Transcript Tucznox - Klucz do uczenia się
Slide 1
DEBATA
„SZKOŁA
MARZEN”
Tuczno, 2011
Slide 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sformułowanie celów debaty;
Ustalenie terminu , godziny oraz miejsca debaty;
Ustalenie listy gości zaproszonych na debatę;
Ustalenie listy zadań związanych z przygotowaniem i
przeprowadzeniem debaty;
Podział obowiązków;
Przeprowadzenie debaty;
Sformułowanie wniosków;
Przeprowadzenie analizy debaty
P
R
Z
Y
G
O
T
O
W
A
N
I
A
D
E
B
A
T
Y
Slide 3
Cel główny:
Poprawa jakości pracy Zespołu Placówek Oświatowych w Tucznie
Cele szczegółowe:
1. Zapoznanie Organu Prowadzącego, radnych, rodziców z danymi statystycznymi szkoły oraz jej
osiągnięciami.
2. Wysłuchanie opinii różnych grup dotyczących pracy i potrzeb szkoły;
3. Wypracowanie wniosków do dalszej pracy szkoły;
4. Zasygnalizowanie Organowi Prowadzącemu i Radnym problemów z którymi boryka się szkoła w
codziennej pracy.
Zagrożenia debaty
„Wyjście awaryjne”
1. Na debatę nikt nie przyjdzie. Wszyscy
będą mieli inne zajęcia.
Zawsze są nauczyciele i dzieci. Oni będą
musieli przyjść.
2. Nikt nie będzie chciał dyskutować.
Na szczęście nauczyciele zawsze lubią
mówić więc odbędzie się dyskusja między
nauczycielami.
3. Zepsuje się sprzęt komputerowy.
Wszyscy przejdą do innej sali
4. Debata zacznie być „za ostra”.
Prowadzący przygotuje kilka zabawnych
historii łagodzących atmosferą.
C
E
L
i
Z
A
G
R
O
Ż
E
N
I
A
D
E
B
A
T
Y
Slide 4
Debata odbyła się dnia 18 maja 2011 roku o godzinie 14.00
w Zespole Placówek Oświatowych w Tucznie
88-180 Złotniki Kujawskie , Tuczno ul. Pakoska 33,sala 21.
Kilka słów o szkole :
W obecnym roku szkolnym szkoła liczy 210 uczniów uczących się w 10 oddziałach + przedszkolu unijnym:
1 grupa przedszkolne, 1 grup przedszkola unijnego
1 grupa „zerowa”,
6 klas szkoły podstawowej,
2 klasy gimnazjum
w przyszłym roku 11 oddziałów + przedszkole unijne ( do 2013 roku)
W szkole uczy 24 nauczycieli + 9 osób obsługi.
Baza lokalowa:
Szkoła – powierzchnia około 3 400 m2 posiada:
-11 sal lekcyjnych,
- świetlicę ,
- gabinet pedagoga i nauczania specjalnego,
- bibliotekę ,
- stołówkę z kuchnią;
- szatnie;
- duże zaplecze sportowe.
Budynek szkoły wraz z parkiem zajmuje powierzchnię 6,4 ha
Brak boiska sportowego.
Czas pracy szkoły:
- szkoła otwarta jest od godziny 6.30 do godziny 18.00
- zaplecze sportowe otwarte od 7.00 do 21.00
- od godziny 17 do godziny 21. odbywają się zajęcia sportowe dla mieszkańców wsi.
- świetlica : od 7.00- 8.00 - świetlica środowiskowa
11.00 ( 10.00) -16.00 – świetlica szkolna
Ze świetlicy szkolnej i środowiskowej korzystają wszystkie dzieci.
W szkle istnieje stołówka szkolne , która wydaje: obiady, śniadania i podwieczorki mleko , owoce –warzywa i
herbatę. Z obiadów w szkole korzysta 78 % dzieci.
M
I
E
J
S
C
E
I
T
E
R
M
I
N
D
E
B
A
T
Y
Slide 5
REPREZENTACJA UCZNIÓW
KLAS
OD 5 SP DO 2 GIMNAZJUM
WÓJT GMINY ZŁOTNIKI
KUJAWSKIE, RADNI, KIEROWNIK
WYDZIAŁU OŚWIATY,
KIEROWNIK GOPS, KIEROWNIK
DO SPRAW ALKOHOLOWYCH
PRZEDSTAWICIELE
RADY RODZICÓW
PRZEDSTAWICIELE
RADY PEDAGOGICZNEJ ZPO
U
C
Z
E
S
T
N
I
C
Y
D
E
B
A
T
Y
Slide 6
DEBATĘ POPROWADZĄ
MAGDA
SEKRETARZ DEBATY
MONIKA
GOSIA
ALE PROSZĘ MI NIE
PRZESZKADZAĆ ,
WŁAŚNIE NOTUJĘ
O
R
G
A
N
I
Z
A
T
O
R
Z
Y
D
E
B
A
T
Y
Slide 7
1. Powitanie gości;
2. Przedstawienie celu debaty;
3. Przedstawieni krótkiej prezentacji opisującej
placówkę oraz jej dorobek;
4. Przedstawienie wyników ankiety
przeprowadzonej wśród rodziców dotyczącej
pracy szkoły;
5. Przedstawienie wyników ankiety
przeprowadzonej wśród uczniów dotyczącej
klimatu i jakości szkoły.
Po krótkim wstępie każda z grup miała za zadanie opracować w punktach potrzeby i
niedociągnięcia szkoły czyli to co należy „naprawić”.
W
P
R
O
W
A
D
Z
E
N
I
E
D
O
D
E
B
A
T
Y
Slide 8
PRZEDSTAWICIELE URZĘDU GMINY I SAMORZĄDU
P
R
A
C
A
W
Ta grupa pracowała najburzliwiej, starły się dwie
opcje: wójt i pracownicy gminy kontra lokalni
samorządowcy. Ci drudzy byli pełni nowych
pomysłów promujących placówkę a urzędnicy
odpowiadali jednym słowem – „pieniądze”.
Po burzliwych dyskusjach doszli do kompromisu:
1. Termomodernizacja budynku szkolnego;
2. Prace porządkowe w przyległym do szkoły
parku;
3. Stworzenie w parku „alei absolwentów szkoły”;
4. Wymiana międzynarodowa ( szkoła posiada
bardzo dobre warunki do tego działania).
G
R
U
P
A
C
H
Slide 9
RADA RODZICÓW
Rodzice skupili się bardziej na pracy szkoły , mieli kilka
nowych pomysłów:
1. Lepsza opieka nauczycieli podczas przerw
międzylekcyjnych;
2. Jeden wychowawca od klasy „zero” do klasy trzeciej;
3. Stworzenie lepszej drogi ucznia do szkoły, naprawienie
chodnika we wsi, wybudowanie chodnika do wsi Podgaj,
wybudowanie ścieżek rowerowych we wsi;
4. Rozwiązanie problemu odśnieżania chodników zimą;
5. Zwiększenie aktywności rodziców w pracy na rzecz
szkoły.
P
R
A
C
A
W
G
R
U
P
A
C
H
Slide 10
UCZNIOWIE
P
R
A
C
A
Uczniowie mieli wiele pomysłów, wiele z nich nie
bardzo podobało się starszym uczestnikom debaty
1. Uzyskanie pozwolenia noszenia komórek do
szkoły;
2. Indywidualne szafki dla klas 4-6 szkoły
podstawowej;
3. Zwiększenie ilości wyjazdów do kina i na basen;
4. Zmniejszenie ilości sprawdzianów i prac
klasowych ;
5. Zakup nowych komputerów do świetlicy szkolnej;
6. Wydłużenie czasu pracy świetlicy szkolnej.
W
G
R
U
P
A
C
H
Slide 11
NAUCZYCIELE
P
R
A
C
A
W
Nauczyciele , jak zwykle bardzo poważnie podeszli do
debaty, mieli już przygotowane postulaty z reguły do
Organu Prowadzącego:
1. Zakup nowych komputerów do świetlicy i sal
lekcyjnych;
2. Dodatkowe etat dla psychologa;
3. Modernizacja szatni, podział na boksy dla każdej
klasy;
4. Finansowanie wyjazdów ( wycieczki itp.) gorzej
uposażonych uczniów ze stypendium socjalnego;
5. Otrzymanie funduszy na prowadzenie zajęć
muzycznych w przedszkolu przez profesjonalistę;
6. Wzbogacenie bazy szkoły ( meble , pomoce
naukowe).
G
R
U
P
A
C
H
Slide 12
Nic tak nie zbliża ludzi jak dobre jedzenie , zapach
kawy i świeżo upieczonego ciasta. Po takim posiłku
można przejść do zaprezentowania każdej z grup i do
dyskusji.
Nie obyło się bez pytanie :
„ A kto piekł to ciasto, dobre!!!.”
P
O
C
Z
Ę
S
T
U
N
E
K
Slide 13
Teraz dopiero rozpoczęła się dyskusja, każda z grup prezentowała wypracowane postulaty. Wiadomo
większość z próśb rozbijało się o pieniądze w wiadomo … budżet gminy pusty.
Wójt ciągle kręcił głową i mówił : „ brak pieniędzy, brak pieniędzy” ale kilkoma sprawami bardzo się
zainteresował i skrzętnie notował w kalendarzu.
D
E
B
A
T
A
Slide 14
Wójcie, ja jako radna , muszę czuwać nad rozwojem
szkoły w Tucznie, co będzie z boiskiem sportowym
i ścieżką rowerową?
Zobaczymy , budżet jest bardzo napięty
ale w nowym roku jest przewidziane
trochę pieniędzy na boisko w Tucznie, ze
ścieżką rowerową będzie gorzej.
D
Y
S
K
U
S
J
A
I
Ale była twórcza dyskusja, teraz trzeba
sformułować wnioski. Magda bieżmy się do pracy .
W
N
I
O
S
K
I
Slide 15
WNIOSKI Z DEBATY:
•W nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym jeden nauczyciel przez cykl kształcenia od zerówki do trzeciej klasy.
•Uatrakcyjnienie zajęć kółek zainteresowań poprzez wyjazdy, np. teatr, muzeum, opera.
•Większe zaangażowanie wszystkich rodziców w życie szkoły. Poprawa relacji uczeń-nauczyciel-rodzic.
•Znalezienie funduszy na prowadzenie dodatkowych zajęć muzyczno-rytmicznych w przedszkolu oraz w klasach I-III.
•Nawiązanie współpracy z zagranicznym miastem partnerskim w celu organizowania wymiany uczniów.
•Organizowanie spotkań ze specjalistami w celu podejmowania tematów interesujących młodzież gimnazjalną ,współpraca z
psychologiem.
•Nawiązanie współpracy z pielęgniarką szkolną.
•Przebudowa chodnika prowadzącego do szkoły i budowa ścieżki rowerowej w stronę Łącka w celu podniesienia
bezpieczeństwa dzieci.
•Rewitalizacja parku na cele edukacyjno-rekreacyjne. Dostosowanie boiska szkolnego do prowadzenia zajęć sportowych.
•Wzbogacanie terenu przed szkołą i placu zabaw.
•Wymiana bazy komputerowej.
•Utworzenie alei absolwentów w parku.
•Uświadomienie rodzicom, że część stypendium szkolnego można przeznaczyć na pokrycie kosztów wycieczek szkolnych.
•Podział szatni szkolnej uczniów klas I-VI na boksy.
Wójt stwierdził, że szkoła świetnie sobie radzi z pozyskiwaniem funduszy na różne cele, co
powoduje obniżenie kosztów utrzymania placówki dla budżetu gminy.
Radni zauważyli , że należy te działania docenić, bo „kto samodzielnie zarobi dwa złote, temu
należy dołożyć jeszcze raz tyle, żeby miał cztery”.
W
Y
P
R
A
C
O
W
A
N
E
W
N
I
O
S
K
I
DEBATA
„SZKOŁA
MARZEN”
Tuczno, 2011
Slide 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sformułowanie celów debaty;
Ustalenie terminu , godziny oraz miejsca debaty;
Ustalenie listy gości zaproszonych na debatę;
Ustalenie listy zadań związanych z przygotowaniem i
przeprowadzeniem debaty;
Podział obowiązków;
Przeprowadzenie debaty;
Sformułowanie wniosków;
Przeprowadzenie analizy debaty
P
R
Z
Y
G
O
T
O
W
A
N
I
A
D
E
B
A
T
Y
Slide 3
Cel główny:
Poprawa jakości pracy Zespołu Placówek Oświatowych w Tucznie
Cele szczegółowe:
1. Zapoznanie Organu Prowadzącego, radnych, rodziców z danymi statystycznymi szkoły oraz jej
osiągnięciami.
2. Wysłuchanie opinii różnych grup dotyczących pracy i potrzeb szkoły;
3. Wypracowanie wniosków do dalszej pracy szkoły;
4. Zasygnalizowanie Organowi Prowadzącemu i Radnym problemów z którymi boryka się szkoła w
codziennej pracy.
Zagrożenia debaty
„Wyjście awaryjne”
1. Na debatę nikt nie przyjdzie. Wszyscy
będą mieli inne zajęcia.
Zawsze są nauczyciele i dzieci. Oni będą
musieli przyjść.
2. Nikt nie będzie chciał dyskutować.
Na szczęście nauczyciele zawsze lubią
mówić więc odbędzie się dyskusja między
nauczycielami.
3. Zepsuje się sprzęt komputerowy.
Wszyscy przejdą do innej sali
4. Debata zacznie być „za ostra”.
Prowadzący przygotuje kilka zabawnych
historii łagodzących atmosferą.
C
E
L
i
Z
A
G
R
O
Ż
E
N
I
A
D
E
B
A
T
Y
Slide 4
Debata odbyła się dnia 18 maja 2011 roku o godzinie 14.00
w Zespole Placówek Oświatowych w Tucznie
88-180 Złotniki Kujawskie , Tuczno ul. Pakoska 33,sala 21.
Kilka słów o szkole :
W obecnym roku szkolnym szkoła liczy 210 uczniów uczących się w 10 oddziałach + przedszkolu unijnym:
1 grupa przedszkolne, 1 grup przedszkola unijnego
1 grupa „zerowa”,
6 klas szkoły podstawowej,
2 klasy gimnazjum
w przyszłym roku 11 oddziałów + przedszkole unijne ( do 2013 roku)
W szkole uczy 24 nauczycieli + 9 osób obsługi.
Baza lokalowa:
Szkoła – powierzchnia około 3 400 m2 posiada:
-11 sal lekcyjnych,
- świetlicę ,
- gabinet pedagoga i nauczania specjalnego,
- bibliotekę ,
- stołówkę z kuchnią;
- szatnie;
- duże zaplecze sportowe.
Budynek szkoły wraz z parkiem zajmuje powierzchnię 6,4 ha
Brak boiska sportowego.
Czas pracy szkoły:
- szkoła otwarta jest od godziny 6.30 do godziny 18.00
- zaplecze sportowe otwarte od 7.00 do 21.00
- od godziny 17 do godziny 21. odbywają się zajęcia sportowe dla mieszkańców wsi.
- świetlica : od 7.00- 8.00 - świetlica środowiskowa
11.00 ( 10.00) -16.00 – świetlica szkolna
Ze świetlicy szkolnej i środowiskowej korzystają wszystkie dzieci.
W szkle istnieje stołówka szkolne , która wydaje: obiady, śniadania i podwieczorki mleko , owoce –warzywa i
herbatę. Z obiadów w szkole korzysta 78 % dzieci.
M
I
E
J
S
C
E
I
T
E
R
M
I
N
D
E
B
A
T
Y
Slide 5
REPREZENTACJA UCZNIÓW
KLAS
OD 5 SP DO 2 GIMNAZJUM
WÓJT GMINY ZŁOTNIKI
KUJAWSKIE, RADNI, KIEROWNIK
WYDZIAŁU OŚWIATY,
KIEROWNIK GOPS, KIEROWNIK
DO SPRAW ALKOHOLOWYCH
PRZEDSTAWICIELE
RADY RODZICÓW
PRZEDSTAWICIELE
RADY PEDAGOGICZNEJ ZPO
U
C
Z
E
S
T
N
I
C
Y
D
E
B
A
T
Y
Slide 6
DEBATĘ POPROWADZĄ
MAGDA
SEKRETARZ DEBATY
MONIKA
GOSIA
ALE PROSZĘ MI NIE
PRZESZKADZAĆ ,
WŁAŚNIE NOTUJĘ
O
R
G
A
N
I
Z
A
T
O
R
Z
Y
D
E
B
A
T
Y
Slide 7
1. Powitanie gości;
2. Przedstawienie celu debaty;
3. Przedstawieni krótkiej prezentacji opisującej
placówkę oraz jej dorobek;
4. Przedstawienie wyników ankiety
przeprowadzonej wśród rodziców dotyczącej
pracy szkoły;
5. Przedstawienie wyników ankiety
przeprowadzonej wśród uczniów dotyczącej
klimatu i jakości szkoły.
Po krótkim wstępie każda z grup miała za zadanie opracować w punktach potrzeby i
niedociągnięcia szkoły czyli to co należy „naprawić”.
W
P
R
O
W
A
D
Z
E
N
I
E
D
O
D
E
B
A
T
Y
Slide 8
PRZEDSTAWICIELE URZĘDU GMINY I SAMORZĄDU
P
R
A
C
A
W
Ta grupa pracowała najburzliwiej, starły się dwie
opcje: wójt i pracownicy gminy kontra lokalni
samorządowcy. Ci drudzy byli pełni nowych
pomysłów promujących placówkę a urzędnicy
odpowiadali jednym słowem – „pieniądze”.
Po burzliwych dyskusjach doszli do kompromisu:
1. Termomodernizacja budynku szkolnego;
2. Prace porządkowe w przyległym do szkoły
parku;
3. Stworzenie w parku „alei absolwentów szkoły”;
4. Wymiana międzynarodowa ( szkoła posiada
bardzo dobre warunki do tego działania).
G
R
U
P
A
C
H
Slide 9
RADA RODZICÓW
Rodzice skupili się bardziej na pracy szkoły , mieli kilka
nowych pomysłów:
1. Lepsza opieka nauczycieli podczas przerw
międzylekcyjnych;
2. Jeden wychowawca od klasy „zero” do klasy trzeciej;
3. Stworzenie lepszej drogi ucznia do szkoły, naprawienie
chodnika we wsi, wybudowanie chodnika do wsi Podgaj,
wybudowanie ścieżek rowerowych we wsi;
4. Rozwiązanie problemu odśnieżania chodników zimą;
5. Zwiększenie aktywności rodziców w pracy na rzecz
szkoły.
P
R
A
C
A
W
G
R
U
P
A
C
H
Slide 10
UCZNIOWIE
P
R
A
C
A
Uczniowie mieli wiele pomysłów, wiele z nich nie
bardzo podobało się starszym uczestnikom debaty
1. Uzyskanie pozwolenia noszenia komórek do
szkoły;
2. Indywidualne szafki dla klas 4-6 szkoły
podstawowej;
3. Zwiększenie ilości wyjazdów do kina i na basen;
4. Zmniejszenie ilości sprawdzianów i prac
klasowych ;
5. Zakup nowych komputerów do świetlicy szkolnej;
6. Wydłużenie czasu pracy świetlicy szkolnej.
W
G
R
U
P
A
C
H
Slide 11
NAUCZYCIELE
P
R
A
C
A
W
Nauczyciele , jak zwykle bardzo poważnie podeszli do
debaty, mieli już przygotowane postulaty z reguły do
Organu Prowadzącego:
1. Zakup nowych komputerów do świetlicy i sal
lekcyjnych;
2. Dodatkowe etat dla psychologa;
3. Modernizacja szatni, podział na boksy dla każdej
klasy;
4. Finansowanie wyjazdów ( wycieczki itp.) gorzej
uposażonych uczniów ze stypendium socjalnego;
5. Otrzymanie funduszy na prowadzenie zajęć
muzycznych w przedszkolu przez profesjonalistę;
6. Wzbogacenie bazy szkoły ( meble , pomoce
naukowe).
G
R
U
P
A
C
H
Slide 12
Nic tak nie zbliża ludzi jak dobre jedzenie , zapach
kawy i świeżo upieczonego ciasta. Po takim posiłku
można przejść do zaprezentowania każdej z grup i do
dyskusji.
Nie obyło się bez pytanie :
„ A kto piekł to ciasto, dobre!!!.”
P
O
C
Z
Ę
S
T
U
N
E
K
Slide 13
Teraz dopiero rozpoczęła się dyskusja, każda z grup prezentowała wypracowane postulaty. Wiadomo
większość z próśb rozbijało się o pieniądze w wiadomo … budżet gminy pusty.
Wójt ciągle kręcił głową i mówił : „ brak pieniędzy, brak pieniędzy” ale kilkoma sprawami bardzo się
zainteresował i skrzętnie notował w kalendarzu.
D
E
B
A
T
A
Slide 14
Wójcie, ja jako radna , muszę czuwać nad rozwojem
szkoły w Tucznie, co będzie z boiskiem sportowym
i ścieżką rowerową?
Zobaczymy , budżet jest bardzo napięty
ale w nowym roku jest przewidziane
trochę pieniędzy na boisko w Tucznie, ze
ścieżką rowerową będzie gorzej.
D
Y
S
K
U
S
J
A
I
Ale była twórcza dyskusja, teraz trzeba
sformułować wnioski. Magda bieżmy się do pracy .
W
N
I
O
S
K
I
Slide 15
WNIOSKI Z DEBATY:
•W nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym jeden nauczyciel przez cykl kształcenia od zerówki do trzeciej klasy.
•Uatrakcyjnienie zajęć kółek zainteresowań poprzez wyjazdy, np. teatr, muzeum, opera.
•Większe zaangażowanie wszystkich rodziców w życie szkoły. Poprawa relacji uczeń-nauczyciel-rodzic.
•Znalezienie funduszy na prowadzenie dodatkowych zajęć muzyczno-rytmicznych w przedszkolu oraz w klasach I-III.
•Nawiązanie współpracy z zagranicznym miastem partnerskim w celu organizowania wymiany uczniów.
•Organizowanie spotkań ze specjalistami w celu podejmowania tematów interesujących młodzież gimnazjalną ,współpraca z
psychologiem.
•Nawiązanie współpracy z pielęgniarką szkolną.
•Przebudowa chodnika prowadzącego do szkoły i budowa ścieżki rowerowej w stronę Łącka w celu podniesienia
bezpieczeństwa dzieci.
•Rewitalizacja parku na cele edukacyjno-rekreacyjne. Dostosowanie boiska szkolnego do prowadzenia zajęć sportowych.
•Wzbogacanie terenu przed szkołą i placu zabaw.
•Wymiana bazy komputerowej.
•Utworzenie alei absolwentów w parku.
•Uświadomienie rodzicom, że część stypendium szkolnego można przeznaczyć na pokrycie kosztów wycieczek szkolnych.
•Podział szatni szkolnej uczniów klas I-VI na boksy.
Wójt stwierdził, że szkoła świetnie sobie radzi z pozyskiwaniem funduszy na różne cele, co
powoduje obniżenie kosztów utrzymania placówki dla budżetu gminy.
Radni zauważyli , że należy te działania docenić, bo „kto samodzielnie zarobi dwa złote, temu
należy dołożyć jeszcze raz tyle, żeby miał cztery”.
W
Y
P
R
A
C
O
W
A
N
E
W
N
I
O
S
K
I