Service de pédiatrie pluridisciplinaire Centre de l’asthme et des allergies N. Laufer GROUPE HOSPITALIER TROUSSEAU/LA ROCHE GUYON 75012 Paris

DEFINITION DE L’ETP

Selon l’OMS l’éducation thérapeutique: Vise à aider le patient à acquérir ou maintenir les compétences dont il a besoin pour gérer au mieux sa vie avec une pathologie chronique  Elle doit faire partie intégrante de la prise en charge du patient et de façon permanente  Et comprendre des activités organisées autour de la maladie, des soins, de l’organisation et des procédures hospitalières, des comportements liés à la santé et à la maladie école du souffle / juillet 2009 2

Les objectifs sont de permettre :  Compréhension de la maladie, du traitement, de la prise en charge dans le but d aider le patient à maintenir et améliorer sa qualité de vie  Autonomie du patient atteint de maladie chronique  Réduction des coûts de santé école du souffle / juillet 2009 3

Ne pas confondre  Une information orale ou écrite  Un conseil de prévention Peuvent être délivrés par un professionnel de santé à diverses occasions

MAIS

Ils n’équivalent pas à une éducation thérapeutique du patient.

école du souffle / juillet 2009 Rapport HAS : juin 2007 4

GENERALITES

pour que l’ETP soit efficace il faut : Cibler les notions que le patient doit acquérir, Favoriser les échanges, Aider le patient à s’approprier des connaissances, des gestes, des conduites qui lui seront bénéfiques école du souffle / juillet 2009 5

GENERALITES

En pédiatrie Associer les parents à cette démarche Les faire participer école du souffle / juillet 2009 6

Le patient doit être volontaire et motivé

L’éducation est un processus : elle doit répondre à un programme

école du souffle / juillet 2009 7

IDENTIFICATION DES BESOINS



Diagnostic éducatif Recueil de données :

• • • • •

questionnaire ou/et entretien

Qu’est ce qu’il a ?

Qu’est ce qu’il fait ?

Qu’est ce qu’il sait ?

Qui est-il ? (dimension psychologique) Quel est son projet ? (école, sport, métier) école du souffle / juillet 2009 8

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

 Compétences à atteindre pour le patient doivent être : • Réalistes • Tenir compte des capacités individuelles d’apprentissage  Objectifs composent le contrat d’éducation école du souffle / juillet 2009 9

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Le patient doit être capable

(dans le cadre de l’école du souffle):  D’expliquer simplement les mécanismes de l’asthme  D’expliquer l’intérêt d’un traitement de fond  D’identifier les facteurs déclenchant d’une crise  D’identifier les signes annonciateurs d’une crise  D’identifier les signes d’aggravation d’une crise  De mettre en route le plan d’action du traitement de crise  D’utiliser le spray ou la poudre école du souffle / juillet 2009 10

SEANCE

( réalisation des objectifs )

 annoncer clairement l’objectif de la séance  Centrer sur l’apprenant, le vocabulaire doit être adapté à l’enfant et la séance ludique et interactive.

 Expliquer en cas d’erreur, ne pas juger ni blâmer, reprendre avec d’autres outils, d’autres images  Valoriser le patient  Evaluer avec une grille d’évaluation ( intérêt dans le suivi ) (2 formateurs permettent de rebondir, d’exploiter tout ce qui est dit) école du souffle / juillet 2009 11

EVALUATION

•

Impérative

•

Indispensable

•

Vérifie les acquisitions du patient

•

Ecrite, orale, pratique école du souffle / juillet 2009 12

EVALUATION

EVALUATION

BUT  Évaluer les changement ressentis par l’enfant et les parents ( clinique, psychologique, bien être, qualité de vie )  Vérifier les connaissances acquises et le savoir faire de l’enfant après l’éducation  Renseigner l’enfant et les parents sur les compétences acquises et non acquises par l’enfant  Renforcer la motivation école du souffle / juillet 2009 13

CONCLUSION L’éducation:  Fait partie intégrante de la prise en charge d’une maladie chronique  Active, centrée sur le patient  Multi professionnelle  Evaluation continue  Partenariat éducateur- patient école du souffle / juillet 2009 14

BIBLIOGRAPHIE

Eduquer le patient asthmatique

D’Ivernois J. François ; Gagnayre Rémi ; Magar Yves Ed. Vigot

Apprendre à éduquer le patient, approche pédagogique

(idem)

Charte des écoles de l’asthme (2005)

Association asthme et allergies

Agence Nationale d’Accréditation et d’Evaluation en Santé

www.anaes.fr.juin

2002 école du souffle / juillet 2009 15