Slide 1

‫كيفية تدبير مشروع‬

‫"املدرسة اإليكولوجية "‬

‫‪1‬‬


Slide 2

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬

‫‪2‬‬


Slide 3

‫معلومات عن املدرسة الحاصلة على شارة "اللواء األخضر‬

‫املدرسة ‪ :‬الطيب املريني‬

‫النيابة‬

‫‪ :‬مراكش‬

‫األكاديمية ‪ :‬مراكش تانسيفت الحوز‬
‫إسم املنسق‬

‫‪ :‬عبد الرحمان سكتان‬

‫‪06 58 75 68 94 :‬‬
‫الهاتف‬
‫البريد اإللكتروني ‪[email protected] :‬‬
‫‪http://taiblamrini.e-monsite.com‬‬
‫موقع ويب ‪:‬‬
‫عدد التالميذ ‪1300 :‬‬

‫عدد األساتذة ‪34 :‬‬
‫‪3‬‬


Slide 4

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬

‫سنة االنخراط في البرنامج ‪2011 – 2010 :‬‬
‫سنة الحصول على شارة "اللواء األخضر ” ‪2013 :‬‬
‫محور االشتغال ‪ :‬تدبير استعمال املاء‬

‫سنة التجديد ‪2014 :‬‬
‫محور االشتغال ‪ :‬التغذية‬
‫‪4‬‬


Slide 5

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية‬

‫‪5‬‬


Slide 6

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫ماهي املحاور التي اشتغلتم عليها في برنامج "املدارس اإليكولوجية منذ‬
‫انخراطكم ؟‬

‫تم االشتغال على المحاور التالية ‪:‬‬

‫‪ (1‬ترشيد استعمال املاء‬

‫‪ )2‬تدوير النفايات النباتية‬
‫‪ )3‬استعمال الطاقة الشمسية‬
‫‪6‬‬


Slide 7

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -1‬لجنة التتبع‪:‬‬

‫املراحل السبع ‪:‬‬

‫ماهي املعايير أو الطريقة التي اعتمدتم إلختيار لجنة التتبع‪ ،‬ومن يشارك فيها ؟ وما هي األدوار‬
‫التي قامت بها أثناء تطبيق البرنامج ؟‬
‫تم عقد لقاء باملؤسسة حضره نخبة من املتعلمين إلى جانب األطر التربوية العاملة بها‬
‫و عضو من جمعية اآلباء حيث تم تحديد دور كل فئة على الشكل التالي‪:‬‬

‫‪7‬‬


Slide 8

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬

‫‪ -2‬التشخيص ي البيئي‪:‬‬
‫كيف أنجزتم مرحلة التشخيص ملدرستكم ؟ من شارك فيها ؟ النتائج؟‬
‫التشخيص البيئي‬

‫‪‬مالحظة الوضع البيئي‬
‫اليومي‬
‫‪‬اعتماد بطائق التشخيص‬

‫‪8‬‬

‫املشاركون‬

‫النتائج‬

‫‪‬ظاهرة تضييع املاء جراء‬
‫أعضاء لجنة االكتضاض‬
‫( ‪ 1300‬تلميذة و تلميذ )‬
‫التتبع‬
‫‪ ‬ارتفاع فاتورة املاء‬
‫‪‬السقي باملاء الصالح للشرب‬


Slide 9

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -2‬اإلنجاز التشخيص ي‬

‫‪9‬‬


Slide 10

‫‪ -2‬التشخيص ي البيئي‪:‬‬

‫‪10‬‬


Slide 11

‫‪ -2‬التشخيص البيئي‪:‬‬

‫‪11‬‬


Slide 12

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -3‬بلورة خطة عمل ‪:‬‬
‫من ساهم في خطة عمل ؟ كيف تم تطبيق هذه الخطة بأخذ بعين االعتبار اقتراحات‬
‫املتعلمات واملتعلمين أثناء إنجاز العمل ؟‬
‫‪‬لجنة التتبع في شخص املتعلمين‪ ،‬األطر التربوية و الشركاء‪.‬‬
‫‪ ‬استغالل ما استوعبه املتعلمون خالل الحمالت التحسيسية لنشر الوعي البيئي‪.‬‬
‫‪ ‬االتصال بالشركاء قصد و ضع خطة تقنية للمشروع ( مرصد واحة النخيل)‬

‫أذكر أهم املنجزات املطبقة لخطة العمل؟‬
‫‪‬تهييئ الفضاء من أجل ترشيد استهالك املاء من طرف مهندس مختص‬
‫‪ ‬وضع تصميم للمشروع‬
‫‪ ‬بداية االشتغال‬
‫‪12‬‬


Slide 13

‫‪ -3‬بلورة خطة عمل ‪ :‬تهييئ الفضاء‬

‫‪13‬‬


Slide 14

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -3‬بلورة خطة عمل ‪:‬‬
‫هل تم إدماجها بارتباط مع املنهج الدراس ي وباقي األنشطة املوازية للمدرسة وفق املحور أو‬
‫املحاور املشتغل عليها‪ ،‬إعط أمثلة ؟‬
‫تم استغالل دروس املنهاج الدراس ي و األنشطة املوازية من أجل الرفع من أهمية املشروع لدى‬
‫املتعلمين مع إدماجهم في مسايرة تنفيذ خطة العمل‪ .‬إليكم بعض األمثلة ‪:‬‬

‫املادة املستهدفة‬

‫املجال الدراس ي‬

‫املستوى‬

‫األستاذ (ة)‬

‫الهدف التربوي‬

‫النشاط العلمي‬

‫املاء و الطبيعة‬

‫الرابع‬

‫سمية ابن جبير‬

‫إدراك أهمية املاء في الحياة‬

‫النشاط العلمي‬

‫املحافظة على املاء‬

‫الرابع‬

‫هيام أيت الحاج‬

‫ضرورة الحفاظ على املاء‬

‫سعاد مشكور‬

‫ترشيد املاء ملواجهة نذرة املاء‬

‫عبد الرحمان‬
‫سكتان‬

‫توعية املتعلمين بقيمة املاء في‬
‫الحياة‬

‫التربية على املواطنة ترشيد استهالك املاء الخامس‬
‫النشاط املوازي‬

‫‪14‬‬

‫املاء‬

‫جميع‬
‫املستويات‬


Slide 15

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -3‬بلورة خطة عمل‬
‫هل تم إيجاد حلول للمشاكل املسطرة في التشخيص البيئي املنجز من أجل تغيير املمارسات‬
‫البيئية السلبية إلى املمارسات البيئية الجيدة وتحسين الوضعية البيئية للمؤسسة ‪ ،‬إعط‬
‫أمثلة مصورة لهذه الحلول ؟‬
‫بالفعل تم إيجاد حلول للمشاكل املسطرة في التشخيص البيئي عبر بناء قنوات الستقبال املاء‬
‫املستعمل و املاء الغير املستغل في املغسالت الخاصة باملتعلمين إلعادة تصفيته و استعماله‬
‫في سقي املغروسات و حدائق املدرسةبدل سقيها باملاء العذب املكلفة فاتورته‪.‬‬

‫‪15‬‬


Slide 16

‫تصميم للمشروع‪:‬‬

‫‪16‬‬


Slide 17

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬

‫‪ -3‬بلورة خطة عمل ‪:‬‬

‫هل تحسنت الوضعية البيئية ملدرستكم تدريجيا من خالل االشتغال املتواصل‬
‫على املحاور؟ إعط أمثلة مصورة ؟‬
‫بناء على ما سبق ذكره‪ ،‬فقد تحسنت الوضعية البيئية للمؤسسة بشكل ملحوظ‬
‫من خالل تزايد عدد املنخرطين في نجاح املشروع و تحسن وعيهم نحو البيئة و قد‬
‫تم توثيق جميع األنشطة خطا و صورة‪:‬‬

‫‪17‬‬


Slide 18

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬

‫‪ -3‬بلورة خطة عمل‬

‫‪18‬‬


Slide 19

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -4‬مراقبة و تقييم خطة العمل‪:‬‬
‫هذه املرحلة ضرورية ومالزمة لكل طور من أطوار خطة العمل‪ ،‬فبفضلها تتمكن لجنة التتبع‬
‫من وضع يدها على مكامن الخلل والنقص وتصحيحها وتصويبها وتعديلها‪ ،‬حتى يتم توجيه‬
‫املشروع بالشكل املرغوب فيه‪ ،‬كيف تمت العملية التقييمية ملشروعكم البيئي ؟‬

‫تمت عملية التقييم للمشروع البيئي باملؤسسة وفق مخطط مسطر تمثل في ‪:‬‬
‫‪ ‬إحياء صبحيات بيئية‬
‫‪ ‬االحتفال باأليام الوطنية والدولية إلبراز مدى وعي املتعلمين باملحافظة‬
‫على البيئة و للوصول إلى مدى استيعابهم للمشروع عبر تطبيق ما تكونوا من‬
‫أجله باإلضافة إلى ملء بعض االستمارات من حين آلخر ملواكبة التطورات و‬
‫تدارك ما يمكن تداركه‪.‬‬
‫‪19‬‬


Slide 20

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪-5‬اقامة الوصل بالبرنامج الدراس ي ‪:‬‬
‫بما أن الهدف هو وصل كل مراحل مشروع برنامج" املدارس اإليكولوجية" باملنهاج الدراس ي‬
‫املعمول به أعط أمثلة لهذا الوصل؟‬

‫تم مد جميع األساتذة بوثائق تهم املجال البيئي و مراحل إعداد و تنفيذ‬
‫املشروع البيئي باإلضافة إلى مطويات و مجلة تروم ترشيد استهالك املاء‬
‫قصد االستئناس بها و ربط مضمونها باملنهاج الدراس ي كلما سنحت‬
‫الفرصة بذلك حسب طبيعة املواد املدرسة و نوعية املوضوع‪.‬‬
‫و قد تستغل بعض الفترات بصفة استثنائية الستغالل بعض األحداث‬
‫لترويج بعض املفاهيم حول البيئة و املرتبطة أساسا باملوضوع‪.‬‬
‫‪20‬‬


Slide 21

21


Slide 22

22


Slide 23

23


Slide 24

‫‪-6‬إشراك مكونات املدرسة وفعاليات الجماعة ‪:‬‬
‫بما أن أحد األهداف األساسية لبرنامج املدارس اإليكولوجية باملغرب‪ ،‬هو تجميع وإشراك‬
‫أكبر عدد ممكن من الفاعلين أذكر أهم شركاء في دعم انجازكم للبرنامج ؟‬
‫أهم الشركاء الذين ساهموا في إنجاز املشروع ‪:‬‬
‫‪ ‬فندق (تيكيدا)‬
‫‪ ‬مرصد واحة النخيل‬
‫‪ ‬الجماعة املحلية للنخيل‬
‫‪ ‬حديقة (‪ )NECTAROM‬لألعشاب الطبية بأوريكا‬
‫‪ ‬جمعية آباء و أولياء املتعلمين‬
‫‪ ‬املنسقية الجهوية للبيئة‬
‫‪ ‬جامعة القاض ي عياض‬
‫دور اإلعالم املحلي‬
‫دور الفاعلين املحليين‬
‫دور جمعية اآلباء‬
‫‪ ‬تحسيس محيط املؤسسة‬
‫‪ ‬املساهمة في إنجاح‬
‫املشروع‬
‫‪24‬‬

‫‪ ‬البحث عن شركاء فاعلين‬
‫‪ ‬تهيئة الفضاء‬
‫‪ ‬إرساء البنية التحتية‬
‫‪ ‬تمويل املشروع‬
‫‪ ‬تجميل و تنظيف املؤسسة‬
‫‪ ‬توفير األغراس‬

‫‪ ‬مجلة أصداء مراكش املحلية‬


Slide 25

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪-6‬إشراك مكونات املدرسة وفعاليات الجماعة ‪:‬‬
‫هل نظمتم أياما مفتوحة تشارك فيها كل فعاليات املدرسة إلبراز مختلف النجاحات التي‬
‫تحققت فيها ؟ كيف تمت؟ اعط أمثلة مصورة ؟‬

‫نظمت أيام مفتوحة على شكل صبحيات و زيارات ملجموعة من الفاعلين و‬
‫املتعلمين‪:‬‬

‫‪25‬‬


Slide 26

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪-6‬إشراك مكونات املدرسة وفعاليات الجماعة ‪:‬‬

‫هل تمكنتم من عرض تفاصيل أنشطتكم في البوابة اإللكترونية لبرنامج " املدارس‬
‫اإليكولوجية"؟ في طور اإلنجاز‬
‫‪26‬‬


Slide 27

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬

‫‪ -7‬الرمز اإليكولوجي ‪:‬‬
‫كيف تم إنجاز رمزكم اإليكولوجي؟ ومنهم املشاركون في إنجازه؟‬
‫تم إنجاز الرمز اإليكولوجي عبر عدة اقتراحات تهم قيمة املحافظة على املاء ليتوحد في النهاية حول إبراز‬
‫أهمية املاء في الحياة و ذلك من طرف املتعلمين بتوجيه من املنسق و السيد املدير‪.‬‬

‫إلى ماذا يهدف رمزكم اإليكولوجي؟‬

‫يهدف الرمز اإليكولوجي إلى ضرورة الحفاظ على املاء من أجل استمرار الحياة‬
‫هل يواكب الرمز اإليكولوجي خطة العمل؟‬

‫طبعا يواكب الرمز اإليكولوجي خطة العمل و املتمثلة في ترشيد استهالك املاء‪.‬‬
‫‪27‬‬


Slide 28

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫كيف تم إشراك واستقطاب باقي مكونات املؤسسة في املشروع البيئي ( األساتذة ‪ -‬اإلدارة –‬
‫جمعية اآلباء ‪ .‬الجمعيات ‪ )....‬؟‬
‫األساتذة‬
‫‪ ‬اللقاءات التواصلية‬
‫‪ ‬توزيع الوثائق البيئية‬
‫‪ ‬تنظيم الصبحيات‬
‫‪ ‬إحياء األيام و المناسبات‬

‫اإلدارة‬
‫‪ ‬كونها الشريك الرئيسي‬
‫في جميع العمليات و‬
‫المنظمة لها‬

‫جمعية اآلباء‬
‫‪ ‬إشراكها في جميع‬
‫مراحل بناء المشروع و‬
‫تنفيذه‬

‫الجمعيات‬
‫‪ ‬التواصل‬
‫‪ ‬التحسيس بأهمية‬
‫الموضوع‬
‫‪ ‬المعاينة عن قرب‬
‫‪ ‬حساسية الموضوع‬
‫بشكل عام‬

‫هل تحقق انتشار ثقافة بيئية في الوسط املدرس ي ؟‬
‫نعم‪ ،‬انتشر الوعي البيئي بالوسط املدرس ي وخير دليل ما وصلت إليه جمالية املؤسسة و‬
‫إشعاعها و تغيير سلوكات املتعلمين الخاطئة اتجاه البيئة بشهادة املتتبعين‪.‬‬
‫‪28‬‬


Slide 29

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫‪ -7‬الرمز اإليكولوجي ‪:‬‬
‫ما نوع رمزكم اإليكولوجي ابعث صورة رمزكم ؟‬

‫رسم جداري لشجرة شقها األيمن أخضر بفضل املاء و نصفها الثاني يابس نتيجة سوء‬
‫استعمال املاء‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫هل أرسلتم الرمز اإليكولوجي إلى البوابة اإللكترونية للبرنامج ؟ في طور اإلنجاز‬
‫هل يتم االحتفاظ بالرمز اإليكولوجي أو تجديده كل سنة حسب املحور املشتغل عليه ؟‬
‫سيتم االحتفاظ به لحد اآلن‬


Slide 30

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫أذكر أنواع املشاريع البيئية التي ابتكرتم وساهمت في تحقيق تنمية مستدامة من خالل املحاور‬
‫التي اشتغلتم عليها ؟‬

‫‪‬تدوير النفايات النباتية‬
‫‪ ‬ترشيد استهالك املاء‬
‫‪ ‬استعمال الطاقة الشمسية‬

‫‪30‬‬


Slide 31

‫ما هي عوامل النجاح التي ساعدتكم في الحصول على شارة "اللواء األخضر" ؟‬

‫‪ ‬تضافر جهود جميع الفاعلين‬
‫‪ ‬إشراك املتعلمين في جميع مراحل املشروع‬
‫‪ ‬توفر اإلرادة‬
‫‪ ‬التعاون و نكران الذات‬
‫‪ ‬الطموح‬
‫‪ ‬جدية و وعي الشركاء بأهمية املشروع‬
‫‪31‬‬


Slide 32

‫كيفية تدبير مشروع "املدرسة اإليكولوجية "‬
‫اعط بعض االقتراحات العملية لتطبيق البرنامج والتي من املمكن أن تستفيد‬
‫منها املدارس املشاركة في الورشة ؟‬
‫‪‬إشراك املجتمع املدني من أجل التحسيس و التمويل‬
‫‪ ‬استقطاب األطر التربوية لالنخراط في املشروع‬
‫‪ ‬إشراك املتعلمين في جميع مراحل املشروع‬
‫‪ ‬احترام هياكل تنفيذ املشروع من تشخيص و تصميم و تنفيذ و تقييم و تتبع‬

‫‪ ‬توثيق جميع األنشطة خطا و صورة‬
‫‪32‬‬


Slide 33

‫زيارة سمو األميرة لال حسناء لورشة {تدوير النفايات النباتية } المقدمة من طرف‬
‫مدرسة الطيب المريني خالل المؤتمر السابع للبيئة بمراكش ما بين ‪ 9‬و ‪ 14‬يونيو‬
‫‪2013‬‬

‫‪33‬‬


Slide 34

‫لحظة التتويج ‪...‬‬
‫تسلم شارة اللواء األخضر من طرف أحد أعضاء لجنة التحكيم‬

‫‪34‬‬


Slide 35

‫تحية بيئية ‪...‬‬
‫و حظ سعيد لجميع المنخرطين في‬
‫برنامج المدارس اإليكولوجية‬
‫‪35‬‬


Slide 36

[email protected]
http://taiblamrini.emonsite.com

36