Transcript Kompetensi Inti dan Komptesensi Dasar

TIM PENGEMBANG KURIKULUM
PROVINSI KALIMANTAN TIMUR
• Digunakan
sebagai
pedoman
penilaian
dalam
menentukan
kelulusan
peserta didik.
WS - 2013
• Terjemahan SKL.
• Anak tangga untuk
mencapai SKL.
• Semakin neningkat
seiring meningkatnya
usia peserta didik
• Berfungsi sebagai unsur
pengorganisasi KD.
• Tidak diajarkan tetapi
dibentuk melalui
pembelajaran
• Kemampuan
minimal yang
harus dimiliki
peserta didik
dalam mata
pelajaran tertentu.
• Sebagai rujukan
untuk menyusun
indikator
kompetensi.
KI-1 : SIKAP SPRITUAL
KI-2 : SIKAP SOSIAL
KI-3 : PENGETAHUAN
KI-4 : KETERAMPILAN
WS - 2013
• Keempat kelompok KI menjadi acuan dari KD
dan harus dikembangkan dalam setiap
peristiwa pembelajaran secara integratif.
• Semua mata pelajaran yang diajarkan/
dipelajari harus berkontribusi terhadap
pembentukan Kompetensi Inti
• Kompetensi sikap spiritual (KI-1) dan sosial (KI-2)
tidak diajarkan, tidak dihafalkan dan tidak
diujikan, tetapi dikembangkan secara tidak
langsung (indirect teaching) yaitu pada waktu
peserta didik belajar tentang pengetahuan (KI3) dan keterampilan (KI-4).
WS - 2013
Kompetensi Inti
Kelas X
Kompetensi Inti
Kelas XI
Kompetensi Inti
Kelas XI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan
dunia.
WS - 2013
Kompetensi Inti
Kelas X
Kompetensi Inti
Kelas XI
Kompetensi Inti
Kelas XI
3. Memahami,menerapkan,
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
3. Memahami, menerapkan,
dan menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
WS - 2013
Kompetensi Inti
Kelas X
Kompetensi Inti
Kelas XI
Kompetensi Inti
Kelas XI
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan
4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan
4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan
mencipta dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri serta
bertindak secara
efektif dan kreatif,
dan mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan
WS - 2013
PENGERTIAN PENGERTIAN
►
►
►
►
WS - 2013
Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai
Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki seorang Peserta
Didik pada setiap tingkat kelas atau program.
Kompetensi
Dasar
adalah
Kompetensi Inti yang harus
pembelajaran.
kemampuan
untuk mencapai
diperoleh Peserta Didik melalui
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu mata pelajaran
atau tema tertentu yang mencakup Kompetensi Inti, Kompetensi
Dasar, materi
pembelajaran,
kegiatan
pembelajaran,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
Kurikulum
adalah
seperangkat
rencana
dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran
serta cara yang
digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
► Proses
Pembelajaran
pada
satuan
pendidikan diselenggarakan secara
interaktif,
inspiratif,
menyenangkan,
menantang,
memotivasi Peserta Didik untuk
berpartisipasi
aktif,
serta memberikan ruang yang cukup
bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian
sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis Peserta Didik.
►
WS - 2013
►
►
►
Beban belajar memuat:
a.
jumlah jam belajar yang dialokasikan untuk Pembelajaran suatu
tema, gabungan tema, mata pelajaran; atau
b. keseluruhan kegiatan yang harus diikuti Peserta Didik dalam
satu minggu, semester, dan satu tahun pelajaran.
►
►
Beban belajar sebagaimana dimaksud meliputi:
►
►
a. kegiatan tatap muka;
►
b. kegiatan terstruktur;
►
c. kegiatan mandiri.
WS - 2013
►
Silabus merupakan rencana Pembelajaran pada mata
pelajaran atau tema tertentu dalam pelaksanaan
kurikulum.
Silabus sebagaimana dimaksud mencakup:
►
a. Kompetensi inti;
►
b. Kompetensi dasar;
►
c. materi pembelajaran;
►
d. kegiatan pembelajaran;
►
e. penilaian;
►
f. alokasi waktu; dan g. sumber belajar.
►
WS - 2013
Silabus sebagaimana dimaksud dikembangkan oleh
Pemerintah, pemerintah daerah, dan satuan pendidikan
sesuai dengan kewenangan masing - masing.
WS - 2013