Transcript Selbstbewertung mit Sebeisch

Selbstbewertung mit
Sebeisch
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Dr. Holger Küls
EFQM-Prozessbegleitung
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Selbstbewertung mit Sebeisch
Dr. Holger Küls
EFQM Prozessbegleitung
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Einsatzmöglichkeiten von SebeiSch
Selbstbewertung von Kernaufgaben in der Schule
Auswahl von
Kernaufgaben
(Beispiele)
Durch wen?
Mit welchem Ziel ?
Kernaufgaben des QB Bildungsganggruppe Grundlage für ZV
„Bildungsgänge
(BGG) / Fachgruppe Grundlage für Gestaltung der
(FG)
Kernaufgabe in der BGG
gestalten“
Auswertung der
Selbstbewertung der
BGG
SL
 Erkennen von
Verbesserungspotenzialen
 Einbringen in die ZV-Gespräche
 Einbringen in Strategiefindung
Alle Kernaufgaben
schulweit
SL, Steuergruppe,
EFQMKriterienteams
Strategieentwicklung der Schule
Held-Brunn
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Selbstbewertung mit Sebeisch
Selbstbewertung
Ist-Analyse als
Grundlage für
Maßnahmen der
Schulentwicklung
Maßnahme der
Schul- bzw.
Unterrichtsentwicklung
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Strategieprozess der Schule bezogen auf
QB „Bildungsangebote gestalten“ (QB B)
Einführung in
Sebeisch und in die
prozessorientierte
Gestaltung der
Kernaufgaben
Bildungsgang- und
Fachgruppen
Selbstbewertung der
Kernaufgaben
QB B durch die
Bildungsgangund
Fachgruppen
SebeiSch
StrategieWorkshop
Festlegung eines
schulischen
Rahmens für die
Arbeit der
Bildungsgang- und
Fachgruppen
 Strategie
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Gestaltung der
Kernaufgaben
QB B durch
die
Bildungsgangund
Fachgruppen
als
eigenständiger
Qualitätsprozess
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Prozessorientierung
Eine Prozessbeschreibung dokumentiert einen
Prozess und sollte mindestens folgende Elemente
enthalten:
 Zweck / Ziel des Prozesses
 Prozess-Input bzw. Auslöser des Prozesses
 Prozess-Output bzw. Ergebnis des Prozesses
 Erfolgskriterium / Kenngrößen
 Prozessverantwortlicher / Prozessbeteiligte
 Prozessschritte mit Erläuterungen und Verweisen
 Evaluations- und Bewertungsverfahren
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BGGL =
Bildungsganggruppenleitung
BF-Sz = Berufsfachschule
Sozialassistenz, Schwerpunkt Sozialpäd.
UQ = Unterrichtsqualität
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Held-Brunn / Dr. Küls
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Wer es
genauer
wissen
möchte…
Arbeitsauftrag zu Sebeisch
Führen Sie in Ihrer Arbeitsgruppe eine
Selbstbewertung mit SebeiSch zu zwei
ausgewählten Kernaufgabe durch.
 Versetzen Sie sich in die Lage einer
Bildungsganggruppe und wählen Sie B 2
oder B 3 aus.
 Füllen Sie als Schulleitungsteam F 5 oder S 4
aus.
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