Slide 1

‫בין 'נבוט' לבין 'סמרטוט'‬
‫הדרך להורות משפיעה‬
‫בגיל הרך‬
‫חיים עמית פסיכולוג חינוכי‪ ,‬יועץ ארגוני‬
‫ומטפל משפחתי מוסמך‬

‫מחבר הספרים‪:‬‬
‫הורים כמנהיגים ‪ -‬מודן‪2006 ,‬‬
‫הורים כבני אדם ‪ -‬ספריית פועלים‪1997,‬‬
‫קיבוץ עין החורש‪04-6306147 ,‬‬
‫אתר האינטרנט‪:‬‬

‫‪www.hamit.co.il‬‬


Slide 2

‫אתגר ההורות המודרנית‬

‫להתקרב אל הילדים ולהתרחק מהם‪ ,‬בעת ובעונה אחת‬


Slide 3

‫המשמעות עבור הורים לילדים בגיל הרך‬

‫לאהוב‪ ,‬להקשיב‬
‫בלי לאבד את עצמם‬

‫להציב גבולות‪ ,‬לכוון‬
‫בלי לוותר על אמפתיה‬


Slide 4

‫להורים לילדים בגיל הרך קשה במיוחד‬
‫לבצע תנועה מורכבת זאת‪ ,‬מפני שהם‪:‬‬
‫חרדים‬
‫מבולבלים‬

‫מזדהים‬
‫מותשים‬
‫מרגישים אשמים‬


Slide 5

‫כיצד מגיבים הורים‬
‫במצבים של חוסר אונים?‬

‫תוקפנות יתר ‪ -‬להיות "נבוט"‬

‫ותרנות יתר ‪ -‬להיות "סמרטוט"‬


Slide 6

‫מהי האלטרנטיבה?‬


Slide 7

‫סגנונות הורות על פי באומרינד‬
‫סמכותני )‪(authoritarian‬‬
‫מתירני )‪(permissive‬‬
‫סמכותי )‪(authoritative‬‬


Slide 8

‫סגנונות הורות על פי מקובי‬

‫תביעה נמוכה מהילד‬

‫תביעה גבוהה מהילד‬

‫היענות נמוכה לילד‬

‫אדיש‬
‫‪Indifferent‬‬

‫מרותי‬
‫‪Authoritarian‬‬

‫היענות גבוהה לילד‬

‫ותרן‬
‫‪Indulgent‬‬

‫סמכותי‬
‫‪Authoritative‬‬


Slide 9

‫הסגנון המאזן = מנהיגות הורית‬

‫לדעת בביטחון לאן רוצים להגיע‬

‫לדעת בביטחון כיצד להוביל לשם‬


Slide 10

‫מיומנויות מנהיגות הורית בגיל הרך‬

‫תקשורת דיאלוגית‬
‫חשיבה אסטרטגית‬

‫העצמה‬

‫דוגמה אישית‬

‫הצבת גבולות‬

‫שותפות הורית‬

‫גמישות‬


Slide 11

www.hamit.co.il