Transcript البراكين البركانية المادة : علوم الحياة واألرض 1 المستوى : الثانية ثانوي إعدادي : علوم الحياة واألرض المادة البراكين والبركانية المستوى : الثانية ثانوي إعدادي ماهو البركان؟ 2

‫البراكين البركانية‬
‫المادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫‪1‬‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ماهو البركان؟‬
‫‪2‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ االندفاع البركاني‪:‬‬‫أ‪ -‬النوع اإلنسكابي‪:‬‬
‫االندفاع البركاني‪ :‬هو صعود الصهارة من األعماق إلى سطح الكرة األرضية ‪ .‬والصهارة‬
‫هي خليط من غازات ومواد معدنية منصهرة‪ ،‬عندما تفقد الصهارة الصهارة غازاتها تصبح‬
‫‪3‬‬
‫الفا‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ماهي أجزاء البركان؟‬
‫فوهة‬
‫مدخنة‬
‫الخزان الصهاري‬
‫أجزاء البركان‬
‫البركان‪ :‬جهاز يتكون من ‪ 3‬أجزاء؛ المدخنة‪ ،‬الفوهة‪ ،‬الخزان الصهاري‪.‬‬
‫‪4‬‬
5
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ماهي البراكين؟‬
‫أنظر فيديو‪:‬‬
‫بركان الفورنيز‬
‫‪6‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫جدول لخاصيات اإلندفاع اإلنسكابي‪:‬‬
‫بالنسبة لبركان الفورنيز‬
‫الخاصيات‬
‫جد مائعة‬
‫نوعية الالفا‬
‫نسبة الغازات‬
‫نسبة بخار الماء‬
‫قليلة‬
‫قليلة‬
‫نسبة السيليكا‬
‫االنفجارية‬
‫قليلة‬
‫منعدمة‬
‫‪7‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ب‪ -‬النوع االنفجاري‪:‬‬
‫أنظر فيديو‪:‬‬
‫بركان سانت هيلين‬
‫‪8‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫جدول لخاصيات االندفاع االنفجاري‬
‫الخاصيات‬
‫بالنسبة لبركان سانت هلين‬
‫نوعية الالفا‬
‫نسبة بخار الماء‬
‫نسبة الغازات‬
‫نسبة السيليكا‬
‫االنفجارية‬
‫جد لزجة‬
‫مرتفعة‬
‫مرتفعة‬
‫مرتفعة‬
‫قوية‬
‫‪9‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫خالصة عامة‬
‫يتميز االندفاع اإلنسكابي بـ ‪:‬‬
‫الفا شديدة الميوعة (قلة نسبة السيليكا) انعدام االنفجارية (قلة‬
‫الغازات)‪.‬‬
‫يتميز االندفاع االنفجاري بـ ‪:‬‬
‫الفا شديدة اللزوجة ( كثرة نسبة السيليكا) انفجارية قوية (كثرة‬
‫الغازات)‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ملحوظة‬
‫توجد هناك اندفاعات أخرى مختلطة (اختالف في نسبة‬
‫المكونات)‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ما عالقة البراكين بتكتونية الصفائح؟‬‫على مستوى منطقة الخسف‬
‫القشرة المحيطية‬
‫الرداء العلوي‬
‫بركان انسكابي‬
‫األستينوسفير‬
‫خزان‬
‫قوى تمددية‬
‫صعود األستنوسفير وانصهاره جزئيا‬
‫‪12‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫منطقة الخسف‬
‫الفا مائعة‬
‫بركان انسكابي‬
‫‪‬صخور صهارية‬
‫‪13‬‬
‫(البازالت والكابرو)‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫على مستوى منطقة الطمر‪:‬‬
‫بركان انفجاري‬
‫صهارة لزجة‬
‫(انصهار جزئي للرداء‬
‫العلوي)‬
‫صفيحة أكثر كثافة‬
‫صفيحة أقل كثافة‬
‫‪14‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫منطقة الطمر‬
‫الفا لزجة‬
‫بركان انفجاري‬
‫‪ ‬صخور صهارية ‪ ( :‬الكرانيت و األندزيت)‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫كيف تتشكل الصخور الصهارية؟‬
‫‪16‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫على مستوى منطقة الخسف‪:‬‬
‫‪ -)1‬تذكير‪ :‬تتميز هذه المنطقة بالفا مائعة وتكون صخور‬
‫صهارية متنوعة كالبازلت والكابرو‪.‬‬
‫‪ -)2‬دراسة صخرتي البازلت والكابرو‪ :‬تتميز هذه المنطقة بالفا‬
‫مائعة وتكون صخور صهارية متنوعة كالبازلت والكابرو‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫أ‪ -‬مالحظة مجردة‪:‬‬
‫عينة من صخرة البازلت‬
‫منظر عام لصخور البازلت‬
‫صخرة داكنة‪ ،‬صلبة خشنة كثيفة‪ .‬تحتوي على بلورات كبيرة (األوليفين والبيروكسن) وعلى‬
‫عجين‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫عينة من صخرة الكابرو‬
‫منظر عام لصخور الكابرو‬
‫صخرة كثيفة‪ ،‬تحتوي على بلورات كبيرة القد‪ ،‬ملتحمة فيما بينها (غياب العجين)‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ب‪ -‬مالحظة مجهرية‪:‬‬
‫أوليفين‬
‫أوليفين‬
‫بيروكسين‬
‫فلتسبلت‬
‫ميكروليتات‬
‫بيروكسين‬
‫الزجاج‬
‫البركاني‬
‫بال جيكوالز‬
‫صفيحة دقيقة لصخرة البازلت‬
‫بلورات كبيرة (األوليفين والبيروكسين)‪.‬‬‫بلورات دقيقة (الفلتسبات والمينييتيت)‪.‬‬‫‪-‬عجين (الزجاج البركان)‪.‬‬
‫صفيحة دقيقة لصخرة الكابرو‬
‫بلورات متقايسة وملتحمة‪.‬‬‫غياب الزجاج البركاني‪.‬‬‫‪20‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫استنتاج‪:‬‬
‫‪‬صخرة البازلت ذات بنية ميكروليتية ألنها غير‬
‫كاملة التبلور‪.‬‬
‫‪‬صخرة الكابرو ذات بنية محببة ألنها كاملة‬
‫التبلور‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫‪ -)3‬ما سبب هذا االختالف؟‬
‫أنظر المناولة تحت عنوان‪:‬‬
‫انصهار وتبريد الكبريت‬
‫‪22‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫استنتاج‪:‬‬
‫تبريد سريع‬
‫زجاج بركاني‬
‫تبريد متوسط‬
‫بلورات دقيقة‬
‫تبريد بطيء‬
‫بلورات كبيرة‬
‫‪23‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫مراحل تكون البازالت‪:‬‬
‫فوهة ‪ :‬حرارة منخفضة‬
‫زجاج بركاني‪.‬‬
‫مدخنة ‪:‬حرارة متوسطة‬
‫ميكروليتات ‪.‬‬
‫خزان ‪ :‬حرارة مرتفعة‬
‫‪24‬‬
‫أوليفين وبيرو كسين‪.‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫مراحل تكون الكابرو‪:‬‬
‫بما أن البلورات لها نفس الحجم فقد تكونت في مرحلة‬
‫واحدة وبما أنها مرئية كلها بالعين المجردة فقد‬
‫خضعت لتبريد بطيء في باطن األرض‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫خالصة‪:‬‬
‫‪‬صخرة البازلت بركانية‪.‬‬
‫‪‬صخرة الكابرو بلوتونية‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫‪ -I‬على مستوى منطقة الطمر‪:‬‬
‫‪ -)1‬تذكير‪ :‬تتميز هذه المنطقة بالفا لزجة وتكون صخور‬
‫صهارية مثل الكرانيت واألنديز‪.‬‬
‫‪ -)2‬دراسة صخرتي الكرانيت واألنديزيت‪ :‬تتميز هذه المنطقة‬
‫بالفا مائعة وتكون صخور صهارية متنوعة كالبازلت والكابرو‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫أ‪ -‬مالحظة مجردة‪:‬‬
‫عينة من صخرة الكرانيت‬
‫منظر لصخور الكرانيت‪.‬‬
‫‪28‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫منظر لصخور األنديزيت‬
‫عينة من صخرة األنديزيت‬
‫‪29‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫ب‪ -‬مالحظة مجهرية‪:‬‬
‫الكوارتز(المرو)‬
‫الفيلتسبات‬
‫بيروكسين‬
‫الفيلتسبات‬
‫امفيبول‬
‫الميكا‬
‫عجين زجاجي‬
‫صفيحة دقيقة لصخرة األنديزيت‬
‫صفيحة دقيقة لصخرة الكرانيت‬
‫‪30‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫البراكين والبركانية‬
‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬
‫خـالصة‪:‬‬
‫صخرة الكرانيت‪ :‬لها بنية محببة‪.‬‬
‫صخرة األنديزيت‪ :‬لها بنية ميكروليتية‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫البراكين والبركانية‬
‫ علوم الحياة واألرض‬:
‫المادة‬
‫ الثانية ثانوي إعدادي‬: ‫المستوى‬
:‫المراجع‬
REFERENCES
www.cerritos.edu/.../Unit_11_Lecture_Magma.htm
www.ileintense.com
www.bgsd.k12.wa.us/.../science/rocks/igneous.htm
32