Transcript 스트로크이론과 부모교육

미국에서 교류분석과 부모교
육
강론구성
▪ journal 개요
▪ journal 소개
▪ 함의
2005.04.08
이영호 (사)한국교류분석협회 인제대 지회장.
교류분석상담전문가. 인제대학교 사회복지학과 교수)
Jean Illsley Clarke?
*
교육 분야에서 공인된 전문성을 가진
교육ㆍ지도감독 교류분석가,
 * 미국에서 공인된 가족생활교육자,
 * 부모교육에 있어서 교류분석이론을
적용한 혁혁한 공로로 1995년 에릭
번 기념상을 수여
Jean Illsley Clarke 여사의 著書
journal 개요
 미국에서
아동 양육에 대한 부모교육의
중요성 강조
 부모교육 방법에 교류분석이론의 적용
 긍정적 결과에 대한 공유
 향후 전망
부모교육의 정의
 “좋은
부모로서의 역할수행에 필연적인
자신의 이해를 추구함과 동시에 효율적인
자녀와의 인간관계에 필요한 지식 및 기술
을 부여하는 체계적이고 개념화된 교육적
과정”
Jean Illsley Clarke 여사에게 영향
을 미친 TA 관련 저서들
Harris가 67년도에 저술한 “너도 옳고 나도 옳다(I`m
Okay - You`re Okay)”
 Eric Berne이 1964년에 저술한 “사람이 하는 게임들
(People games play)
 Muriel James가 1974년에 저술한 “엄마와 아빠를 위
한 교류 분석”
 Bobcock과 Keeper`s가 1976년에 저술한 “아이들의
O.K(긍정적 자아개념) 기르기”

부모교육의 짧은 역사속에
기여한 부모교육 이론

Rudolph Dreikurs의 민주적 부모교육 이론

Haim Ginott의 인본주의적 부모교육 이론

Thomas Gordon의 「부모의 효율성 훈련」 이론
Rudolph Dreikurs의 민주적 부모교육 이론


부모-자녀관계에 대한 견해와 시사점
이 이론은 어린이들이 어른들보다 나이가 어리지만 인간으로
서의 가치 면에서는 동등하기 때문에 상호 존중하는 태도를
견지할 것을 강조한다. 동시에 질서 있는 자유를 유지하여야
함을 역설하는 민주시민의 소양 형성을 추구한다.

따라서 이 이론은 자녀를 부모의 소유라는 생각을 갖고 양육
하는 경향이 강한 우리의 실정에서 자녀를 생각하고 보는 관
점을 교정하고 양육자세를 정립하는데 기초를 제공하는 이론
으로 AP(Active Parenting:적극적인 부모역할)의 근간이 되는
이론이다.
Haim Ginott의 인본주의적 부모교육 이론

부모-자녀관계에 대한 견해
 이 이론은 부모들이 아동 중심적 사고를 하여야 하며 자녀를

있는 그대로 받아들여야 한다고 강조하였고 어린이를 인간적
으로 대우해서 의사소통 하는 것을 강조한 것에 근거하여 인
본주의적 전략이라고 불려졌다.
결국 이 이론이 갖는 부모-자녀관계에 대한 견해는 아동 중심
적인 사고를 가지고 느낌, 생각을 대화하는 것과 문제가 일어
났을 때에는 그 문제에 정서적으로 반응하지 않고 객관적으로
문제를 처리할 수 있는 습관을 부모들이 갖게 될 때 부모-자
녀의 관계는 원만해진다고 보았다.
Thomas Gordon의
「부모의 효율성 훈련」이론



부모-자녀관계에 대한 견해
이 이론은 부모-자녀관계를 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하
고 절친한 관계여야 한다는 것을 강조한다. 고든은 이러한 관
계는 부모-자녀간의 원만한 의사소통 수준에 따라 결정된다
고 보았다. 그리하여 부모-자녀간의 관계를 악화시키는 언어
표현 12종류를 제시하고 있다.
고든은 자녀양육을 할 때 부모들이 이러한 장애요인적 언어
표현을 사용하는 데에는 세 가지 요인이 크게 작용한다고 보
았다. 1) 과거의 자녀양육 방법 사용, 2) 부모 역할개념의 혼
동, 3) 성인중심의 인간관이다. 현재 PET(Parenting Effective
Training)로 널리 활용되고 있고 훈육에 대한 기술중심방법을
선호하는 우리나라에서도 선호되고 있다.
부모교육이론과 TA 결합으로 시너지 효과
를 내는 부모교육
 1.
TA + AP = TAAP(교류분석적 적극적인 부모
교육) 현재 김해시건강가정지원센터에서 “화”
조절 능력강화 부모교육 프로그램 이름으로 실
시 중으로 그 효과성을 연구할 것임
 2.
TA + PET = TAPET(교류분석적 부모효율성
훈련)
넓고 깊은 인간관계 이론인
교류분석(TA)의 7대 이론
 3가지
욕구이론
 스트로크
이론
 시간의 구조화 이론
 인생태도 이론
 4가지 분석이론
 성격의 구조분석
 교류형태분석
 게임분석
 각본분석
Jean Illsley Clarke 여사가 본
오늘날의 부모교육안에서 TA



사회사업가, 상담가, 심리학자, 정신과의사, 그리고 양육 코치
들은 부모들에게 매우 유용한 자원으로 인식되고 있고 부모역
할에 대한 학술회의, 웍샾, 강의, 수업이 인간서비스 지역 단체
와 종교 단체에 의해서 제공
미네소타 주에서는 초기 아동기 가족교육(ECFE)을 주의 모든
마을에서 어린 아이를 둔 부모들이 이용가능하고 폭넓게 사용
되고 있으며 교류분석 이론은 이러한 많은 강좌들 안에 항상 포
함
1998년에 Clarke 여사가 TA개념을 포함하여 저술한 “재성장
지도자 안내서”에 서술되어진 모형에 입각하여 수백 명의 아동
기 가족교육 선생님들을 교육함
Jean Illsley Clarke 여사의
교류분석적 부모교육 모형의 형성과정

Knowles가 1988년에 저술한 성인 교육의 이론인 현대 성인 교육의 실습:
교육학에서 성인교육법 까지 (Knowles, 1988)

Berne이 1963년에 저술한 조직과 집단의 구조와 역동(Berne 1963)

두 사람을 통해 모임의 힘과 자원을 사용하는 방법을 배웠고 부모와 함께
직접 작업하는 교수 모형을 개발, 1970년대 중반, “자긍심: 가정 지도자 지
침서” (Clarke, 1981b)를 구성

스트로크(인정자극), 에누리, 게임들, 각본 그리고 계약하기 같은 개념들을
부모교육에 적용

육아담당자가 지나친 방임에 관하여 부모와 이야기 하는 방법을 찾는 것을
도울 때, 부모, 성인, 그리고 아동 이라는 3가지 성격구조를 나타내는 세 개
의 원을 사용하여 보다 쉽고 이해가 가능하도록 설명
스트로크(STROKE)?
영어사전- Stroke: 『치는 것, 찌름, 규칙적인 동작 등
이 손의 한번 놀림, (예)노젓기), 어루만지다, 가볍게
어루만지다』
 접촉이라고 하는 형으로 타인으로부터 얻어지는 자극
 타인의 존재나 가치의 인정을 뜻하는 모든 행위를 포
함한다.
 인간이 주고받는 스트로크의 방법은 개인에게 성격을
형성하게 하는 큰 힘을 발휘한다.

스트로크의 종류
Stewart와 Joines의 분류
언어적 대 비언어적
 긍정적 대 부정적
 조건 대 무조건

 병합적(복합적)
무조건 긍정적 S
 조건 긍정적 S
 무조건 부정적 S
 조건 부정적 S

스트로크
병합적(복합적) 스트로크
 무조건
긍정적 스트로크 : “너와 함께 있으면 왠
지 기쁘기만 하구나!”
 조건
긍정적 스트로크 : “정말 수학공부를 훌륭히
해냈구나!”
부정적 스트로크 : “나는 너가 그냥 싫어!”
 조건 부정적 스트로크 : “옷차림이 그게 뭐냐?”
 무조건
스트로크의 원칙
“어떤 종류의 스트로크도 스트로크가 전혀 없는 것보
다는 더 낫다(any kind of stroke is better than no
stroke at a1l)”고 하는 불변의 법칙
 예1:전기자극을 통한 생쥐실험
 예2:죄수들의 가장 큰 체벌(독방에 혼자있게 하는 것)
 인간은 끊임없이 자극 기아(stimu1us-hunger)를 만
족시키려고 시도한다.

스트로킹과 행동의 강화
(stroking and reinforcement of
behavior)
 스트로크와
정신건강 간의 관련성: 인간의 행
동 유형을 결정짓는 것이 스트로크라는 것과
행동 유형의 비적응성이 정신건강을 위협
 어린 아이 때, 우리에게 필요한 스트로크를 가
져다 주는 사람들을 찾기 위해 우리는 모든 종
류의 행동을 시험
스트로킹과 행동의 강화

한 특별한 행동이 스트로크를 가져오는 것으로
판명될 때 우리는 그 행동을 반복할 것이다. 그
리고 그때 그 행동으로 더 많은 스트로크를 얻
고, 미래에 그 행동을 사용하기 위해 더욱 준비
를 하기조차 하게 된다.

이런 가운데 스트로킹은 스트로크받은 행동을
강화한다. 유아만큼이나 스트로크롤 필요로 하
는 성인들은 스트로크를 가져오는데 가장 효과
적인 것으로 보이는 방법이 어떤 것이든 쉽게
그러한 방법을 행동으로 나타낼 준비가 되어있
다.
스트로킹과 행동의 강화
 ‘우리가
어떤 종류의 스트로크라도 전혀
스트로크가 없는 것보다 더 낫다.’라는
원칙을 세운 것을 상기해 보자.
 만약
스트로킹에 대한 우리의 욕구를 충
족시킬 긍정적인 스트로크가 없는 것처
럼 보인다면, 우리는 계속해서 부정적 스
트로크를 찾을 수 밖에 없을 것이다.
스트로크의 방법
 스트로크
 이유
 전략
2% 부족하다고 느낄 때
: 교환방법 미숙, 왜곡, 무지
:
 스트로크의
양과 질
 스트로크의 타이밍
 경청이라는 스트로크
스트로크의 양과 질
예 : 오랜만에 만난 친구와의 대화
 양과 질의 부족을 증명
 대응의 역동성 이해 :.
 또한 되돌아 온 반응의 질(정중하지 못하다)이
흡족하지 않기 때문에 상대방이 주는 스트로크의
양과 질이 모두 낮다는 것을 지각하게 되어 그 순
간 이 사람의 정신 에너지가 그 때까지의 NP자아
상태에서 순식간에 자신의 A자아 상태의 승낙없
이 CP자아상태로 이동하게 되고 그 결과 “뭐, 저
런 녀석이 다 있어!”라고 반응하게 되는 것이다.
즉, 질과 양이 모두 과소평가(에누리)된 것에 자
아상태가 반응하게 된 것이다.

스트로크의 타이밍
 식당의
종업원의 처신 :
 ‘손님’에 대한 존재 인정자극의 타이밍
 아동, 자녀, 청소년, 배우자, 직장내 인간관계
에서 스트로크의 타이밍의 효과성
경청이라는 스트로크
 말하고
싶어 하는 사람에게서의 필요한 스트로
크?
 하루종일 가사일만 한 아내에게 필요한 남편의
스트로크
 학교에서 속상한 일을 당하고 억울해 하는 아
이에게 필요한 스트로크
자녀훈육과 청소년지도에서
스트로크 이론의 활용
 ‘고기도
많이 먹어 본 사람이 잘 먹고 다
른 사람에게 잘 사준다?’- 스트로크의 전
달성 이해와 활용
 무의식에 저장된 어릴 적 많이 경험한 감
정과 스트로크와의 관계에 대한 이해
 스트로크 인플레? 흥청망청, 자기중심 못
잡는 경제 - 스트로크(애정) 공급(지출)의
적절성, 경제성
인간관계에서 에누리의 폐해
에누리(Discount)의 이해

1. 정의 :

인간의 존재를 낮게 보기도 하고 무시하기도하는 모든 언동을
의미하는 「경시」라든가「과소평가」라는 듯을 지닌 교류분
석 전문 용어.
예 : 자녀: 아빠 이번 시험 88점 받았어요.
아빠: 그것 밖에 못 받냐? 좀 열심히 해라!
보험회사 직원: 오늘 4건 계약해 왔습니다.
상사: 어이구 겨우 그것 해 와 가지고 자랑이냐?
부정적 스트로크보다도 한층 비인간적인 성격을 가지는 것이다.
긍정적 스트로크가 타인에 대한 사랑의 관심의 표현이라고 한
다면, 에누리는 타인에 대한 무관심과 사랑의 결핍의 표현이다.






2. 에누리 발생의 3개 영역과 4개 양상
 (1)
3개 영역
 자기자신
 타인
 현실의
상황
 (2)
4개 양상
 ①문제의
존재 그것을 에누리한다.
 ②문제의 존재는 인정해도 그것이 가지
고 있는 까닭(이유, 사정)을 에누리한다.
 ③문제에 대해 해결 가능한 것을 에누리
한다.
 ④문제를 해결하기 위해서 자기 자신이
나 상대의 능력을 에누리한다.
TA에서 게임(Game)이란?
TA의 창시자인 에릭번 : 그의 저서 Games People
Play『인생 게임 입문』 중에서 게임을 정의
 반복해서 인간 관계를 악화시키기도 하고 비건설
적인 결과를 초래하기도 하는 행동의 패턴.
 숨겨진 동기를 수반하고 종종 반복적이며 표면적
으로는 그럴싸하게 보이나 올가미나 속임수를 내
장한 일련의 흥정, 일련의 술책이라는 것.

게임의 이점
 자기
각본을 정당화하며 기본적 심리적
기아를 만족시킨다.
 친밀에 들어가기 싫어서 게임을 하는 경
향이 있다.
 친밀에 들어가면 자기의 취약점을 나타
낼 가능성이 있으니 오히려 게임을 통하
여 부정적인 스트로크를 얻고자 한다.
 보호받을 만한 환경이 되지 못할 때 게임
을 하게 된다.
게임 (Game) 의 종류
 Kick
Me Please(나를 거절해 주세요)-자
기부정 확인
 See What You Made Me Do(당신 탓으
로 이렇게 되었어)-책임전가
 Yes, But(예, 그렇지만)-결말이 나지 않
는 논쟁; “너가 나에게 그래봐야 아무 소
용없을 걸, 난 나대로 할거니까…”
ꋫ 생활각본 분석
 인간은
생의 초기에 주로 부모들에 의해 금지
나 명령, 허용과 같은 양육 태도로부터 주로
영향을 받아 특정한 생활 자세가 결정되는데
이때 그에 따라 자신의 생활 각본이 형성되며,
형성된 각본에 따라 개인 생활양식이 나타나
게 된다.
 결국 생활 각본은 개인이 자기의 시간을 구조
화하는 인생 계획이라고 할 수 있다.
각본의 종류
 패자
각본
 평범 각본
 승자 각본
 1963년 Erikson의 아동발달이론 기초
 각본이론의
 어릴적
주의(主義, 敎義):
형성된 각본은 나중에 성인이 되어
재결단과 훈습을 통하여 수정이 가능하다
는 것을 신봉하는 것
각본이론주의: 발달의 재순환 이론




Pamela Levin(1974) : 현재 삶의 요구들에 반응하기 위하여 향
상되고 오래된 상처를 치료하기 위한 기회를 제공하기 위해 각
단계의 발달과업이 규칙적으로 다시 나타난다는 생각에 대해
“재순환”이라는 제목을 붙임
Kathleen Shibley(2000)의 박사논문 연구 결과들은 재순환 이
론을 지지하기 위하여 몇몇의 경험적 증거들을 제시
이 이론은 ‘각본을 넘어서 자율성’으로 가는 희망을 제공하여부
모들은 이 이론에서 깊은 위안과 가능성을 발견
발달의 재순환이론은 교류분석의 독특한 장점이고 부모들에 의
하여 높이 평가
교류분석 관련 부모교육 자료의 풍부한
제공과 다국적 언어로의 번역






연결: 가족을 강화하는 실마리를 잇는 것 (Clarke, 1999a)
시간 중에: 일을 하지 않고 중간 휴식할 때 (Clarke, 1999a)
비판이나 폭력 없이 자녀를 훈육하고 애착을 강화하기 위해서
구조, 자극 그리고 인지를 사용하는 것 같은 인간이 가질 수 있
는 기본적인 자극기아를 확장
얼마나 충분한가? 당신이 지나친 방임을 피하고 호감이 가고
책임이 있고 정중한 아이들을 양육하기 위해 알고 있어야 할 모
든 것(Clarke, Dawson, & Bredehoft, 2004a)
어떻게 하면 사려 깊게 양육할 것인가?(Netzer,1984)
가 톨 릭 교 회 조 직 에 서 “ 자 긍 심 (self-Esteem): 가 정 사 (A
Family Affair)"과 "재 성장(Growing up Again)" 강좌
승인된 전문직과 함의
부모교육가는 인정받는 전문직
 초기 육아와 취학 아동교육 자체가 (미래의 재정적 지
출을 감소하는) 강력한 재정적 투자이기 때문에 이의
중요성이 점차 강조
 부모교육이 제공되는 방법 면에서 형식은 변할지라도
부모교육은 결코 사라지지 않을 것이라고 확신
 이러한 부모교육에 교류분석이 항상 한 몫을 차지하
리라고 확신

교류분석이 주는 가장 중요한 함의
이
세상의 행복은 어느 누구도 만들어 주
지 않는다는 것을 각성하는 것,
 자신이 변함으로써 당신에게 중요한 사람
이 변하고 세상이 변한다는 것을 처절하
게 각성하는 것.
 ‘각성은 그 자체로서 이미 빛나는 달성’
교류분석이론 연구모임(월례집담회)에 참여하여
열심히 들어주셔서 감사하고,
이를 통해 자신의 역량을 강화하고 전문가로서 자
질을 쌓는데 토대가 되길 기원합니다.
이영호 홈페이지(http://home.inje.ac.kr/~leeyh600)
인제대 지회 홈페이지(http://www.taij.or.kr)