دانلود

Download Report

Transcript دانلود

‫پروردگارا همان را می خواهم که‬
‫تو برایم خواسته ای‬
‫تنها از تو می خواهم‪...‬‬
‫آنقدر به من ایمان عطا کنی تا در‬
‫هر آنچه بر سر راهم قرار می دهی‬
‫ترا ببینم و خواستت را‪.‬‬
‫آنقدر امید و شجاعت تا نومید‬
‫نشوم‪.‬‬
‫و آنقدر عشق و محبت‪...‬‬
‫هر روز بیش از روز قبل عشق‬
‫نسبت به خودت و آنان که در‬
‫اطرافم هستند‬
Family life cycle
‫اهداف ویژه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تئوری تکاملی خانواده و نقدهای وارد بر آن را شرح دهد‪.‬‬
‫مراحل زندگی خانواده هسته ای را نام ببرد‪.‬‬
‫وظایف تکاملی خانواده در هریک از مراحل توضیح دهد‪.‬‬
‫نقش پرستار در هر یک از مراحل تکاملی را شرح دهد‬
‫‪Life cycle‬‬
‫فرآیندی پویا از تغییرات که در خانواده رخ می دهد‪.‬این مراحل شامل شروع‬
‫زندگی‪،‬پرورش فرزند‪،‬ترک آنها‪،‬از دست دادن همسر‬
‫در طی سیکل زندگی‪ ،‬رشد خانواده در یک الگوی قابل پیش بینی و مشخص رخ‬
‫می دهد‬
‫‪ 2‬مرحله کلی رشد خانواده‪ .1:‬توسعه ‪ .2‬کوچک شدن‬
‫‪Family development theory‬‬
‫• دووال و میلر(‪ :)1960-1950‬در پاسخ به تغییرات رشد آگاهی‬
‫نسبت به نقش و عملکرد اعضای خانواده‬
‫• تقسیم زندگی خانواده در طول زمان به مجموعه ای از مراحل‬
‫‪ 3‬فرض اصلی تئوری‬
‫‪.1‬تغییر و تکامل خانواده ها بطور مشابه در طی زمان‬
‫‪ .2‬انجام وظایف خاص در زمانهای ویژه توسط خانواده‬
‫‪ .3‬رفتار خانواده مجموع تجارب گذشته اعضای خانواده‬
‫‪3‬معیاردرمراحل رشد خانواده‬
‫• تغییر درتعداد اعضای خانواده‬
‫• سن و رتبه کالس ی بزرگترین فرزند‬
‫• بازنشستگی پدر‬
‫ترکیب ‪ 3‬معیارفوق توسط دووال جهت بیان ‪ 8‬مرحله چرخه زندگی‬
‫مالک تعیین مراحل مختلف زندگی‪:‬سن بزرگترین فرزند‬
‫‪8‬مرحله چرخه زندگی‬
‫‪1‬ـ شروع زندگی‬
‫‪ .2‬تولد فرزند‬
‫‪ .3‬سن قبل ازمدرسه‬
‫‪ .4‬سن مدرسه‬
‫‪.5‬نوجوان‬
‫‪.6‬فرزند سن ترک مدرسه‬
‫‪ .7‬میانسال‬
‫‪10‬‬
‫‪Dr Seyyed Alireza Moravveji‬‬
‫‪MD Community Medicine‬‬
‫‪.8‬سن پیری (بازنشستگی)‬
‫وظایف تکاملی خانواده‬
‫• خانواده شبیه افراد دارای وظایف تکاملی‬
‫• جهت برآورده نمودن نیازهابیولوژیک‪،‬فرهنگی‪،‬ارزشها و آرزوها‬
‫نقد تئوری تکاملی خانواده‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫اما‬
‫چارچوب مفیدی جهت بررس ی و مداخله در خانواده‬
‫پایه گذاری بر اساس ویژگی های مشترک خانواده‬
‫عدم توجه به استرسورهای موقعیتی‬
‫عدم توجه به انواع خانواده (بجز هسته ای)‬
‫نقطه ضعف اصلی‪ :‬عدم توصیف انواع خانواده‬
‫چهارچوب تکاملی خانواده‬
‫• رنکین‬
‫• بیانگرتغییردرچرخه سنتی زندگی خانواده‬
‫• ‪ 3‬مرحله‪.1:‬تکوین ‪.2‬استحکام ‪ .3‬کوچک شدن‬
‫• کارتر و مک گلدریک‪ :‬معرفی ‪ 6‬مرحله دوره زندگی‬
‫• تمرکزبرنقاط مهمی که درآن اعضا به خانواده وارد یا خارج‬
‫می شوند (اختالل درتعادل خانواده)‬
‫مرحله انتقالی‪ :‬بین خانواده ها‬
‫• کارتر و مک گلدریک‪ :‬سنگ زیربنایی سایر مراحل زندگی‬
‫• فرد در سن ‪ 20‬سال یا باالتر‪ ،‬اقتصادی مستقل‪ ،‬فیزیکی جدا از‬
‫خانواده اصلی اما عدم ازدواج‬
‫• وظیفه تکاملی‪ :‬به توافق رسیدن با خانواده اصلی‬
‫• مستلزم ارتباط بین جوان و خانواده اصلی و تعادل بین جدایی ها و‬
‫پیوندها‬
‫مرحله ‪ :1‬تشکیل خانواده‬
‫• شروع با ازدواج؛ طول مدت متغیر‬
‫• وظایف تکاملی خانواده‪:‬‬
‫‪ .1‬ایجاد محیط رضایت بخش متقابل‬
‫‪ .2‬تنظیم خانواده‬
‫‪ .3‬ارتباط با اقوام و خویشاوندان‬
‫وظایف پرستار‪ :‬مرحله ‪1‬‬
‫• آموزش و مشاوره تنظیم خانواده‬
‫• مشاوره در مورد تطابق با نقش والدی‪/‬جنس ی‬
‫• آموزش قبل از زایمان‬
‫عدم اطالعات‪ :‬بروز مشکالت جنس ی و عاطفی‪ ،‬ترس و احساس‬
‫گناه‪،‬بارداری ناخواسته‪ ،‬بیماری مقاربتی‬
‫مرحله ‪ :2‬فرزنددارشدن‬
‫• از تولد تا ‪ 30‬ماهگی فرزند (نوزادی‪،‬شیرخوارگی و نوپایی)‬
‫• خوشحال و نگرانی والدین از تولد فرزند‬
‫• بحران تکاملی به دلیل عدم آمادگی پذیرش نقش والدی‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫‪.8‬‬
‫تقویت خانواده به عنوان یک واحد ثابت و پایدار‬
‫پذیرش نقشهای جدید توسط اعضا‬
‫حفظ روابط زناشویی رضایتبخش‬
‫توسعه روابط با منسوبین‬
‫ایجاد کانون گرم و محیط امن‬
‫ایجاد روابط متقابل قابل درک با کودک‬
‫حفظ فاصله تولدها‪/‬پاداش به موقع در زمان مناسب‬
‫حفظ روابط صمیمانه بر اساس نیاز کودک‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪2‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫بررس ی نقش والدین‬
‫بررس ی واکنش خانواده به کودک‬
‫آموزش نحوه مراقبت صحیح از کودک (واکسیناسیون‪)...‬‬
‫مشاوره در مورد روابط صحیح خانوادگی‪ /‬تنظیم خانواده‬
‫ارزیابی کودک نوپا با ابزار استاندارد‬
‫مرحله ‪:3‬کودک سن قبل ازمدرسه‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫از‪ 2/5‬تا ‪ 5‬سالگی بزرگترین فرزند‬
‫تعداد اعضا‪ 3-5:‬نفر‬
‫هرفرد دارای ‪ 2‬نقش موقعیتی(همسر‪-‬پدر‪)..‬‬
‫روابط پیچیده و متفاوت ترخانواده‬
‫روابط همسری معموال همراه با مشکل‬
‫کودک نیازبه کسب استقالل؛اجتماعی شدن؛رشد فیزیکی‬
‫آهسته؛مقایسه خود با دیگران؛شرکت دربازی گروهی و انتقاد‬
‫ازخود‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫محافظت کودکان از آسیب و سوانح‬
‫اجتماعی کردن کودکان‬
‫آموزش مراقبت از خود به کودک‬
‫آماده کردن کودک برای ورود فرزند جدید‬
‫حفظ روابط سالم درون و خارج خانواده‬
‫آماده کردن کودک جهت ورود به مدرسه‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪3‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫بررس ی منزل از نظر نکات ایمنی و آموزش‬
‫آموزش در مورد نکات بهداشتی‬
‫کودکان(اسهال‪،‬واگیردار‪،‬مسمومیت‪،‬سوختگی‪،‬حوادث‬
‫توجه به روابط زناشویی‪ /‬تنظیم خانواده‬
‫برقراری ارتباط مناسب‬
‫توجه به نیازهای رشد و تکامل اعضای خانواده‬
‫مرحله ‪:4‬فرزند سن مدرسه‬
‫شروع با بزرگترین فرزند ‪ 6‬ساله و در ‪ 13‬سالگی پایان‬
‫شامل ‪ 3‬دوره‪:‬کودکی؛قبل از بلوغ؛بلوغ‬
‫در انتهای مرحله‪:‬خانواده به حداکثر اعضا و روابط‬
‫سالهای پرمشغله برای والدین‬
‫کودک در پی انجام کارهای سودمند‬
‫وظیفه والدین‪ :‬یادگیری جدایی از کودک‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪4‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫حیاتی ترین وظیفه‪ :‬اجتماعی کردن کودک‬
‫باز نگهداشتن روابط خانوادگی‬
‫کار با هم جهت رسیدن به هدف مشترک‬
‫برنامه ریزی جهت تداوم زندگی زناشویی‬
‫ارزش و بها دادن به زندگی خانوادگی‬
‫قبول عقاید جدید کودک‬
‫توجه به حریم کودکان‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪4‬‬
‫‪ .1‬بهبود و ارتقای روابط صمیمانه بین همسران‬
‫‪ .2‬آموزش بهداشت؛مشاوره و ارجاع به منابع مناسب‬
‫‪ .3‬غربالگری کودکان و پیگیری‬
‫مرحله ‪:5‬خانواده با نوجوان‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫با ورود بزرگترین فرزند به ‪ 13‬سالگی شروع؛ ادامه ‪ 6- 7‬سال (با‬
‫توجه به سن ترک)‬
‫مشکل ترین و بحث برانگیزترین مرحله‬
‫هدف کلی خانواده‪:‬انتقال مسئولیت به نوجوان‪،‬درنظرگرفتن آزادی‬
‫متعادل برای وی و آماده سازی برای دوره جوانی‬
‫وظیفه نوجوان‪ :‬حرکت از قطب وابستگی به عدم وابستگی‬
‫توجه به آزادی‪،‬پرورش فرهنگ جوانی و اختالف نسل‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪5‬‬
‫‪ .1‬متعادل نمودن آزادی توام با واگذاری مسئولیت به نوجوان‬
‫‪ .2‬برقراری ارتباط باز و مناسب بین والدین‪/‬فرزندان‬
‫‪ .3‬حفظ روابط مناسب همسران‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪5‬‬
‫‪ .1‬تعیین عوامل خطر در اعضای خانواده و گفتگو با آنها (حوادث‬
‫رانندگی‪،‬صدمات ورزش ی‪،‬سوءمصرف مواد)‬
‫‪ .2‬تقویت ارتباط همسران و مشاوره‬
‫مرحله ‪:6‬روانه کردن فرزندان به خارج ازمنزل‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫شروع با ترک اولین فرزند از خانه و ادامه تا ترک آخرین فرزند‬
‫ویژگی این مرحله‪ :‬آمادگی برای زندگی مستقل فرزندان‬
‫هدف اصلی و مهم‪:‬سازماندهی مجدد خانواده به منظور حفظ واحد آن‬
‫مرحله ‪:caught‬چون والدین معموال بین نیازهای جوانی و انتظارات‬
‫پیری‪،‬دنیا و کار‪،‬نیازهای رقابتی و غیرممکن بنظر رسیدن برآورده شدن برخی‬
‫آرزوها قرار می گیرند‪.‬‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪6‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫حمایت از عدم وابستگی و استقالل فرزند‬
‫وسیع کردن حلقه خانوادگی جهت پذیرش بالغین جوان به دنبال‬
‫ازدواج فرزند‬
‫تطابق والدین با ترک فرزند و نقشهای جدید‬
‫کمک به والدین پیر و بیمار‬
‫سازماندهی مجدد روابط زناشویی‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪6‬‬
‫‪ .1‬مداخله در مشکالت ارتباطی بین بالغین جوان و والدین‬
‫‪ .2‬مداخله در مراقبت از والدین ساملند‬
‫‪ .3‬ارتقا سطح سالمت و تاکید بر سبک زندگی سالم‬
‫مرحله ‪:7‬خانواده درسن میانسالی‬
‫• شروع با ترک کوچکترین فرزند خانواده و ادامه تا بازنشستگی یا‬
‫مرگ یکی از همسران (‪ 16 18‬سال)‬
‫• زوجین ادامه زندگی هسته ای‪ ،‬ارتباط با فرزندان‪،‬نوه ها و والدین‬
‫خود‬
‫• بهبود روابط‪،‬مشارکت در توزیع قدرت بین همسران‬
‫• رضایت از دوره با توجه به وضعیت اقتصادی‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪7‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫انتخاب شیوه زندگی سالم‬
‫تطابق با خال ناش ی از ترک فرزندان‬
‫حفظ روابط بین همسران‬
‫احساس رضایت از ارتباط موثر با والدین پیر و فرزندان‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪7‬‬
‫‪ .1‬برآورده کردن نیازهای بهداشتی برای ارتقای سالمتی (تغذیه‬
‫مناسب‪،‬کاهش وزن و‪)...‬‬
‫‪ .2‬کمک به مراقبت از افراد ساملند‬
‫‪ .3‬مشاوره در خصوص حفظ ارتباط صحیح زناشویی‬
‫مرحله ‪:8‬خانواده درسن بازنشستگی و ساملندی‬
‫• شروع با بازنشستگی یک یا هردو همسرو با مرگ یک همسرادامه و با‬
‫مرگ همسردیگر پایان می یابد‪.‬‬
‫• برداشتهای متفاوت ساملندان ازاین مرحله‬
‫• فقدان های شایع این سن‬
‫وظایف تکاملی خانواده‪:‬مرحله ‪8‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫مهمترین وظیفه‪ :‬داشتن زندگی رضایت بخش‬
‫تطابق و سازش با درآمد کم‪ /‬ازدست دادن همسر‬
‫تقویت ارتباط صحیح بین زوجین‬
‫رعایت نکات ایمنی منزل‬
‫برنامه ریزی برای پیشگیری از اختالل تغذیه‬
‫وظایف پرستار‪:‬مرحله ‪8‬‬
‫‪ .1‬ارتقای سطح سالمت در کلیه حیطه ها‬
‫‪ .2‬بررس ی و شناخت مشکالت روانی و حمایت خانواده‬
‫‪ .3‬ارائه مراقبت مستقیم و غیرمستقیم (ارجاع) به خانواده‬