方法。  所谓”具象形象”,就是从大自然中,通过观察、写生、汲 取自然界中美的成分,加以夸张、整理、取舍的变形。 所谓“抽象形象”的应用,在我国过去就有丰富的遗产。   平面构成，丰富和发展了传统的工艺美术理论。它不拘于 一定的固有格式，手法灵活千变万化，尤其有利于锻炼思 维能力，从而更好的为设计服务。 第二节 平面构成的基本要素  在平面构成中，有形态要素和构成要素两个方面。  最基本的形态要素为点、线、面。构成要素是大小、方向、 明暗、色彩、肌理等。  一、点  1、点的定义 从造型设计来看，点是一切形态的基础。点是具有空间位 置的视觉单位。  点是构成形象的基础 印刷网版的图像  2、点的性质和作用  从点的作用来看，点是力的中心。点在画面的空间中，具 有张力作用。 当空间中有两个同等大的点，各自占有其位置时，其张力 作用就表现在连接此两点的视线。在心理上产生吸引和连 接的效果。空间中的同大的三点在三个方向均散开的，其 张力作用就表现为一个三角形。  点的张力作用 两点间的心理连线 心理上的三角形   如果画面中的两点为不同大小的观看的注意力，首先会集 中在优势方向转移。 点的排列，以等间隔在一条直线上，则产生线的感觉。 视觉中心首先在大点 点的集中呈现虚线的效果  点的环境改变，则其点的性质就随之有了变化。方框内的 图形，具有点的性质。若其周围加上适当形象的，便会产 生一种圆柱的感觉，原由的点成为面，而失去了点的特性。  原来具有点性质的形，若在其形内加上其它造型因素时， 其点的形象受到减损，便会失去点的性质，容易感觉出面 的特性。 破坏点的形象 呈现面的特性    3、点的错觉 所谓“错觉”,就是感觉与客观事实不相一致的现象。点 所处的位置，随着其色彩、明度和环境条件等的变化,便 会产生远近、大小等变化的错觉。 一般明亮的暖色会接近眼睛,而有前进和膨胀的感觉。因 此,在黑地上的白点,比放同等大在白底上的黑点感觉大。 白点有扩张感,黑点有收缩感。 亮点有扩张感 暗点有收缩感  同一大小的点,由于周围点大小的不同,就使中间两个点也 产生有不同大小的错觉。 在大点的包围下感觉小 在小点的包围下感觉大  在一个两直线的夹角中.同一大小的两个点.由于位置不同, 距角尖端的远近不同,便产生靠近角尖之点有大的感觉。  同一大小的两点,由于空间对比关系的作用,紧贴外框的点, 比放在外框远的点感觉大，而具有面的感觉。其原理主要 是周围空间对比所产生的错觉。 周围空间大的点感觉小 周围空间小的点感觉大 点距边线近则感觉大  二、线  1、线的定义 线具有位置、长度和一定的宽度。它在造型设计中是不可 缺少的。 线有两种，即：直线和曲线。 线，对于刻画形象和在构成中，都发挥着重要的作用。特 别是东方绘画艺术，其主要表现手段，是各种不同的线。 归纳起来，可以说就是直线和曲线，以及二者的结合。     2、线的性质和种类  在造型中，线比点更具有较强的感情性格。它的重要性格， 主要表现在长度。  线的性格，一般说，直线表示静，曲线表示动，曲折线有 不安定的感觉。      线的种类： （1）直线：是男性的象征。具有简单明了。直率的性格。 它能表现出一种力美的。其中： 粗直线，表现力强，钝重和粗笨。 细直线，表现秀气，锐敏和神经质。 锯状直线，有焦虑，不安定的感觉。 直线的性格     从线的方向来说，不同方向的直线，会反映出不同的感 情性格，它又根据不同的需要加以灵活的运用。 垂直线：具有严肃、庄重、高尚、强直等性格； 水平线：具有静止，安定、平和、静寂、疲劳的感觉； 斜线：则有飞跃、向上冲刺前进的感觉。  直线表现在空间性格的视觉经验是，粗的、长的和实的直 线，有向前突出，给人一种接近的感觉；相反，细的短的 和虚的直线，则有向后退，给人以较远的感觉。 线的空间性格   （2）几何曲线，是用规矩绘制而成的曲线，它是女性化 的象征，比直线较有温暖的感情性格。曲线具有一种速度 感或动力，弹力的感觉。而几何曲线却有直线的简单明快 和曲线的柔软运动的双重性格。 几何曲线的典型表现是圆周，它有对称和秩序性的美。 三个同心圆组成的图形 将图形沿着垂直和水平的两个轴线  常见的几何曲线，如：正圆形、扁圆形、椭圆形及涡线形 等。在这些几何曲线中，最常用的是扁圆形或椭圆形。它 既有正圆性。他既有正圆性的规则性，又有长、短轴对比 变化的特点 。 常见的几种几何曲线  （3）自由曲线，它是用圆规表现不出来的曲线。自由曲 线更加具有曲线的特征，富有自由、优雅的女性感。  自由曲线的美，主要表现在其自然的伸展，并具有圆润及 弹性，整个曲线有紧凑感.  3、线的错觉  （1）两条等长的水平直线，由于线端加上了斜线，因斜 线与直线所成角度的不同，便会产生不等长的效果。由于 视觉的原因，故产生下面直线稍长。 （2）等长的两条直线，垂直方向较被分割成两段的水平 直线感受长。   （3）同等长度的两条直线。由于其周围造型因素的对比， 而产生错觉，其对比越强，则错视效果越大。  （4）一条斜线的直线，被两条平行线的直线断开。起斜 线会产生不在一条直线的错觉。  （5）两条平行直线，由于受斜线角的影响而产生错觉， 使平行直线呈曲线的感觉。  （6）在一个用直线组成的正方形周围，加入曲线的因素， 会使正方形的直线，产生变形的错视效果。  三、面或形  1、面的定义 面，在几何学中的含意是，线移动的轨迹。  面的形成 直线形诸例  2、面的种类及其性格  平面上的形，大体可分为四类，即直线形、曲线形、自由 曲线形和偶然形。  （1）直线形具有直线所表现的心里特征。如，正方形， 最能强调重直线与水平线的效果。它能呈现出一种安定的 秩序感。   （2）曲线形它比直线形柔软，有数理性秩序感。特别是 圆形，能表现几何曲线的特征。 （3）自由曲线它是不具有几何秩序的曲线形，这种曲线 能较充分体现作者的个性。所以是最能引起人们兴趣的造 型，它是女性特征的典型代表。  （4）偶然形它是不能随心所欲而产生的图形。例如用手 撕开纸张所产生的形，比较自然且具有个性。 撕裂纸张所形成的偶然形 喷洒颜色所形成的偶然形 用油水分离法所形成的偶然形   3、图与地 任何“形”都是由“图与地”两部分组成。要使形感到存 在，必须要有“地”将其衬托出来。在一副画面里，或为 视觉对象的叫“图”，其周围的空虚处叫“地”。 卢宾之壶   四、形的错视 （1）大小的错觉。由于环境形象大小不同的对比作用， 使同样大小的两个倒三角形，周围形状的图形产生大的感 觉，相反，周围形状大的图形，则感觉小。 环境的对比所产生的错视  （2）同等大的两个正圆形，上下并置，上边的图形，给 人感觉稍大。 视平线高的所产生的错视  （3）带有圆角的正方形，由于圆角的影响；会使人产生 错觉，其四边的直线，给人感觉稍向内弯曲。  （4）用等距离的垂直线和水平线，组成两个同等面积的 正方形，其长、宽的感觉却不一样。水平线组成的正方形， 给人感觉稍高，而垂直线组成的正方形使人感觉稍宽。 线群方向不同产生的错视效果 画面分割为宽线条产生的错视效果.
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电子商务网络技术 主讲：苑毅 电子商务教研室 本模块的说明 模块信息说明 本模块名称 电子商务网络技术 所属能力 专业技能课 模块地位 核心模块课程 必修本模块的专 业方向 网络管理员、网络工程师、电子商务 师、电子商务设计师 选修本模块的专 业方向 网络支持工程师、网络产品营销人员 学习情境 学习情境一：访问电子商务网站的准备 学习情境二：电子商务企业网络构建 学习情境三：电子商务企业的网络服务搭建 学习情境四：电子商务企业的网络安全 任务项目2 4 认识计算机网络 认知数据通信的基本过程 本次课说明 课题名称 任务一：认知数据通信的基本过程 所属模块 学习情境二：电子商务企业网络构建 课 地 4课时 辅助单元 本次课的教学目标 时 位 知识目标 1、掌握计算机网络的概 念； 2、掌握计算机网络的功 能； 3、熟悉OSI和TCP/IP参考 模型 4、熟悉数据通信的基本 知识 技能目标 1、掌握计算机网络概念 中的四个对象； 2、掌握网络间通信的方 式 3、理解现实生活中的各 种网络应用领域； 4、结合当前了解网络的 今后发展方向。 拓展能力目标 1、能够积极主动的完成 布置的任务； 2、和同学之间有良好的 沟通能力； 3、对出现的问题能主动 的分析并解决。 本次课内容介绍 主要内容：  计算机网络概念和功能  数据通信的基本概念和方式 重点内容：  数据通信的方式 任务导入 随着小张网上购物次数的增多，他发现网 络给他提供了一个很好的创业机会。他咨 询了相关专业人士后，觉得网上创业可行， 但必须要掌握必要的网络基本知识，才能 为以后的创业做好准备。
电子商务网络技术 主讲：苑毅 电子商务教研室 本模块的说明 模块信息说明 本模块名称 电子商务网络技术 所属能力 专业技能课 模块地位 核心模块课程 必修本模块的专 业方向 网络管理员、网络工程师、电子商务 师、电子商务设计师 选修本模块的专 业方向 网络支持工程师、网络产品营销人员 学习情境 学习情境一：访问电子商务网站的准备 学习情境二：电子商务企业网络构建 学习情境三：电子商务企业的网络服务搭建 学习情境四：电子商务企业的网络安全 任务项目2 4 认识计算机网络 认知数据通信的基本过程 本次课说明 课题名称 任务一：认知数据通信的基本过程 所属模块 学习情境二：电子商务企业网络构建 课 地 4课时 辅助单元 本次课的教学目标 时 位 知识目标 1、掌握计算机网络的概 念； 2、掌握计算机网络的功 能； 3、熟悉OSI和TCP/IP参考 模型 4、熟悉数据通信的基本 知识 技能目标 1、掌握计算机网络概念 中的四个对象； 2、掌握网络间通信的方 式 3、理解现实生活中的各 种网络应用领域； 4、结合当前了解网络的 今后发展方向。 拓展能力目标 1、能够积极主动的完成 布置的任务； 2、和同学之间有良好的 沟通能力； 3、对出现的问题能主动 的分析并解决。 本次课内容介绍 主要内容：  计算机网络概念和功能  数据通信的基本概念和方式 重点内容：  数据通信的方式 任务导入 随着小张网上购物次数的增多，他发现网 络给他提供了一个很好的创业机会。他咨 询了相关专业人士后，觉得网上创业可行， 但必须要掌握必要的网络基本知识，才能 为以后的创业做好准备。
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Raadpleeg de lijst van erkende identificeerders in België.
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