Transcript Delimitación conceptual:

Delimitación conceptual:
1.
Evolución conceptual
2.
Multiculturalidad:
•
Educación Multicultural
3. Interculturalidad:
•
•
Educación Intercultural
Fines de la Educación Intercultural
4.
Diferencias entre Educación Intercultural y
Multicultural
5.
Inmigración
6.
Cultura
7. Conflicto
1. Evolución conceptual
Etapas evolutivas de la inmigración:
• Asimilacionista
• Compensatoria
• Multicultural
• Intercultural
• Asimilacionista Inversa
• Inter e Intracultural
2. Multiculturalidad
• Concepto de Multiculturalismo
– Pluralismo cultural
– Filosofía antiasimilacionista
– Pensamiento social de reacción
– Expansión
3. Interculturalidad
• Definición:
“conflictiva convivencia de distintas culturas en un mismo
entorno”. Supone una relación respetuosa entre culturas.
• Aspectos importantes:
• Evolución cultural
• Capacidad de adaptación
• Nueva realidad intercultural
Educación multicultural
• Prioriza el estudio del conocimiento de las
culturas
• Diferencia = Pluralismo
• Perspectiva
Educación Intercultural
¿Por qué surge la Educación Intercultural?
• España, un país cada día más pluricultural.
• Sugerencias de los estereotipos.
¿Qué pretende la Educación Intercultural?
• Promover el encuentro entre los diferentes
colectivos, respetando el principio de igualdad para
que el enriquecimiento mutuo sea la nota
dominante.
Fines de una Educación Intercultural:
1. Romper estereotipos y eliminar los prejuicios que tienen los
diferentes grupos entre sí.
2. Familiarizar a cada grupo cultural con las características
culturales de otros grupos, desde una valoración positiva y
crítica de las mismas.
3. Promover actitudes, conductas y el desarrollo de valores
que eviten la discriminación y capaciten para convivir y
relacionarse positivamente en una sociedad multicultural.
4. Favorecer el intercambio, la comunicación y la cooperación
entre los sujetos de culturas diferentes, desde un
tratamiento igualitario de éstas.
5. Mejorar el autoconcepto del alumnado (sobre todo del
minoritario) introduciendo elementos culturales de sus
comunidades originarias.
4. Diferencias entre la Educación
Intercultural y Educación Multicultural
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
1. Hace referencia a una situación ya existente.
2. Constata la coexistencia de culturas diferentes,
aceptando el mosaico cultural y valorando positivamente
todas las culturas.
3. Parte de una concepción estática de cultura y trata
prioritariamente las diferencias.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. Aparece como un proyecto, un deseo a realizar.
2. Cree en el diálogo entre culturas ya que intenta superar
al multiculturalismo, la mera coexistencia de culturas.
Esto significa intercambio, solidaridad.
3. Parte de una concepción dinámica de cultura poniendo el
acento no sólo en las diferencias sino también en las
semejanzas.
5. Inmigración
• Concepto de Inmigración
• Inmigración Asimilable
– Ejemplo: Francia
• Inmigración No Asimilable
• Inmigración y Escuela: Su problemática
6. Cultura
•
Definición:
“Cultura es el sistema de creencias, valores, costumbres,
conductas y artefactos compartidos, que los miembros de
una sociedad usan en interacción entre ellos mismo y con su
mundo, y que son transmitidos de generación en generación
a través del aprendizaje”
•
Características:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
La
La
La
La
La
La
cultura
cultura
cultura
cultura
cultura
cultura
es aprendizaje
da sentido a la realidad
es transmitida mediante símbolos
es un todo integrado
se comparte diferencialmente
es un dispositivo de adaptación
7. Conflicto
• ¿Qué se entiende normalmente por
conflicto?
• ¿Cómo ven las ciencias sociales el
conflicto?
–
–
–
–
Enfoque
Enfoque
Enfoque
Enfoque
psicológico
psicosociológico
sociológico
pedagógico
• ¿Qué entendemos nosotros por conflicto?