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系列微课“病句医生训练营” (七)
医治“搭配不当”类病句
（适合小学高年级）
主讲：新余六中小学部 杨春花
阳春三月——新余六中杨春花小语工作室
http://www.jxteacher.com/360501000009210050/
（一） 认识“搭配不当”类病句
搭配不当，多指句子中的某两个成分或某两个
词语错误搭配，使句子意思表达不清楚的一种病句。
这类病句主要有以下3种：
1、句中主要成份不搭配。
例：秋天的北京是美丽的季节。
这个句子的主干是“北京是季节”。“北京”
是地名,“季节”是指时间,“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病 。
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
例：我们正在欣赏演员们漂亮的舞蹈。
3、一个词和另两个词搭配，其中一个搭配，
另一个不能搭配。
例：今天，我写了一篇文章和一幅图画。
（二）学习修改（治疗）
搭配不当这种病句，应该根据句子意思更换
词语，调整搭配。
例如：人民群众的生活不断得到改良。
在这个病句中， “生活” 与“改良”搭配不
当，应将“改良”改为“改善”。
又如：大家都注意学校卫生，全校同学的健
康和疾病就有了保障。
在这个病句中， “保障”只能与“健康”搭
配，不能与“疾病”搭配，因此，应将“和疾病
”去掉。
1、开处方：搭配不当——调整搭配
2、治疗符号：改正号
增补号
删除号
（三）练习修改“搭配不当”类病句
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
干干净净
2、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
3、今年，王老师又被评为“优秀教师”的称号。
获得
4、今天，他画了一幅图画和一篇作文。 写了
5、一座小巧的房子耸立在城郊。
坐落
三、结束语
本节微课我们学习了怎样为“搭配不当”
类病句进行医治。针对病因，用删除的方法，
把句子意思表达得明确、清楚。下节微课我
们学习“指代不明”类病句的修改。