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Définition d’une carte conceptuelle
La carte conceptuelle est donc une représentation graphique qui présente
un ensemble de concepts qui sont reliés à un sujet particulier. C’est la
perception qu’a un individu d’un domaine de la connaissance, car elle fait
plus qu’organiser physiquement un ensemble de mots. Elle organise aussi
le sens qui est véhiculé par les liens qui y sont présentés. Le schéma peut
être construit sous différentes formes. Par exemple, les concepts,
généralement un mot représentant une idée, peuvent être notés dans des
cases ou des cercles et les relations entre ces concepts peuvent être
indiqués au moyen de mots sur des lignes reliant les concepts les uns aux
autres. Le schéma créé permet ainsi de mieux saisir le rapport qui existe
entre les différents concepts évoqués par l’auteur, tout en donnant une vue
d’ensemble du sujet abordé. Dans une carte conceptuelle, les concepts
sont organisés de manière hiérarchique. Les concepts les plus généraux
sont donc placés en haut de la carte alors que ceux de plus en plus
spécifiques sont placés en descendant vers le bas. Des exemples
permettant de clarifier les concepts peuvent aussi être ajoutés.
Références
• Source: MAGOS, Olivier, Ressources: Les cartes conceptuelles,
École normale catholique du Brabant
wallon, http://www.omagos.be/pedagogie4.html, 2010, Internet.
NOVAK, Joseph D., LA THÉORIE QUI SOUS-TEND LES CARTES
CONCEPTUELLES
ET LA FAÇON DE LES CONSTRUIRE, Numéricable,
http://sites.estvideo.net/gfritsch/doc/rezo-cfa-410.htm, site consulté
le 10 septembre 2010, Internet.
LAFLAMME, André, Les cartes conceptuelles: Un outil pour soutenir
l’acquisition des connaissances, Bureau d’environnement
numérique d’apprentissage, Université de Montréal,
http://fr.curriculumforge.org/CmapTools?action=AttachFile&do=get&t
arget=manuel_cmap.pdf , 20 novembre 2008, 77 pages.