Transcript Esquema Diseño Instruccional

Facultad de Contaduría
Proyecto Aula
Paso 1
Contexto
Información
en el P.E.
Paso 2
Paso 3
Tareas y Obj. Desempeño
Clasific. Tareas
Micro Unidad de
Competencia MuC
Por cada Objetivo de
desempeño de clasifican las
tareas en:
Paso 4
Motivación o
andamiaje
Por cada Objetivo
de desempeño:
Establecer
criterios de
evaluación:
Apoyos para que
el estudiante
realice la Act. de
aprendizaje
•Nivel 1
Tarea 1
•Complejidad
•Investigación
•TIC´s
Objetivo
desempeño
•Recurrente (R)
•No recurrente (NR)
•Recurrente
Automatizada (RA)
Tarea 2
•Complejidad
•Investigación
•TIC´s
Tarea 3 …
Objetivo
desempeño
(Qué hará el
estudiante para
saber que cumplió
esa tarea)
•Recurrente (R)
•No recurrente (NR)
•Recurrente
Automatizada (RA)
Incluir información
de apoyo o
procedimental
Paso 5
Evaluación
Apoyos para que
el estudiante
realice la Act. de
aprendizaje
(No aceptable)
•Nivel 2
(Aceptable)
•Nivel 3
(Excelente)