이화-자폐아동 행동 발달 평가도구 Ehwa -Check List for Autistic Children

1. E-CLAC 검사의 제작배경

 자폐아동 행동발달 평가 도구  일본에서 제작된 CLAC-Ⅱ를 바탕으로 한국의 아동들을 대상으로 표준화  검사 대상 : 만 1세~6세 아동  (자폐아동, 자폐로 의심되는 아동, 정신지체 또 는 기타장애를 가진 아동)

2. 검사의 표준화 과정

 1) 검사문항의 제작과 선정 일본의 CLAC-Ⅱ: 14개의 기본영역 (총 29문항) 영역 ; 식사, 배설, 수면, 착.탈의, 위생,놀이, 대인관계, 언 어, 감정표현, E-CLAC : 14개 기본영역 + 세가지 영역 추가 (집단에의 적응, 지시 따르기, 안전관리) (총 56문항) 자유기술문항이었던 감정표현, 감각습관, 수면, 놀이영역 을 새롭게 체크리스트화

2. 검사의 표준화 과정

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2) 표준화 검사 표집

E-CLAC 규준 : 정상아의 경우 만1세~7세 미만의 아동 자폐아의 경우 2세- 7세 미만의 자폐아들을 대상 으로 연령, 성, 지역, 사회,경제적 지위 등의 측 면에서 골고루 표집.

2. 검사의 표준화 과정

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) 신뢰도 및 타당도  검사의 척도문항에서 신뢰도를 알아보기 위 해 문항간의 내적 합치도 계수인 Cronbach 계수를 산출 -> 척도 문항 중 발달문항의 Cronbach a 값 은 .93이며 병리문항의 값은 .88로 신뢰로운 결과를 보임

II. 검사의 내용과 실시방법

 1. 검사의 구성 및 내용 ★척도문항: 발달수준이 가장 낮은 1단계~가장 높은 5단계 중 해당되는 단계를 1개 선택하여 표시함 척도문항=발달문항+병리문항 발달문항: 자립의 정도, 식사시간, 옷입기, 씻기

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병리문항: 편식 정도, 위생습관, 놀이종류, 지시따르기 ★비척도 문항: 해당되는 모든 문항에 표시 (문항: 수면습관,놀이형태,특수한 운동, 성내는 일,통증,구 강습관 등)

II. 검사의 내용과 실시방법

 2. 검사의 실시방법 및 유의점  평가자 : 아동의 일상생활 전반을 가장 잘 알고 있는 부 모나 양육자  평가 시간 : 40~50분 정도 소요  평가 순서 : 번호순으로 하되 평가가 어려운 경우는 물음 표를 붙여두고, 나중에 상담하여 평가  기록 : 척도문항의 경우 발달용 사이코그램과 병리용 사 이코그램에 평가단계를 각각 옮겨 적음

III. 검사결과의 처리 및 해석

-싸이코그램에 각 문항당 달성단계를 표시하고 선 을 연결함 -완성된 그림의 모양과 면적을 통해 해당되는 문 항에 대한 아동의 발달, 병리상태 파악 -각 문항별 단계별 달성 연령표를 통해 아동의 현 재 수준 파악 ( 1:0 -> 1세 2:6 ->2세6개월 )

Ⅳ. 검사의 장단점

  장점 ①자폐아동을 둔 부모나 대리자를 통해 비교적 객관적으로 평가가 능  ②아동의 전반적인 발달상태와 단계를 한눈에 쉽게 파악  ③아동의 강점과 약점 파악->치료교육 근거제시  단점 ①개략적인 선별검사도구이므로 차후에 다른 검사 병행  ② 척도 문항에서 때때로 단계별 구분이 애매한 문항  ③비척도문항에 대한 해석과 지침이 부재