Transcript ?
la cocommunication
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Le message a été dit il est parti!
Le message n'a pas été entendu: il n'est pas arrivé!
Chaque proposition est réelle pour chacun des interlocuteurs.
La réalité de chacun est ce que l'on appelle abusivement sa vérité .
Vérité il n'y a qu'une seule, tandis que les réalités peuvent coexister. Le dialogue familial se fait autour de différentes réalités .
"je ne veux pas lui dire parce que je sais déjà qu'il ne peut pas l'entendre…" "je ne veux pas lui dire parce que je sais déjà ce qu'il va me répondre…"
"je pense qu'il pense que je pense ceci donc j'ai meilleur temps de ne pas lui dire…"
"tu l'as vu, tu étais là…!
"je n'ai même pas vu, je servais la salade…"
"as-tu vu comme il a fermé la porte d'entrée et l'allure pour rentrer dans sa chambre…?
"C'est mieux de rien lui dire…"
On peut être là sans être là… On peut dire des choses sans que les autres nous entendent On peut entendre sans que l'autre ait dit ce que l'on croit avoir entendu
Totus mundus Petrone
"Totus mundus agit histrionem"
Petrone
" Le monde entier est une scène,
Le monde est une scène
hommes et femmes, tous, n'y sont que des acteurs, chacun fait ses entrées, chacun fait ses sorties, et notre vie durant, nous jouons plusieurs rôles…" William Shakespeare, "Comme il vous plaira", Acte II, scène vii
Dynamique=> mise en scène
la dynamique familiale "mise en scène familiale"
La pièce coconstruction
"la pièce" jouée est une co-construction familiale
Sept petits nains
LES SEPT PETITS NAINS Joyeux Atchoum Simplet Grincheux Prof Timide Dormeur
Parentific ation
Différents rôles que l'enfant peut jouer :
• enfant paratonnerre • enfant "cementit" • enfant bouclier • enfant fer de lance • enfant porte parole • enfant substitut conjugal • enfant antidépresseur
Porteur d'un symptôme
Un des rôles… porteur d'un symptôme
Porteur devient symptôme
Le porteur du symptôme devient le symptôme
Effet circulaire
l'effet circulaire entre l'enfant symptomatique et le fonctionnement familial
maladie = ensemble de symptômes
La maladie désorganise
la maladie désorganise le système familial ou plutôt elle va l'organiser autrement
LE MALADE devient le
Malade porte
"porte parole" famille de la c'est pour cela qu'on peut l'appeler Le "patient désigné" Le "patient identifié" Le "bouc émissaire"
Enfant vient du latin
enfant
infans
vient du latin qui veut dire
"celui qui ne parle pas"
L'enfant
agira
plus qu'il ne
dira
L'enfant aidera la famille
l'enfant "aidera" la famille à supporter les crises, les stress, les tensions et les tracas …
Comportement à décoder
le comportement et les symptômes de l'enfant doivent être décodés
C'est la situation et son contexte qui favorisent l'apparition du symptôme l’émergence du symptôme
Contexte
Schéma consultati on
MESSAGE REPONSE A … SYMPTOME REPONSE A … MESSAGE REPONSE A … ESCALADE INTERACTIONNELLE COMPORTEMENT REPONSE A … CONSULTATION POINT CRITIQUE LIMITE DE LA TOLERANCE DU SYSTEME FAMILIAL
L'enfant messager
L'enfant messager: le symptôme comme message
Certaines questions sont plus utiles que d'autres (Pourquoi ?) Comment ?
A quoi ça sert?
Quel est le bénéfice ?
Q ue st io ns ut il es
la fonction du symptôme
En quoi le symptôme est-il nécessaire au fonctionnement familial ?
La fon cti on du sy mp tô me
En quoi ce symptôme sera un élément de la communication familiale ?
Que dit le patient avec son symptôme aux autres membres de la famille ?
Quelle modification produit la présence du symptôme dans les rôles des différents membres de la famille ?
Qu'est ce que le symptôme leur fait faire ?
Quel peut être le bénéfice que tirent les membres de cette famille de la conduite symptomatique ?
Comment chaque membre de la famille contribue-t-il à perpétuer la conduite symptomatique ?
Quel type de conflit remplace la conduite symptomatique ?
Pe rp ét ue r, re m pl ac er
bénéfices des symptômes comprendre le sens de l"enfant symptôme"
"être malade…"
Il n'y a pas que des désavantages à être malade
L'enfant comme médiateur du couple
Avec un "enfant symptôme" la dynamique familiale change
•La femme peut être plus mère qu'épouse •L'homme peut être plus père que mari •Ils peuvent être moins époux que parents •L'enfant en question aura des privilèges
par rapport aux frères et sœurs
Paratonnerre
L'enfant symptôme paratonnerre familial
Les foudres
En attirant vers lui les foudres, celles-ci ne tombent pas ailleurs!
L'enfant va être enfermé et va s'enfermer dans ce rôle " mouton noir " dévient son étiquette distinctive
sa carte de visite
Jouer un rôle que l'on nous demande de jouer que nous sommes fiers de jouer que nous acceptons de jouer Jouer un rôle que nous ne pouvons pas quitter
u e r u n r ô l e
"L'homme au masque fer" d'Alexandre Dumas le personnage n'arrive plus à enlever son masque de fer qui lui reste collé à la peau
Lutte contre le chômage
L'enfant, agent de lutte contre le chômage parental
Les devoirs scolaires
L'enfant qui ne veut pas faire ses devoirs scolaires tout seul… Seulement avec sa mère…
Lien entre générations
L'enfant malade lien entre les générations
L'enfant malade est gardé la grand-mère est occupée à garder son petit fils Tous ont un bénéfice la mère occupe sa propre mère tout en faisant bien garder le petit
chargé de mission auprès de ses grands-parents
Contrôle de la distance
Le symptôme comme contrôle de la distance dans une famille
Le processus de prise de distance et de séparation d'un membre, peut être bloqué par le "symptôme"
Blocage de la distance
L'enfant se trouve au cœur de la dynamique familiale et au cœur d'innombrables enjeux qui le dépassent largement mais auxquels
A u c œ u
il participe activement
r d ' e j n e u x
J'aimerais terminer avec la diapositive qui me semble la plus importante de mon exposé
Certaines questions sont plus utiles que d'autres (Pourquoi ?)
Comment ?
A quoi ça sert?
Quel est le bénéfice ?
La valeur métaphorique du symptôme "j'ai mal au dos "
"j'ai plein le dos" "j'ai un urticaire" " ça me sort par les pores" "J’ai une crise d'asthme"
Symptôme métaphore
"tu me pompes l'air"