Transcript Document 7445600

ACADEMIE DE LYON
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION
FILIERE BOIS
ANNEE SCOLAIRE 2006/2007
Modalités de formation et d’évaluation en CAP
RESPONSABLE PEDAGOGIQUE:
Mme MARMORAT
IEN STI
INTERVENANT DU MODULE:
Mr LACROIX Cyril
PLP génie industriel bois
1
SOMMAIRE
Contenu du stage
3
Processus de formation :
Utilisation du référentiel- démarche
4
Coordination et stratégie de formation
5
Démarche: Planning prévisionnel
Le Contrôle en cours de formation
6
7
Un exemple de planification
8-10
Le règlement de l’examen
11
Correction des évaluations
12
Un exemple
13 à 25
Annexes
26 à 30
Lexique
32
2
Modalités de formation
et
d´évaluation en CAP
Objectif
• Harmoniser les pratiques de formation et
d´évaluation (CCF) en CAP
Contenus
1) Point sur la réglementation.
2) Présentation d´une stratégie (expérience).
3) Echanges de pratiques
Durée :12 h
1 journée 1er trimestre:
Le 30/11/2006
1 journée fin 2ème trimestre:
Le 8/03/2006
3
Processus de formation
•
Utiliser le référentiel pour planifier la formation.
Démarche générale
RAP:Référentiel des activités professionnelles
Il indique la finalité des activités professionnelles et permet
d’imaginer des contextes à caractère professionnel
RCDP Référentiel de certification du domaine professionnel
Niveau des élèves
Pré acquis
et pré requis
Thèmes
Réalisations
d’atelier
Référentiel de
certification
Thème d’études
Capacités
Projets techniques
Compétences
Matériels,systèmes
Savoir-faire
Chantiers
Savoirs associés
Choix
Par association de thèmes supports et de compétences en fonction du
niveau des élèves
Planification
Par élaboration d’une grille de suivi de formation ou d’un planning
prévisionnel.
Conception
Elaboration des séquences d’apprentissage.
4
Coordination et stratégie de formation
Exemple d’une coordination dans les différents champs d’intervention de l’équipe
Professeurs
X
Y
Domaines
d’intervention
Projets de fabrications
Technologie,dessin de
construction
Capacités
Compétences
Choix des compétences du référentiel d’activités et des
savoirs associés
CCF
Compétences
Capacités
Savoirs associés
Planification des projets
Champs d’activités (domaines d’intervention)
RAP:Référentiel des activités professionnelles
5
Démarche: Elaborer un planning
prévisionnel (tableau de bord)
•
L’établissement d’un tableau de bord visualise les étapes et la
chronologie des apprentissages et précise:
– les thèmes techniques supports d’apprentissage,
– les relations possibles entre compétences et savoirs associés.
Cette planification se construit sur l’année scolaire par périodes en
prenant en compte les différentes modalités de la formation:
– 1 Le face à face pédagogique,
– 2 Les périodes de formation en entreprise.(PFMP)
– 3 La période des contrôle en cours de formation.(CCF)
– 4 Le niveau des jeunes
CCF enseignement général
PRAP
1er T
CCF
Domaine professionnel
2ème T
3ème T
Harmonisation
Exploitation des PFE
PFE
PFE
PPCP
Jury
6
LA PREPARATION DES CCF
Le CCF est inscrit dans le planning de formation:
Les formateurs organisent l’évaluation dans la continuité du
processus de formation. Les élèves sont évalués dès qu’ils atteignent
l’ensemble des compétences correspondant à l’unité ou à l’épreuve du
CCF.
Il faut fixer une période pour organiser les évaluations, mais cela ne
signifie pas évaluer tout le monde en même temps.
Les jeunes qui sont prêts sont évalués, ceux qui ne le sont
pas le seront plus tard, après un complément de formation. Ceux qui
rencontrent des difficultés seront évalués, au plus tard, à la fin de la
période prescrite au règlement. (Fin du 2ème trimestre début du
3ème trimestre)
Contacter un professionnel pour le déroulement et la
correction du CCF.
Organiser les évaluations et prévoir des plages de rattrapage
pour les élèves absents lors des épreuves
PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE SEMAINES :
N°1
PERIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE SEMAINES :
N°2
UP1
1er
2ème
situation situation
Périodes CCF
Dates rattrapages :
UP1 :
UP2 :
UP3 :
SEMAINES :
UP2
1er
2ème
situation situation
UP3
1er
2ème
situation situation
Dates
7
Exemple de planification sur une période
– Choisir un thème support
FABRICATION
Préparation
Définir les capacités, les
compétences mises en jeu
(activités, tâches)
Définir les savoirs
associés
Ex: Meuble cache alarme
C1-1.C1-2.C2-1.C2-2.C2-4.C3-3
S1.S2.S3.S4.S5.S6.S7.S8
Déterminer les évaluations (formative ou certificative)
8
des
TACHES
du référentiel
D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
et des
COMPÉTENCES
du référentiel
DE CERTIFICATION
C1–1
C1-2
C1-3
C2-1
C2-2
C2-3
C2-4
C3-1
C3-2
C3-3
C3-4
C3-5
C3-6
C3-7
C3-8
C3-9
C3-10
C3-11
COMPÉTENCES 
Identifier et décoder des documents techniques
Relever les caractéristiques de l’ouvrage à fabriquer
Rendre compte d’une activité
Interpréter une solution technique
Etablir un débit-matière et/ou une liste de composants
Compléter les modes opératoires de fabrication
Traduire graphiquement une solution technique
Installer et mettre en sécurité son poste de travail
Vérifier la conformité des matériaux et des produits
Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces
Conduire les opérations d’usinage
Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage
Réaliser les opérations de finition et de traitement
Conditionner, stocker, charger, décharger ...
Poser des mobiliers d’agencement intérieur
Assurer la maintenance des machines et des outillages
Gérer l’environnement du poste de travail
TABLEAU DE MISE EN RELATION
ACTIVITÉS  TACHES
1 - FABRICATION
Préparation
- Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés
- Effectuer des tracés (épure, plan sur règle, mise au plan) simples
- Reporter les tracés sur les éléments et les pièces à fabriquer
Usinage, façonnage
- Exploiter les documents de fabrication et les tracés effectués.
- Préparer les outillages, montages et accessoires selon les données
- Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage
- Usiner sur machines conventionnelles mono ou multi-opératrices
- Usiner sur machines mono/multi-opératrices à positionnement
numérisé
- Contrôler les usinages réalisés, effectuer les actions correctives
Assemblage, montage
- Plaquer et affleurer les éléments ou volumes d’agencement
- Coller et monter les ouvrages et produits
- Assembler et solidariser les liaisons
- Ferrer, installer les organes de mobilité
- Vitrer les parties claires
- Équiper en quincailleries et accessoires
Finition, traitement
- Poncer et égrainer les surfaces
- Appliquer un produit de traitement et/ou de finition
- Nettoyer et lustrer les surfaces finies
Suivi de fabrication et contrôle qualité
- Vérifier la conformité des éléments, produits et ouvrages réalisés
- Consigner le temps passé et les problèmes rencontrés
- Renseigner les documents de suivi de fabrication
Maintenance
- Effectuer la maintenance de premier niveau sur les machines
X X
X X
X
X X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
Cibler les tâches et les compétences
X
X
X
X
X
X X X X
Créer les évaluations
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
9
TACHES
du référentiel
D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
et des
COMPÉTENCES
du référentiel
DE CERTIFICATION
COMPÉTENCES

ACTIVITÉS  TACHES
Identifier et décoder des documents techniques
Relever les caractéristiques de l’ouvrage à fabriquer
Rendre compte d’une activité
Interpréter une solution technique
Etablir un débit-matière et/ou une liste de composants
Compléter les modes opératoires de fabrication
Traduire graphiquement une solution technique
Installer et mettre en sécurité son poste de travail
Vérifier la conformité des matériaux et des produits
Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces
Conduire les opérations d’usinage
Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage
Réaliser les opérations de finition et de traitement
Conditionner, stocker, charger, décharger ...
Poser des mobiliers d’agencement intérieur
Assurer la maintenance des machines et des outillages
Gérer l’environnement du poste de travail
des
C1–1
C1-2
C1-3
C2-1
C2-2
C2-3
C2-4
C3-1
C3-2
C3-3
C3-4
C3-5
C3-6
C3-7
C3-8
C3-9
C3-10
C3-11
TABLEAU DE MISE EN RELATION
2 - LOGISTIQUE
Conditionnement, stockage, chargement, déchargement
- Rassembler et contrôler les matériels, matériaux, produits, ouvrages X
- Conditionner, protéger et entreposer les bois, produits et ouvrages
- Charger, décharger les matériels, outillages, matériaux, produits,
3-
X
X
X
X
X
X
MISE EN ŒUVRE SUR SITE
Installation et mise en sécurité du site de pose
- Mettre en sécurité son poste de travail et son environnement proche
- Préparer les matériels et outillages nécessaires à la pose des
ouvrages
- Approvisionner et disposer rationnellement les ouvrages à poser
Montage et pose de mobiliers d’agencement intérieur
- Préparer, adapter le produit à la situation de pose
- Assembler les composants et accessoires
- Régler les mises à niveau, aplomb, planimétrie
- Ajuster, traîner, retoucher, modifier, etc.
- Fixer, solidariser aux supports
- Poser les équipements, quincailleries et accessoires
- Protéger les ouvrages et/ou produits posés
- Vérifier le fonctionnement et le parfait achèvement de l'ouvrage
Désinstallation du site de pose
- Nettoyer la zone de travail et ses abords
- Trier et évacuer les déchets
- Ranger et maintenir en état les matériels et outillages
X
X
X X
X
X X
X X
X X
X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X
X
X X
Planification des différents CCF
Déroulement des évaluations
10
Règlement d’examen
Scolaires
(établissements publics et privés sous contrat)
Apprentis
(CFA et sections d'apprentissage habilités)
Formation professionnelle continue (établissements
publics)
Certificat d'aptitude professionnelle
menuisier fabricant
de menuiserie, mobilier et agencement
Formation professionnelle continue
(établissements publics habilités)
Épreuves
Unité
Coef.
Modes
Durée
Durée
Modes
3h
CCF
3h
CCF
15
à
19
heures
CCF
CCF
Dessin/technologie
UP1
1er situation
EP 1  Analyse d'une situation professionnelle
4
CCF
UP1
Processus /technologie
2ème situation
UP2
9 (1)
CCF
Fabrication centre de
formation
EP 2  Fabrication d’un ouvrage de menuiserie, mobilier
ou agencement
------7 à 10 heures
UP2
CCF
(2)
PFMP
Fabrication en entreprise
CCF
CCF
Pose de mobiliers
UP3
4
EP 3  Pose de mobiliers d’agencement intérieur
CCF
Centre de formation ou en entreprise si c’est
possible
CCF
UP3
Pose de mobiliers
7h
Centre de formation
Une information écrite à l’élève et la famille sera établie par le
chef d’établissement(carnet de correspondance)
Les durées d’évaluation en CCF pour la formation initiale ne sont pas définies car
elles sont à l’appréciation des enseignants et du professionnel associé. Cependant
celles-ci doivent permettre de conduire des activités significatives et
représentatives du métier.
(La durée des épreuves ponctuelles représente une indication).
11
Correction des évaluations
•
La participation de professionnels est nécessaire.
•
Le déroulement de l’évaluation fait l’objet d’un procèsverbal détaillé, établi par les correcteurs.
•
La proposition de note est établie par l'équipe
pédagogique composée des enseignants du domaine
professionnel et d’un professionnel associé. La note
définitive est délivrée par le jury final.
•
Les fiches académiques UP1,UP2,UP3 sont complétées
pour transmission au jury.
Constitution des dossiers pour la journée d’harmonisation
Les supports des évaluations
UP1/UP2/UP3
Livret de stage complet
Ou carnet de liaisons
Dossier
Attestation du chef d’établissement
pour les PFMP
Fichiers informatiques +graphique
12
ACADEMIE DE LYON
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
ORGANISATION DES
CCF
13
Processus de formation
•
Utiliser le référentiel pour planifier la formation.
Démarche générale
Référentiel des activités professionnelles
Il indique la finalité des activités professionnelles et permet
d’imaginer des contextes à caractère professionnel
RCDP Référentiel de certification du domaine professionnel
Niveau des élèves
Pré acquis et pré
requis
Thèmes
Réalisations
d’atelier
Référentiel de
certification
Thèmes d’études
Capacités
Projets techniques
Compétences
Matériels, systèmes
Savoir-faire
Chantiers
Savoirs associés
Choix
Meuble cache alarme
Planification
Par élaboration d’une grille de suivi de formation ou d’un planning
prévisionnel.(voir en annexe)
Conception
Elaboration des séquences d’apprentissage. Mise en place des CCF
14
Fabrication et pose d’un meuble cache alarme
15
Déroulement des épreuves du CCF
Situation : L’ouvrage est en cours de fabrication.
Le caisson est assemblé et collé.
Les élèves ont en leur possession le dossier
technique de l’ouvrage.
S/E N°1 CAISSON+RAYON
S/E N°2 BATI
S/E N°3 PORTE
S/E N°4 TIROIR
Support d’évaluation UP1,UP2,UP3
16
Organisation des CCF
Epreuve EP1 (Analyse d’une situation
professionnelle)
Contenu de l’épreuve
Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences terminales repérées U1 dans le tableau de mise
en relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1 Identifier et décoder des documents techniques
- C1-2 Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit à fabriquer
- C2-1 Interpréter une solution technique
- C2-2 Établir un débit-matière et/ou une liste de composants.
- C2-3 Compléter les modes opératoires de fabrication
- C2-4 Traduire graphiquement une solution technique
Compétences à
Valider en centre
- C3-1 Installer et mettre en sécurité son poste de travail
de formation
- C3-11 Gérer l’environnement du poste de travail
2 Situations d’évaluations
Centre de formation
17
Situation n°1:Analyse d’un produit
Effectuer un plan sur règle
Compléter une coupe
Compléter une feuille de débit
verticale ou horizontal
une épure C1-2
C2-2
C2-4
Partie dessin technique
Partie technologique
S3 Les ouvrages
S4 Les matériaux et produits
S2 La communication technique
Mise en relation des compétences et des savoirs associés
Situation n°2:Analyse d’un produit
Préparation du processus de fabrication
Compléter un
Processus de fabrication
C2-3
Contrat de phase
C2-1
Organisation d’un poste de travail
C3-11
Partie Analyse de dossier
Partie technologique
S5
Les procédés et processus
de réalisation
S2
La communication technique
S1
L’entreprise et son environnement
18
CIBLER LES SAVOIRS ASSOCIES
POUR PREPARER LES EVALUATIONS
SOMMAIRE des SAVOIRS ASSOCIÉS
S1
S2
S3
S4
L’ENTREPRISE ET SON ENVIRONNEMENT
1 - Les intervenants
2 - Les relations entre les intervenants
3 - Le statut juridique des entreprises
LA COMMUNICATION TECHNIQUE
1 - L’expression graphique
2 - Les conventions et normes de représentation
3 - Les codes et langages
4 - Les outils de représentation
4 - La qualification des personnels
5 - Les garanties et responsabilités
6 - Les différents types de marchés
5 - La réalisation graphique
6 - L’expression technique et orale
7 - L’expression graphique à caractère artistique
LES OUVRAGES
1 - Les types d'ouvrages
2 - Le système de conception et de construction des
ouvrages
3 - Les liaisons
4 - Les composants et quincailleries
5 - Les technologies auxiliaires
6 - L’histoire des techniques associées aux ouvrages
anciens
LES MATERIAUX ET PRODUITS
1 - Les types de matériaux et produits
2 - Les caractéristiques physiques des matériaux et
produits
3 - Les caractéristiques mécaniques des matériaux et
produits
4 - Les anomalies, singularités et altérations des bois
S5
LES PROCEDES ET PROCESSUS DE REALISATION
1 - Les moyens et techniques de
1-1 - La cinématique de la machine
production
1-2 - La cinématique de génération
1-3 - Le réglage et la mise en œuvre
2 - Les techniques d’usinage par
2-1 - Les procédés d’usinage
enlèvement de matière
2-2 - La cinématique de la coupe
2-3 - L’optimisation de la coupe
2-4 - Les outils de coupe
3 - Les techniques d’assemblage et de montage
4 - Les techniques de finition
5 - Les techniques de pose
5-1 - Les techniques d’implantation
5-2 - Les techniques de mise et maintien en position
6 - L’organisation des processus
6-1 - Les étapes de fabrication
6-2 - L’organisation de la phase et de la sous-phase
6-3 - L’organisation du poste de travail
S6
LA SANTE ET LA SECURITE AU TRAVAIL
1 - Les principes généraux
2 - La prévention
3 - La conduite à tenir en cas d’accident
4 - Les manutentions manuelles et mécaniques
5 - Les principaux risques
6 - La protection du poste de travail
7 - La protection de l’environnement
8 - Les risques spécifiques
LE CONTROLE ET LA QUALITE
1 - Le concept de qualité
2 - Les types de contrôle
3 - Les moyens de contrôle
4 - Les procédés de contrôle
LA MAINTENANCE DES MATERIELS
1 - La maintenance préventive de 1er niveau
2 - La maintenance corrective
S7
S8
19
RESSOURCE PROFESSEUR
TABLEAU DE MISE EN RELATION
DES COMPÉTENCES ET DES SAVOIRS ASSOCIÉS
S’INFORMER – INFORMER
C1.1 Identifier et décoder des documents techniques
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8
X
C1.2 Relever les caractéristiques de l'ouvrage et/ou du produit à
fabriquer
C1.3 Rendre compte d’une activité
TRAITER - INTERPRÉTER
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8
C2.1 Interpréter une solution technique
X
X
X
X
X
C2.2 Établir des débits-matières et/ou une liste de composants
X
X
X
X
X
C2.3 Compléter les modes opératoires de fabrication
X
X
X
X
C2.4 Traduire graphiquement une solution technique
X
X
X
X
RÉALISER
X
X
X
X
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8
X
X
X
X
C3.2 Vérifier la conformité des produits et matériaux
X
X
X
X
C3.3 Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
X
X
X
X
C3.4 Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces
X
X
X
X
X
C3.5 Conduire les opérations d’usinage
X
X
X
X
X
C3.1 Installer et mettre en sécurité son poste de travail
X
X
X
X
C3.6 Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d'un
produit
X
X
X
X
X
C3.7 Réaliser les opérations de finition et de traitement
X
X
X
X
X
C3.8 Conditionner, stocker, charger, décharger les matériaux,
produits et ouvrages
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
C3.9 Poser des mobiliers d’agencement intérieur
X
C3.10 Assurer la maintenance des machines et outillages
X
C3.11 Gérer l’environnement du poste de travail
X
X
X
X
20
Epreuve EP2 (Fabrication d’un ouvrage de
menuiserie,mobilier,agencement)
Contenu de l’épreuve
En centre de formation
a) Situation d'évaluation en centre de formation :
Elle est organisée à la fin du premier trimestre ou au début du deuxième
trimestre de l'année civile de la session d'examen, dans l'établissement
public de formation continue et dans le cadre des activités habituelles de
formation professionnelle.
La participation de professionnels est nécessaire. Le déroulement de
l’évaluation fait l’objet d’un procès-verbal détaillé, établi par les correcteurs.
La proposition de note est établie par l'équipe pédagogique composée des
enseignants du domaine professionnel et d’un professionnel associé. La
note définitive est délivrée par le jury.
 Contenus de l’épreuve :
Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences repérées U2 dans le tableau de mise
en relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1
Identifier et décoder des documents techniques
- C1-2
Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit
à fabriquer
- C1-3
Rendre compte d’une activité
- C2-4
Traduire graphiquement une solution technique
- C3-1
Installer et mettre en sécurité son poste de travail
- C3-2
Vérifier la conformité des matériaux et des produits
- C3-3
Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
Compétences à
Valider
- C3-4
Installer et régler les outils, les accessoires, les
En centre de formation
pièces
- C3-5
Conduire les opérations d’usinage
- C3-6
Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou
d’un produit
- C3-7
Réaliser les opérations de finition et de traitement
- C3-8
Conditionner, stocker, charger, décharger les matériaux,
produits ouvrages
- C3-10
Assurer la maintenance des machines et des outillages
- C3-11
Gérer l’environnement du poste de travail
21
En Entreprise
b) Situation d'évaluation au cours de la période de formation en milieu
professionnel :
La situation d'évaluation organisée au cours de la période de formation en
milieu professionnel comporte plusieurs séquences d'évaluation, chacune
faisant l’objet d’un document.
L'évaluation s'appuie sur des situations professionnelles et des critères établis
sur la base du référentiel.
La synthèse de l'évaluation est effectuée par le formateur de l'entreprise
d'accueil et un enseignant du domaine professionnel, au sein de l'entreprise, en
présence le cas échéant du candidat. Ils proposent au jury une note établie
conjointement en fin ou à la suite de la période de formation en milieu
professionnel.
 Contenus de l’épreuve :
Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences repérées U2 dans le tableau de
mise en relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1
Identifier et décoder des documents techniques
- C1-2
Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du
produit à fabriquer
- C1-3
Rendre compte d’une activité
- C2-4
Traduire graphiquement une solution technique
- C3-1
Installer et mettre en sécurité son poste de travail
- C3-2
Vérifier la conformité des matériaux et des produits
- C3-3
Préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
- C3-4
Installer et régler les outils, les accessoires, les
Compétences à
Valider
pièces
En entreprise
- C3-5
Conduire les opérations d’usinage
- C3-6
Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage
ou d’un produit
- C3-7
Réaliser les opérations de finition et de traitement
- C3-8
Conditionner, stocker, charger, décharger les
matériaux, produits ouvrages
- C3-10
Assurer la maintenance des machines et des
outillages
- C3-11
Gérer l’environnement du poste de travail
22
Situation n°1: Centre de formation(exemple)
Coller monter le bâti
Effectuer le tracé du bâti
Usiner les assemblages du bâti
C3-3
C3-3
C3-5
SE 1 BATI
Evaluation possible
Choix d’outils et changement des plaquettes
pour L’usinage du bâti
C3-10
Effectuer la finition du bâti
C3-7
Situation n°2: Entreprise
Relevé de mesure sur le chantier
C1-2
C……………….
Rendre compte d’une activité
C1-3
Tâches à réaliser en entreprise
(Privilégier les compétences difficiles à réaliser
en centre de formation)
Conditionner,stocker
les matériaux,produits
et ouvrages
C3-8
Gérer l’environnement du travail
C3-11
C………………..
23
Epreuve EP3 (Pose de mobilier agencement intérieur)
Contenu de l’épreuve
 Contenus de l’épreuve :
Cette épreuve porte sur tout ou partie des compétences repérées U3 dans le tableau de mise en
relation des compétences et des unités de certification :
- C1-1
Identifier et décoder des documents techniques
- C1-2
Relever les caractéristiques de l’ouvrage et/ou du produit à
adapter/installer
- C3-1
Installer et mettre en sécurité son poste de travail
- C3-2
Vérifier la conformité des matériaux et des produits
- C3-5
Conduire les opérations d’usinage (pour l’adaptation
d’éléments)
- C3-6
Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d’un
produit
- C3-9
Poser des mobiliers d’agencement intérieur
- C3-10
Assurer la maintenance des machines portatives et des outillages
manuels
- C3-11
Gérer l’environnement du poste de travail
Compétences à
Valider en centre
de formation
3 - MISE EN ŒUVRE SUR SITE
Installation et mise en sécurité du site de pose
- Mettre en sécurité son poste de travail et son environnement proche
- Préparer les matériels et outillages nécessaires à la pose des
ouvrages
- Approvisionner et disposer rationnellement les ouvrages à poser
Montage et pose de mobiliers d’agencement intérieur
- Préparer, adapter le produit à la situation de pose
- Assembler les composants et accessoires
- Régler les mises à niveau, aplomb, planimétrie
- Ajuster, traîner, retoucher, modifier, etc.
- Fixer, solidariser aux supports
- Poser les équipements, quincailleries et accessoires
- Protéger les ouvrages et/ou produits posés
- Vérifier le fonctionnement et le parfait achèvement de l'ouvrage
Désinstallation du site de pose
- Nettoyer la zone de travail et ses abords
- Trier et évacuer les déchets
- Ranger et maintenir en état les matériels et outillages
24
Situation n°1: Centre de formation,cellule de
pose(exemple)
Préparer la pose de l’ouvrage
Vérifier les niveaux et
aplomb,planimétrie
(matériel,matériaux)
C3-1
Choix des fixations,
fixation de l’ouvrage
C3-9
C1-2
Meuble cache alarme
Vérifier la conformité des matériaux et produits
C3-2
Fabriquer les tasseaux de fixation
C3-5
Situation n°2: Entreprise et ou centre de formation
Installer et mettre en sécurité son poste
(Planification de la mise en place d’un meuble)
C3-1
Contrôler quantitativement les ouvrages
ou matériaux
C1-3
Tâches à réaliser
(en centre de formation et ou en entreprise)
Fabrication d’éléments servant à la pose
C3-5
Poser les équipements,quincailleries
C3-9
25
SYNTHESE
UP1
1er situation
Centre de formation
UP2
2ème situation
Centre de formation
Documents académique
1er situation
Centre de formation
UP3
2ème situation
1er situation
Entreprise
Centre de formation
Documents académique
2ème situation
Centre de formation
Et ou entreprise
Documents académique
Reporter les notes sur les listings
Demi point supérieur
26
ANNEXES
CAP MENUISIER FABRICANT
de menuiseries, mobilier et agencement
Tableau de mise en relation
Des tâches et des projets avec le
référentiel d’activités
professionnelles.
27
LEXIQUE
•
•
•
•
•
CCF
ESST
PFMP
RAP
RCDP
•
PRAP
•
•
PRP
PPCP
•
SST
contrôle en cours de formation
enseignement en santé sécurité au travail
période de formation en milieu professionnel
référentiel d’activités professionnelles
référentiel de certification du domaine
professionnel
prévention des risques liés à l’activité
physique
prévention des risques professionnels
projet pluridisciplinaire à caractère
professionnel
santé et sécurité au travail
sauveteur secouriste du travail
3228