＊ 歡 迎 ＊ 劉委員陽柳總經理 朱委員從龍律師 蒞 校 指 導！ 96年度國立台中技術學院 自我評鑑 國際貿易系簡報 報告人：系主任段蘇蘇教授 日期：96.5.7 大綱 一、學校及商管學群概況 二、系務資料 1.本系簡史 2.系務發展 3.課程規劃 4.師資結構與素養 5.設備與圖書資源 6.教學品質 7.學生成就與發展 8.研究與技術發展 三、執行教育部評鑑所列缺失改進情形 一、學校及商管學群概況 學校概況-學校沿革 民國8年6月1日創校。原名台灣公立台中商業學校， 後改名為台中州立台中商業學校。 民國34年光復後，更名為台灣省立台中商業職業學校。 民國52年改制為台灣省立台中商業專科學校。 民國71年改隸為國立台中商業專科學校。 民國88年7月1日改制為國立臺中技術學院。 民國92年7月增設研究所。 學校概況-定位 （一）兼具社區思惟與全球視野之大學。 （二）知識生產與知識應用並重之大學。 （三）重視全人教育與終身教育之大學。 （四）持續自我成長與因勢調整之大學。 （五）多元而精緻之中型規模大學。
Download ReportTranscript ＊ 歡 迎 ＊ 劉委員陽柳總經理 朱委員從龍律師 蒞 校 指 導！ 96年度國立台中技術學院 自我評鑑 國際貿易系簡報 報告人：系主任段蘇蘇教授 日期：96.5.7 大綱 一、學校及商管學群概況 二、系務資料 1.本系簡史 2.系務發展 3.課程規劃 4.師資結構與素養 5.設備與圖書資源 6.教學品質 7.學生成就與發展 8.研究與技術發展 三、執行教育部評鑑所列缺失改進情形 一、學校及商管學群概況 學校概況-學校沿革 民國8年6月1日創校。原名台灣公立台中商業學校， 後改名為台中州立台中商業學校。 民國34年光復後，更名為台灣省立台中商業職業學校。 民國52年改制為台灣省立台中商業專科學校。 民國71年改隸為國立台中商業專科學校。 民國88年7月1日改制為國立臺中技術學院。 民國92年7月增設研究所。 學校概況-定位 （一）兼具社區思惟與全球視野之大學。 （二）知識生產與知識應用並重之大學。 （三）重視全人教育與終身教育之大學。 （四）持續自我成長與因勢調整之大學。 （五）多元而精緻之中型規模大學。
＊ 歡 迎 ＊ 劉委員陽柳總經理 朱委員從龍律師 蒞 校 指 導！ 1 96年度國立台中技術學院 自我評鑑 國際貿易系簡報 報告人：系主任段蘇蘇教授 日期：96.5.7 2 大綱 一、學校及商管學群概況 二、系務資料 1.本系簡史 2.系務發展 3.課程規劃 4.師資結構與素養 5.設備與圖書資源 6.教學品質 7.學生成就與發展 8.研究與技術發展 三、執行教育部評鑑所列缺失改進情形 3 一、學校及商管學群概況 4 學校概況-學校沿革 民國8年6月1日創校。原名台灣公立台中商業學校， 後改名為台中州立台中商業學校。 民國34年光復後，更名為台灣省立台中商業職業學校。 民國52年改制為台灣省立台中商業專科學校。 民國71年改隸為國立台中商業專科學校。 民國88年7月1日改制為國立臺中技術學院。 民國92年7月增設研究所。 5 學校概況-定位 （一）兼具社區思惟與全球視野之大學。 （二）知識生產與知識應用並重之大學。 （三）重視全人教育與終身教育之大學。 （四）持續自我成長與因勢調整之大學。 （五）多元而精緻之中型規模大學。 6 學校概況-規劃策略與目標 (一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八) (九) 完成商管、設計、資訊、語文等四學群之建置。 興建教學大樓，進行整體校園空間之調整規劃。 興建推廣教育中心、國際學術交流中心、設計服務與育成中心。 持續推動校園e化，完成校園IC卡與校園無線上網建置。 推動對外各項產學合作與國外大學交流之「合作倍增計畫」。 擴增教師研究室，改善各項研究設施與教學資源。 持續提升教師素質，使助理教授以上之師資比例達50%以上。 各學制與推廣部之協同，持續加強進修推廣教育與全人教育。 修訂各類制度與規章，合理配置人力資源，建立新組織文化。 7 學校概況-主要學制班級數 學制 資訊學群 商管學群 設計學群 語言學群 (3系1所) (13系1所) (3系2所) (4系) 日間部 (五專、二技、四技、 研究所) 進修部 (二專、二技、四技) 17 98 16 25 11 57 5 0 進修學院 (二專、二技) 空中學院 (二專、二技) 附設高商 (高職) 全校總班級數：369班 72 47 21 學生人數：1萬8千多人 8 學校概況-商管學群系所 商管學群 財政稅務系、財務管理系、會計資訊系 風險管理與保險系、銀行保險系、統計系 國際企業系、國際貿易系、休閒事業經營系 企業管理系、流通管理系、金融系 財務金融系、事業經營研究所 9 二、系務資料 10 1.本系(科)沿革與學制 國際企業管理系源自本校1963年設立國 際貿易科，招收五年制專科一班始，至 今已有三十七年歷史；幾經增班與學校 改制，截至2001年招生之學制計有：二 年制大學日間部、進修部，五年制及二 年制國際貿易科等學制。 11 2.系務發展-中長程發展計畫 簡化學制 98學年度停招進修部二專 擬增設國際商務研究所 已於95學年將各學制統一名為「國際貿易系」 預計於98學年更名為「國際商務系」 12 2.系務發展-總目標 為落實技職教育「學以致用」之精神，本系研究、教學、 服務之發展目標為： 研究－能顯著提升研究的質與量。 教學－培育兼具策略規劃、人文素養與企 業倫理之國際化人才。 服務－普及國際貿易與國際企業專業知識。 13 2.系務發展-發展策略 研究－除了積極增聘具商管與國貿等領域的博士學位教 師，近期內並規劃成立國際經濟與國際企業等學程之專業 小組，以期對本系整體學術研究潛量與產學合作交流研究 潛量兩大方面有一定的助益。 教學－建立電子化與強調語文E(English)化之教學環境， 讓學生能靈活運用所學之知識，並更具國際觀。亦強調通 識及人文課程，以增進學生的人文素養。 服務－積極辦理推廣教育，以普及國際貿易與國際企業 專業知識。 14 2.系務發展-組織結構 組織架構完整(如下圖所示)，法規章程完備，系務運作正常，重大議 題均充分溝通，決策過程透明，在教學、研究及學生輔導等相關系 務推展，皆有良好成效。 校務會議 校教評會 校課程會議 行政會議 校級會議 系務會議 系課程委員會 課 程 標 準 研 議 系 招 生 及 宣 導 學 術 審 議 學 術 研 討 會 系務發展委員會 專 題 及 實 驗 室 規 劃 圖 書 儀 器 國 際 合 作 與 交 流 系教評會 學 生 輔 導 系 評 鑑 準 備 中 程 校 務 發 展 教 師 聘 用 作 業 系 主 任 遴 選 15 2.系務發展-學制規劃 目前配合教育部政策，保留眾多學制。 因材施教，保持教學品質。 逐步調整學制。95年申請停招夜二專，教育部已同意98年停招。 未來將爭取增設研究所碩士班、碩士在職專班，學制完整銜接並均衡 發展，培育各個階段之資訊專業人才，並提供大量在職進修機會。 招收國中生 日五專 招收專科生 日二技 日四技 招收高中職生 夜四技 研究所 碩士班 、 碩士在 職專班 夜二專 16 2.系務發展-經費分配 年度 設備費支出 總金額（元） 業務費支出 總金額(元) 旅運費支出 總金額(元) 總計 93 299,600 573,016 98,173 970,789 94 2,061,310 682,499 68,736 2,812,545 95 551,000 340,629 34,240 925,869 平均值 970,637 532,048 67,050 1,569,734 百分比 62% 34% 4% 100% 本表「年度」以93年1月1日到95年12月31日資料為準 設備費：購買設備之支出總金額(單價超過新台幣一萬元以上，使用年限達兩年以上者) 旅運費：國內外旅費(包括大陸地區、港澳)與貨物運費之支出總金額。 業務費：其他消費性及非消費性之支出總金額，包括工讀生薪資。 17 2.系務發展空間充足度、使用及其效益 空間靈活運用：本校空間較小，故實施跑班制，充分運用 教室上課。 本系現有空間：系電腦專業教室、多媒體討論室、國際會 議廳、小型討論室。 專業教室需求高，空間使用率高：另配合校內語言教室及 資訊館供學生使用及學習。 研究空間尚可滿足需求：1~2位教師使用一間研究室。 系空間目前尚可滿足教學研究需求 未來發展空間：本校新建綜合大樓即將啟用，空間調整後， 中正大樓7~8樓全部規劃為國貿系使用。 18 2.系務發展-系所重點發展特色 本系發展特色之制定，理論與實務訓練兼顧，考量目前產業結構人 力需求之客觀環境條件而制定，強調理論學習與實務操作能力的優 秀高階層貿易人才。 1) 兼顧專業知識與實務學習 2) 加強外國語文訓練與電子商務處理能力 3) 強調工作倫理與人文法治兼容並蓄 4) 注重台商在東亞之經貿與跨國管理技能 5) 推動建教合作，主動向廠商爭取學生實習之建教合作案。並與廠商 共同策劃國貿專業系列課程，開設講堂。 6) 推動「回流教育」，增置相關實用之軟體及設備，以增進在職學生 之專業技術，為本系未來發展之重點。 7) 配合產業發展落實執行相關課程，並鼓勵教師進修，提升研究的質 與量。 19 3.課程規劃-培育目標 四技學制： 具規劃與實務操作能力之跨國經營人才，增強同學解決問 題的能力。 二技學制： 優秀之中、高階跨國經營人才，配合中部地區企業需求與 未來經貿發展方向，提供專科畢業同學所缺乏的國際化經 營知識。 五專學制： 兼具思考分析與實務操作之貿易專業人才，強調理論與實 務並重，訓練同學具勤奮務實之工作態度與合宜良好之溝 通能力。 20 3.課程規劃培養專業能力、實用能力及競爭力 專業能力課程： 經過此類課程訓練後，能具備其他系科畢業生所欠缺的專 業知能。 實用能力課程： 望能藉此課程增進學生之實作能力，對其日後就業有直接 的助益。 競爭能力課程： 此類課程有助於提升學生在升學或就業上的競爭優勢 21 3.課程規劃-課程發展原則 配合國家發展及產業結構需求 符合本系發展特色及中長程發展目標 結合地區產業特色 兼顧專業與通識能力需求 採實務導向從事課程發展 邀請實務專家協助課程規劃及發展 22 4.師資結構與素養系專任教師職等及學歷概況 教師職等 學年度 教師學歷 教授 副教授 助理教授 講師 93 94 95 93 94 95 93 94 95 93 94 95 博士 0 0 0 2 0 1 0 3 4 0 0 0 碩士 2 1 1 7 6 5 1 1 1 13 7 5 學士 0 0 0 2 0 0 3 2 2 1 2 1 其它 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 23 4.師資結構與素養-師生數目分佈表 教師 學 年 度 學生 日 日 日 夜 夜 夜 專 兼 助 二 四 五 二 四 二 任 任 教 技 技 專 技 技 專 學 生 師 人 職 其 生 數 員 他 比 合 計 93 32 19 4 73 202 418 122 128 232 1175 1 1 21 94 24 20 9 69 408 386 135 176 160 1334 1 1 25 95 24 24 8 71 415 305 135 178 248 1358 1 1 24 24 4.師資結構-逐年調整 近年來老師多人進修並取得博士學位，逐年升等，因此 講師人數逐年下降；同時有多位資深教授、副教授逐年 退休；進修升等與新聘師資均為助理教授，故助理教授 人數逐年增加。 主聘助理教授以上比例由93年之53%提升至95年之67%。 目前主聘教師具博士學位的比例提升。 目前正在進修博士學位者4位。 96學年度預估將再增聘1~2位國際貿易背景教師。 25 4.師資結構-教學與研究能力兼具 本系助理教授以上師資比近年有逐年提高之勢，除優秀 的教學能力外，也具備優異的研究能力與充沛的研究能 量，近年來研究成果逐年增加－本系之學術研究團隊。 本系師資講師部份，平均年資為21年，其教學經驗豐富 ，為本系學生專業基礎奠定雄厚的根基－本系之教學基 礎團隊。 本系學制橫跨專科部及大學部，本系師資不論在研究領 域或教學專業，均能在崗位上發揮專長，因材施教，對 學生的人格養成、基礎能力與專業能力的培養，竭盡所 能。 本系成立四十四年，教學團隊及研究團隊相輔相成，為 社會教育英才，畢業系友亦遍及各行各業，並能發揮所 長功不可沒。 26 4.師資結構與素養提升教師實務專長績效 本系93~95年主辦多次學術研討會，動員教師參 與學術活動，並發表多篇論文。 鼓勵教師進修:93~95共3人進修取得博士學位， 目前尚有4人繼續進修博士學位。 舉辦演講或與教師座談：93~95學年度共舉辦29場。 鼓勵教師參加相關培訓課程：93~95學年度共有 240人次參與。 本系93~95年，產學合作計劃案共3件，較之前快 速增加。 27 5.設備與圖書資源 國際貿易系師生空間使用配置圖 國貿系電腦教室 13% 教師研究室 30% 國際會議廳 41% 國貿系電腦教室 國際會議廳 多媒體會議室 教師研究室 多媒體會議室 13% 小型討論室 3% 小型討論室 28 5.設備與圖書資源-實習場所、實習設備 印 表 機 投 影 機 商 業 軟 體 語 文 軟 體 輔 助 教 學 國貿電腦教室 (3806) 61 1 － 6 9 － 多媒體會議室 (3811) 6 1 2 － － 68 小型討論室(3712) 1 1 1 國際會議廳 1 1 2 教師研究室 29 19 － 系辦公室 8 1 1 DVD/VCD 教室別 個 人 電 腦 29 5.設備與圖書資源-專業教材與軟體 E-Boss電子商務軟體 國際投資與財管統計計量軟體 教學用多角貿易資訊管理系統MATS(含EC-VAS) 貿易自動化「出口、進口、三角貿易系統套裝軟體」 語文類自學套裝軟體（JUST-TALK系列、全民英檢電腦 模擬測驗、英文寫作魔法師…等） 名人知識管理系列、國際大師系列講座、Effective English…等影音光碟教材數批 World Markets Country Analysis (WMRC) 國家報告及風險分析線上資料庫 30 5.設備與圖書資源-圖書期刊與數量 根據本校圖書館統計資料，本系相關圖書期刊統計如下 中、英文專業期刊：超過兩百刊數，主要分為經貿、 語文工具、及電子商務等三大類，分別置放於本系 系辦公室與圖書館兩處。 專業圖書：包含國際貿易經濟、行銷、財務金融、 語文、電腦等書籍中文圖書共有兩萬四千餘冊，西 文圖書近四千冊。 相關期刊與統計報告：接受貿協台中辦事處移轉過 其(兩年)經貿、產業、國外特定市場分析的相關期刊 與統計報告，置於本系多媒體討論室。 系辦公室之專業期刊共計38種刊數 31 6、教學品質-教師平均授課鐘點時數 年度／職稱 教授 副教授 助理教授 講師 93 12.5 13.8 15.5 13.8 94 16 15 13.6 14.9 95(上學期) 15 14.5 15.7 14.4 32 6、教學品質-課程能訂定明確的教學大綱 建立符合本位課程之課程說明與教學大綱，本校教務系 統內含完整的「學生教師資訊」、「系科資訊」、「班 級資訊」及「課程資訊」，規範課程說明與教學大綱之 格式內容與上網輸入事項，以提供課程簡介、特色與進 度資訊作為學生學習參考。並採用「課程預選系統」， 提供學生預選課程之參考。 本系已建置完成並實施「課程大綱查詢系統」，提供本 系學生作為選課依據。 明訂教學大綱及即時上網公告；教學品質控制方面，要 求每位老師於學期初撰寫教學大綱、教學進度表及學生 學習評量方式，且上網公告。 33 6、教學品質-促進教學品質之措施及成效 e-learning、全系e化之情形 本校建置完成「遠距教學系統」及「網路教學系統」， 俾便強化教學平台，建立自我學習及輔助教學環境，加 強師生課堂外的互動，並整合教學與課程之資訊系統， 以提升教學全面品質。 電腦教室均提供線上廣播系統，視聽教室均提供電腦及 投影設備，一般教室提供筆記型電腦及投影設備。 「教務管理系統」功能完備，作為教務單位、系科、教 師與學生間之橋樑，對促進教學品質功效卓著。 校方已正式建立「期中預警系統」，幫助同學及早因應 修習可能有問題之學科。 34 6、教學品質-促進教學品質之措施及成效 e-learning、全系e化之情形 教務行政ｅ化情形－學籍 各項學籍作業流程 多元入學報名系統 畢業生離校作業系統 畢業聯絡網 學生資料管理 查詢休退學學生 各項證件申請 校務行政管理資訊系統 教務行政ｅ化－課程 本校學則查詢系統 系科所課程標準 系科所開課系統 系科所選課系統 線上預選及選課系統 歷年開課資料查詢 教室平面圖查詢 教師授課時段及時數核計系統 教務行政ｅ化－教學服務 教師選用教科書管理系統 教師教學意見調查系統 教師當年度授課資料查詢系統 教師Office Hour設定 教務行政ｅ化－成績 學生學習預警系統 學生修課資料及成績登錄檢索系統 當學期及歷年成績查詢系統 成績冊列印系統 教務行政ｅ化情形－招生 各項招生資訊公告系統 各學制招生網路作業 研究所招生網路作業 歷屆考古題下載 35 6、教學品質-學生學習輔導機制 配合學校學生學習預警系統，隨時掌握學生 生活與學習狀況。 本校訂定「教師Office Hour實施要點」，規 定專任教師須於上課時間外，每週安排至少 二小時之課業輔導時間，並上網輸入、公告， 以利學生查詢、線上預約，解決課業上的問題。 每週有兩小時之導師時間，導師可利用瞭解及 輔導同學。 36 6、教學品質-教學評量結果與運用 每學期期末施以授課老師的教學評量調查，為期 一週。學生上網填答教師教學意見調查表後，才 得進行選課或學期成績之網路查詢作業。 如有教師升等、進修、延長服務、優良教師選拔 或兼任教師之續聘等事宜，經教師評審委員會決 議確有必要者，得要求教務處(進修部)提供教師 任教科目之教師教學意見調查結果，供教師評審 委員會參考。 37 6、教學品質－教學妥善運用產業及社區資源 產學合作強化學生實務訓練 本校實施「台德菁英計畫」，合作夥伴如下： 中友百貨公司、歐跑體育有限公司、薰衣草森林有限公司、裕 唐汽車股份有限公司、蔡啟仲記帳及報稅代理人事務所、三商 行股份有限公司、台灣麥當勞餐廳股份有限公司、燦坤實業股 份有限公司、富利食品股份有限公司〈必勝客〉〈中區〉、霖 賞管理顧問公司〈小林髮廊〉、大潤發流通事業股份有限公司、 遠百企業股份有限公司〈愛買量販店〉、全家便利商店股份有 限公司、王品集團─王品台塑牛排股份有限公司、長榮桂冠酒 店〈台中〉、福順股份有限公司福華大飯店〈台中〉、昇財麗 禧酒店股份有限公司、中港金典國際酒店股份有限公司等。 本系除課程規定學生須於最後一學年選修並完成專題研 究外，並鼓勵及安排學生於暑假至貿易相關公司進行實 習。期間系主任不定期進行實地參訪，實習結束後，雇 主將針對實習狀況給予評分。 38 7、學生成就與發展學生持有相關技術證照數量 94學年統計 二技 四技 五專/二專 軟體應用類 - 7 7 信託業務員 10 - - 語文檢定類 - - 3 會計事務類 2 13 15 企業人才技能合格 證書 - 20 1 其他 6 - 2 小計 18 40 28 39 7、學生成就與發展 學年度 學制 升學 五專 90.7% 0.1% 0% 0% 8.2% 二技 4.6% 72.7% 4.6% 0% 18.1% 五專 84.5% 1.2% 0% 2% 12.3% 二技 2.5% 78.5% 11.9% 0% 7.1% 五專 54.5% 4.1% 0% 0% 41.4% 二技 3.3% 54.8% 16.1% 12.9% 12.9% 就業 服役 留學 其他(含待業) 92 93 94 40 7、學生成就與發展 企業主對本系所畢業生之評價 每年有許多業主直接洽詢系科辦公室或間接透過本校就業 輔導單位，要求推薦在校生或畢業生，足見業主對本系畢 業生評價甚高。 辦理與職場相關實務、實習與就業輔導相關活動情形 以開元講堂名義聘請業界人士，利用業餘時間為本系學生 做一系列國貿業務系列課程的實務經驗傳授，部份同學利 用課餘時間，進入該公司實習或工讀，做為進入職場前的 暖身。 41 ８、研究與技術發展－ 策略、制度與成果說明 訂有教師學術研究與產學合作獎勵辦法，鼓勵師 生參與學術研究與產學合作。例如發表EI、SCI、 SSCI、TSSCI等期刊論文頒予獎金等。 每學年均舉辦學術交流活動，除國內知名學者外， 本系亦經常邀請國際知名學者至本系進行專題講 座與交流。 本系鼓勵教師參加學術活動，系務會議已通過， 凡參加學術研討會之教師，其車馬費可申請本系 業務費補助。 42 ８、研究與技術發展教師研究論文發表之情形 近年教師發表期刊及研討會論文概況如下： 類別\年度 期刊論文 94 95 合計 SSCI,TSSCI,EI等 3 3 6 其他 5 6 11 合計 8 9 17 類別\年度 94 95 合計 國內 5 3 8 國外 3 0 3 8 3 11 研討會 論文 合計 43 ８、研究與技術發展教師產學合作及研究計劃承接之情形 鼓勵教師承接計畫案，近年件數及金額概況 計畫性質 年度 國科會計畫 其它 產學合作 小計 93 3 1 0 4 94 1 2 0 3 95 1 3 3 7 合計 5 6 3 14 44 三、執行教育部評鑑 所列缺失改進情形 45 執行教育部評鑑所列缺失改進情形 缺失及建議事項 改善情形及執行結果 一 學制過於繁複，分國貿系(四 技) 、國企系(二技)及國貿科 (五專)，宜及早規劃整併此不 同之學制。 系科更名：93學年度第一學期第二次系科 務會議通過將國際企業系及國貿易系(科)整合 為國際貿易系(科)，並自95學年度起實施。 二 老師授課時數過高，部分老師 每週超過20小時，應予釋出。 近年來逐漸有所改善 廢除進修部二專：95學年度第一學期第二 次系科務會議表決通過，於98學年度廢除進修 部二專，目前進修部二專減招。 三 國企師資不足，建議學校專案 於94學年度第一學期徵聘黃美卿老師， 補助出國進修(尤其是國企方面) 94學年度第二學期又增聘楊維娟老師。 以培育師資。 擬在98學年度，將「國際貿易系」更名 為「國際商務系」，並設置各種專業領 域，再視各種領域情況徵聘各種專業老 師。 46 執行教育部評鑑所列缺失改進情形 缺失及建議事項 四 教師參加國科會及其他學術機 構之專題研究數量有限，應鼓 勵申請，以強化研究並添增教 學之圖儀設備補助。 改善情形及執行結果 自93學年度開始，鼓勵系上老師們多參加校 內與外校之各種學術研討會，並用業務費加以 補助。 自93學年度起舉辦各種「研討會」、「座談 會」，特邀產官學界人士蒞臨，給予老師、學 生最新知識與經驗。 95年向校方提出設置「經貿語文聽講練習專 業研空室」計畫書與「國際貿易暨通關資訊系 統實習中心」計畫書。其中軟體部分已購買 「貿易資訊軟體-多角貿易部分」、「貿易軟 體-通關自動化及模擬海關軟體」。 增設3712研究室、更新3806教室之電腦設備， 校方已同意整修中正大樓八樓「國際會議廳」。 47 執行教育部評鑑所列缺失改進情形 缺失及建議事項 改善情形及執行結果 五 學校每學年所分配之資本經費 有限，且有逐年遞減整趨勢。 本系已努力向校方爭取中。 六 以目前系之規模，一間專業教 室實不敷使用，應提撥至少一 間國貿國企教室，以供專業教 學所需。 已增設3712研究室、更新3806教室之電 七 部分上課教室之週遭吵雜，上 課桌椅老舊，亟待更新並盡速 電子化，早日落實e化之教學。 目前每間教室都有麥克風設備，並隨時 腦設備。 增聘美籍英文教師歐威廉老師，以提高 同學們的商業英語會話程度。 注意及保養，亦己增加吊扇及改善照明。 課桌椅已於95學年度全校全面更新，樣 式新穎並符合「人體工學」 48 執行教育部評鑑所列缺失改進情形 缺失及建議事項 改善情形及執行結果 八 應增列圖書經費添購西文期刊 及線上資料庫。目前購置的全 球國分析系統亦需有後續的經 費來維持。 本系每年對期刊之適當性及延續性都審 九 國際企業系(二技)之課程規劃 與其它系所課程及發展目標多 有重疊，應多開設跨系之整合 學程充分利用既有師資與教學 資源。 國際企業系(二技)已於95學年度正式整 慎檢討，並做必要調整。 目前校方已購買資料庫Data Stream、 CEPS5中文電子期刊服務資料、資料庫 (ScienceDirect OnLine)-[Elsevier 電 子期刊]，並舉行相關教育訓練，可供本 系教師使用、研究。 合為「國際貿易系」。 國際貿易系(二技及四技)同學可至他系 選修，同時本系課程也開放給他系選修。 49 執行教育部評鑑所列缺失改進情形 缺失及建議事項 改善情形及執行結果 十 專科應仿大學部設置「專題研 究」及「專題講座」之課程， 並著重成果展示，要求使用外 語做簡報發表，以凸顯技職特 色。部份專題講座可考量與大 學部合上。 專科部及四技部皆於95學年度開始，將 十 語言專業教室不足，應盡速改 一 善。並應該增加第二外國語之 課程，供學生選讀。 目前的語文課程，每班已採小班教學授課。 「專題研究」列入選修課程。並舉行成 果發表會。同時專科部也於96學年度課 程中加入「專題講座」為選修。 本系亦不定期邀請產官學界專家作實務 專題演講，給予學生最新知識與經驗， 並寫心得報告。 另設有英語輔導角落，專任老師提供專業英文 輔導；目前各學制均有「日文」選修課程，選 修人數眾多，預計在更名為「國際商務系」後， 再增加其他外國語課程。 未來若經費和教室空間許可，將考慮增設外 貿語文聽講練習專業教室，供學生選看相關商 業英語教材或進行商業溝通訓練..等。 50 執行教育部評鑑所列缺失改進情形 缺失及建議事項 改善情形及執行結果 十 進修部同學夜間上課之日光燈 校方已在95年各教室加裝日光燈及電扇 二 太暗，且蚊子太多，亟需改善。 設備。 同時加強環境衛生，每日都有專業打掃 人員隨時清理各樓層垃圾及定時雇請清 潔人員大打掃。每年暑假都有清理教室 電扇一次。 十 針對不同之學制，國貿與國企 三 課程之銜接應有更為妥善之規 劃，期能達到國貿、國企相輔 相成，而非平行獨立發展。 目前已將國際企業系及國貿易系(科)整 十 系辦公室行政人力嚴重不足， 四 再加上實務、設備費嚴重短缺， 應給系上更多的經費及行政資 源以謀改進。 自93學年度起徵聘之教師，一律在系辦 合為國際貿易系(科)，學制複雜簡化之 後，95學年度入學新生，日間部與進修 部四技、二技課程相同，方便同學日、 夜互選。 協助二年義務工作。目前計有三位教師、 一位職員、一位工友及一名工讀生。設 備費方面已努力向學校爭取。 51 簡報完畢 敬請指教 52