LA SINTAXIS 6 ABR 2011 – DÍA 34 Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University.

Download Report

Transcript LA SINTAXIS 6 ABR 2011 – DÍA 34 Neurolingüística del español SPAN 4270 Harry Howard Tulane University.

LA SINTAXIS
6 ABR 2011 – DÍA 34
Neurolingüística del español
SPAN 4270
Harry Howard
Tulane University
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
04/06/11
http://www.tulane.edu/~howard/SPAN4130Neurospan/
 El curso es apto para un electivo en neurociencia.
 Neurolinguistics and linguistic aphasiology está
en reserva en la biblioteca.
 Human Research Protection Program

SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
http://tulane.edu/asvpr/irb/index.cfm
 Before beginning research at Tulane University, all
research personnel must complete the CITI Training
Program; this can be completed at
www.citiprogram.org.

2
04/06/11
3
El ensayo de la prueba
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
REPASO
EJERCICIOS P. 207
04/06/11

SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
2
3
4
LA ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
04/06/11
O
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
SV
SP
SN
SN
SN
Det
N
V Det N
P Det
N
Mi hermano vio la luna con un telescopio
5
04/06/11
6
HOET §4
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
SINTAXIS
ORACIONES AMBIGUAS, EJ. 5 P. 210
3.
4.

SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
2.
Mis primos comieron una sopa con pan.
Entendí la demostración del teorema de Juan.
Juan trajo un mapa de Italia.
Un hombre alto golpeó a una mujer con un
bolso.
I shot an elephant in my pajamas.
04/06/11
1.
7
2.4 REGLAS DE REESCRITURA
SINTAGMÁTICA
04/06/11
A → B C = "A se reescribe como B más C".
 O → SN SV
 SN → Det N
 SV → V SN
 SV → V SN (SPrep)
 SV → V (SN) (SPrep)
 SPrep → P SN
 SN → Det N (SPrep)

SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
8
EJERCICIOS 6-9, PP. 215-6
04/06/11
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
9
2.5 EL COMPONENTE LÉXICO:
SUBCATEGORIZACIÓN
¿Por qué no son gramaticales estas oraciones?

Porque los verbos requieren cierta información:
poner: [el que causa un cambio de lugar], [lo que cambia de
lugar] y [el lugar]
 poner: V, [___ SN SPrep/SAdv]
 llegar: [lo que cambia de lugar]
 llegar: V, [___]


Terminología
subcategorización
 marco de subcategorización
 argumento

SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
*Juan puso en el garaje.
 *María puso el coche.
 *José llegó el tren.

04/06/11

10
EJ 10, P. 218
Subcategorización de…
1.
3.
4.
5.
6.
7.
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
2.
propenso
orgulloso
construcción
demostración
imaginar
regular
opinar
04/06/11

11
2.6 TRANSFORMACIONES
¿Por qué no son agramaticales las oraciones
siguientes?

Porque son transformaciones de …
pusiste qué en el garaje
 pusiste el coche dónde


Entonces, ¿dónde están qué y dónde en las
preguntas?
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
¿Qué pusiste en el garaje?
 ¿Dónde pusiste el coche?

04/06/11

12
PREGUNTAS 1
04/06/11
O'
O
SP
SN
N
qué
N
(tú)
SN
V
pusiste
N
qué
h
SN
P
en
Det
el
N
garaje
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
SV
13
PREGUNTAS 2
04/06/11
O'
O
SN
SN
SP
dónde
N
(tú)
V
pusiste
Det N
la luna
SP
dónde
h
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
SV
14
EJ 11, P. 221
04/06/11
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
15
04/06/11
16
La sintaxis: ejercicios 12-14, pp. 225
SPAN 4130 - Harry Howard - Tulane University
EL PRÓXIMO DÍA