Transcript Sommaire Les collèges expérimentateurs L’évaluation des acquis des élèves : un exemple

Sommaire
Les collèges expérimentateurs
Organisation de l’année scolaire 2008-2009
L’évaluation des acquis des élèves : un exemple
Rendez-vous pédagogique : un sujet, trois disciplines
EIST 2008-2009
17 octobre 2008
EIST 2008 - 2009
Les Collèges expérimentateurs
Les anciens

Collège Pablo Picasso à Saulx-les-Chartreux : 3ème année.
Après le niveau 6ème en première année, puis le niveau 5ème en deuxième année,
retour au niveau 6ème avec deux classes qui expérimentent sur l'année.

Collège les Gâtines à Savigny-sur-Orge : 3ème année.
Après le niveau 6ème en première année, puis les niveau x 6ème et 5ème en
deuxième année, poursuite de l’expérimentation sur les deux niveaux : 6ème avec
deux classes sur l'année et 5ème avec deux classes sur un trimestre.

Collège Les Châtelaines à Triel-sur Seine : 2ème année .
Après le niveau 6ème en première année, poursuite de l’expérimentation sur le
même niveau mais avec quatre classes de 6ème sur l’année.
EIST 2008 - 2009
Les Collèges expérimentateurs
Les nouveaux

Collège Les Touleuses à Cergy :
il entre dans l’expérimentation avec deux sixièmes sur un trimestre

Collège Jean Racine à Saint-Cyr l'Ecole :
il entre dans l’expérimentation avec deux sixièmes sur un trimestre

Collège Le Cèdre au Vésinet :
il entre dans l’expérimentation avec deux sixièmes sur l'année

Collège Jeanne d'Arc à Etampes :
il entre dans l’expérimentation avec une sixième sur l'année
Les Collèges expérimentateurs
Collège Jean Racine - Saint Cyr l'Ecole : [email protected]
EIST 2008 - 2009
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
Julien Viudes
Dominique Pétrella
Marie Le Barazer principale adjointe
SVT
Aline Margot
Michel Coste
SPC
Martine Vieillot
Michel Vigneron
Collège du Cèdre - Le Vésinet : [email protected]
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
Cyril Vilpoix
Claude Garnier
Catherine MARY principale
SVT
Nicole Letor
Gabrielle Guillaume
SPC
Agnès Bonnefond
Geneviève Gaboriau
Collège Les Touleuses - Cergy : [email protected]
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
M. Hermetz
Dominique Pétrella
Marise JOVER principale
SVT
Olivier Cherre
Muriel Blot
SPC
Claudia Petrequin
Jean-Pierre Geneviève
Collège Les Châtelaines - Triel sur Seine : ce.0780573Z @ac-versailles.fr
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
Achour Sahed
Claude Garnier
André Lacoste principal
SVT
Anne Louault
Michel Coste
SPC
Zahra Kwefati
Jean-Pierre Geneviève
SVT
Fanny Quiles
SPC
Christophe Jungblut
Stéphane Parès principal adjoint
Les Collèges expérimentateurs
EIST 2008 - 2009
Collège Jeanne d'Arc - Etampes : [email protected]
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
Rabeth Bejaoui
Marc Mahieu
B.MOUILHADE directrice
SVT
Richard Hess
Gabrielle Guillaume
SPC
Christine Tran
Michel Vigneron
SPC
Charlotte De Croutte
Collège Pablo Picasso à Saulx-les-Chartreux : [email protected]
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
Jean-Pierre Muffang
Marc Mahieu
Géry Machut principal
SVT
Catherine Bonnefond
Françoise Ribola
SPC
Sandrine Passerieux
Daniel Meur
Collège Les Gâtines - Savigny-sur-Orge : [email protected]
IPR (en gras le référent)
Responsable :
Technologie
Eloi CIMETIERE
Marc Mahieu
Nora Machuré principale
SVT
Julie PEREIRA
Françoise Ribola
SPC
Julien LEHUGEUR
Robert Le Goff
Technologie
Bruno MARZONI
SVT
Anne-Laure DE MILLEVILLE
EIST 2008 - 2009
Les moyens
Rappel du calcul sur le niveau sixième pour un expérimentation sur l’année :
Un exemple avec deux sixièmes redistribuées en 3 groupes

L'expérimentation sollicite par semaine et par groupe :
1,5h de SVT + 1,5h de Technologie + 0,5h de SPC + un temps de concertation enseignants

Par rapport aux heures statutaires, cela représente un excédent sur l'année de :
- [0,5h de SPC x 3groupes x 36 semaines] = 54 heures pour l'ajout de physique chimie en 6e
- [(1,5h SVT + 1,5h Technologie) x 3 groupes x 36 semaines] – [(2h SVT + 2h Techno) x
2classes x 36 semaines] = 36 heures pour le dédoublement 2 classes – trois groupes
- [1h de concertation x 3enseignants x 30 semaines] = 90 heures pour la concertation
Pour les anciens
La DGESCO continue à financer la totalité de l’expérimentation.
Pour les nouveaux
La DGESCO prend en charge les 54 heures correspondant à l’ajout de l’enseignement de la
physique chimie en 6ème pour les établissements publics et privés
Le Rectorat prend en charge 90 heures de concertation pour les établissements publics
EIST 2008 - 2009
Les actualités :
Sur le site de l’EIST
En lien avec les programmes
Pour accompagner l'enseignement de cinquième, une mise en cohérence sur toute
l'année scolaire des programmes 2008 des trois disciplines (SVT, technologie,
physique-chimie) est proposée selon le fil directeur "Comment fonctionne le monde?
Energie et énergies".
De nouvelles fiches "Entrées en matières" sont disponibles sur le site.
En lien avec les métiers
Les partenariats avec les entreprises se mettent peu à peu en place au sein des
établissements, avec le concours de la fondation C.Génial. Il est encore temps
d’envoyer les conventions de partenariat.
En lien avec l'Europe
Les 8 et 9 octobre, la France a accueilli à Grenoble toute l'Union Européenne pour
traiter de L'enseignement des sciences dans l'Europe de la connaissance. Un moment
approprié pour que l'Académie des sciences et l'Académie des technologies rappellent
combien il est urgent de concevoir des enseignements avec une pédagogie
renouvelée, coordonnant le travail des professeurs de différentes disciplines, en faveur
d'une "culture humaniste et scientifique pour le libre exercice de la citoyenneté" (loi
2005).
L’année scolaire 2008 - 2009
 Au plan national, une quarantaine de Collèges sont dans l’EIST
 Il y a une demande à ce que les équipes ne s’éloignent pas trop
des guides 6ème et 5ème élaborés par l’académie des sciences
 Pierre Léna souhaite que l’on développe la 5ème l’année
prochaine. Il est preneur de toute contribution enrichissant le guide
5ème qui est plus squelettique que le guide 6ème
 Deux directions sont à privilégier et à amplifier :
 le lien entre science et langue : Il est prévu un colloque sur les
mots de la science et une opération de sélection de livres de
sciences.
 le lien entre collège et milieu professionnel local ;
pour cette dernière action, l’Académie des technologies souhaite
développer un projet sur les métiers avec la participation de la
fondation C-génial (budget 55 000 €).
L’année scolaire 2008 - 2009
En résumé, trois mots sont à privilégier :
Science, langue et métiers.
L’année scolaire 2008 - 2009 :
Année de pré-évaluation
L’évaluation du dispositif va commencer dès cette année.
Cette évaluation nationale portera sur trois axes :
 Un regard quantitatif assuré par la DEP
Les enquêtes sont arrivées dans les collèges
 Une évaluation qualitative assurée par des didacticiens de l’INRP
 Un regard de l’inspection générale
Une action qui figure dans le plan de travail des trois groupes
disciplinaires.
L’année scolaire 2008 - 2009 :
Une action de formation
Deux jours et demi de formation :
 le 24 novembre 2008 (une journée)
 le 3 mars 2009 (une journée)
 le 16 juin 2009 (une demi-journée)
L’année scolaire 2008 - 2009 :
Liste de liens utiles
La main à la pâte, www.inrp.fr/lamap/
Pollen, http://pollen-europa.net
Statistix, en France, www.statistix.fr/spip/
PISTES, au Canada (projets interdisciplinaires:
sciences, technologies, environnement,
société), http://www.pistes.org/accueil.php