Slide 1

‫סמכות דיאלוגית‬
‫לפיתוח השפעה חינוכית‬
‫חיים עמית‪ ,‬פסיכולוג חינוכי‪ ,‬יועץ ארגוני‪,‬‬
‫מטפל משפחתי מוסמך‬
‫מחבר הספרים‪:‬‬
‫הורים כמנהיגים ‪ -‬מודן‪2006 ,‬‬
‫הורים כבני אדם – ספריית פועלים‪1997,‬‬
‫קיבוץ עין החורש‪04-6306147 ,‬‬

‫אתר האינטרנט‪:‬‬
‫‪www.hamit.co.il‬‬


Slide 2

‫לכאורה קיימת סתירה בין סמכות לדיאלוג‬


Slide 3

‫הבהרת מושגים‬
‫אחריות‬

‫סמכות‬

‫כוח‬

‫נכונות האדם לבצע תפקידים‪ ,‬משימות ומעשים‬
‫באופן מלא ונאמן‪ ,‬אם שהוטלו עליו ואם מתוך בחירה‬
‫הזכות הלגיטימית שיש לאדם בתוקף תפקיד כלשהו‬
‫לקבל החלטות שיש להן השפעה על אחרים‬
‫היכולת‪ ,‬שאינה נובעת מהתפקיד‪,‬‬
‫להשפיע על אחרים‪ ,‬בין אם על ידי שליטה על‬
‫משאבים או נגישות להם ובין אם מכוח האישיות‬


Slide 4

‫דיאלוג הוא מקור כוח‬

‫דיאלוג הוא אמצעי להגברת השפעתו החינוכית‬
‫של המורה‪ ,‬בצד סמכותו הפורמאלית‬


Slide 5

‫דיאלוג הוא דו שיח משמעותי‬
‫מטרתו ‪ -‬למידה והבנה‬
‫הוא מבוסס על כבוד הדדי‬

‫והוא משלב‬
‫הקשבה‬
‫ואותנטיות‬


Slide 6

‫סמכות דיאלוגית מאופיינת על ידי‬

‫רצף שימוש בסמכות‪:‬‬
‫הזכות לקבוע חוקים ולאוכפם‬

‫רצף בניהול דיאלוג‪:‬‬
‫נכונות להסביר ויכולת להקשיב‬


Slide 7

‫סמכות דיאלוגית‬
‫ברמות ההשפעה השונות בחינוך‬
‫הפנמה‬

‫הזדהות‬

‫התרצות‬


Slide 8

www.hamit.co.il