Kozma-Vízkeleti Dániel - Párkapcsolat- és családmodellek

Download Report

Transcript Kozma-Vízkeleti Dániel - Párkapcsolat- és családmodellek

Slide 1

„Szerelmetes Asszonyom”-tól
a
„Klaszcsi kapcsi”-ig
Párkapcsolat- és családmodellek

Erdélyi Magyar Mentálhigiénés
Társaság IV. Konferenciája
Illyefalva, 2009. október 23-24.
Kozma-Vízkeleti Dániel
Klinikai szakpszichológus, családterapeuta


Slide 2

Alapkérdések
• Hogyan választunk párt?
• Milyen módon élünk együtt?


Slide 3

Alapkérdések
• Hogyan választunk párt?
• Milyen módon élünk együtt?


Slide 4

Párválasztás alapkérdései






Miért? Választunk?
Ki választ?
Milyen szempontok alapján?
Hogyan dönthetünk jól?
Mi történt, ha „csalódunk”?


Slide 5

Párválasztás – modellek I.
„Az ellentétek vonzzák egymást!”
„Hasonló a hasonlónak örül!”
„Zsák a foltját…”


Slide 6

Párválasztás-modellek II.
Az emberi magatartás
meghatározó tényezői


Bio-

Interdiszciplináris
emberkép

Rendszerszemléletű
modell

Pszicho-

Szociális


Slide 7

Párválasztás – modellek III.








Biológiai megközelítés:
– Genetikai modell
– Evolúciós modell
– Farmakológiai modell
Szociológiai megközelítés:
– Szociológiai modell
– Szociálpszichológiai folyamatmodell
– „Homo oeconomicus” modell
Lélektani megközelítés:
– Kognitív modell
– Mélylélektani modellek
– Családterápiás modellek

Modellen kívüli megközelítések:
– Vallási modellek
– Ezoterikus, asztrológiai modellek
– Filozófiai és laikus elképzelések

BioPszicho- Szociális


Slide 8

Biológiai megközelítés I.
Genetikai modell
1. Párválasztás elsősorban utódnemzés
szempontjai szerint
2. Döntő tényező az ideális genetikai
különbség – tőlünk optimális
mértékben különböző pár
3. Eltérő immunkompatibilitás-régiók
4. Jelzői
1. Morfológiai jegyek (összeillés)
2. Feromonok (szaglászós kísérlet)


Slide 9

Biológiai megközelítés II.
Evolúciós modell
1. Mind a testfelépítés, mind a viselkedéses jellemzők
szelekciós nyomásra jöttek létre
2. Párválasztásban legfontosabb a szaporodásképes
kort megélő utódok létrehozása és felnevelése
3. Ideális a legmagasabb fitnesszű pár
4. Jelzői
1. Morfológiai jegyek (preferenciák)
2. Viselkedéses jellemzők (nemenként eltérő)

5. Környezetspecifikus előnyök és stratégiák
6. Homo s. s. szezonálisan monogám faj


Slide 10

Biológiai megközelítés III.
Farmakológiai modell





Fenil-etil-amin (PEA)
C6H5 – CH2 – CH2 –
NH2
Hatására „szerelmi érzés”
3 – 4 év a fizikai
hozzászokás ideje

H 2N

H
H 2N

(R)-FEA

CH 3

H

CH 3

(S)-FEA


Slide 11

Szociológiai megközelítés I.
Szociológiai modell


Társadalmi jellemzők leíró listája:















Nem
Életkor
Lakhely
Végzettség, iskolázottság
Munkavállalói státusz
Társadalmi osztály
Politikai preferencia
Jövedelem
Szülők végzettsége
Szabadidős tevékenységek
Stb.

Jellemzően a hasonlóság dominál
Hipergámia lehetősége a nőknek adatik meg


Slide 12

Szociológiai megközelítés II.
Szociálpszichológiai folyamatmodell
Az előbbi tényezők folyamatba illesztése:
1. Találkozástól a megpillantásig:
1.
2.
3.

2.

Megpillantástól a szóba elegyedésig:
1.

3.

Fizikai vonzalom

Szóba állástól az első randiig:
1.
2.
3.

4.

Lakhely
Életkor
Társadalmi osztály, vagyoni helyzet stb.

Iskolázottság
Érdeklődés
Összehangolódás

Randevútól a kapcsolatig:
1.
2.

Szabadidő eltöltésének örömtelisége
„Jelentős mások” véleménye


Slide 13

Szociológiai megközelítés III.
„Homo oeconomicus” modell









Emberképe: az ember alapvetően kognitíven
mérlegelő, racionális döntéseket hozó lény
Kapcsolatainkban a kiegyensúlyozottságra
törekszünk
Olyan kapcsolatokba lépünk be, ahol legalább annyit
kapunk, mint amennyit mi hajlandóak vagyunk adni
– vagy adunk is.
Legalább annyit – nem sokkal kevesebbet és nem
sokkal többet.
Addig tartjuk fenn a kapcsolatot, amíg ez az
egyensúly fennáll
Például: szép nő – gazdag férfi


Slide 14

Lélektani megközelítés I.
Kognitív modell



Gondolat – érzés – viselkedés egysége
Három tényező:






Legstabilabb:




Magas intimitás és elköteleződés – alacsony szenvedély

Legizgalmasabb:




Intimitás (magastól az alacsonyig)
Szenvedély (magastól az alacsonyig)
Elköteleződés (magastól az alacsonyig)

Mindhárom magas

Legtrendibb:


Magas intimitás és szenvedély – alacsony elköteleződés


Slide 15

Lélektani megközelítés II.
Mélylélektani modellek



Több modell
Közös pontok:






Tudattalan szféra jelentősége
Korai kapcsolatok mintáinak továbbélése
(Ős)bizalom, elengedés és megtartás fontossága

Sajátosságok:





Szükségletkielégítés szerepe
Archetípusok és tipológiák
Kötődéstörténet
Fejlődési analógiák a korai kapcsolat és a párkapcsolat
között


Slide 16

Lélektani megközelítés III.
Családterápiás modellek










Családi minták
Szokások
Hiedelmek
Mítoszok
Rituálék
Egybeesések, ismétlődések
Loyalitás
Határok
Szerepek


Slide 17

Modellen kívüli megközelítések I.
Vallási modellek







Legtöbb hitrendszerben
és vallásban megjelennek
Elképzelések a miértről,
a célról és a hogyanról
Szabályok
Lehetőségek és megkötések
Tanácsok


Slide 18

Modellen kívüli megközelítések II.
Ezoterikus, asztrológiai modellek





Nem földi és/vagy nem fizikai létezők befolyása a
kapcsolatokra
Kidolgozott, (ál)empirikus tapasztalatokra épülő,
gondolkodást jelentősen befolyásolni képes
vélekedések
Szabályok, következtetések, előrejelzések és
tanácsok


Slide 19

Alapkérdések
• Hogyan választunk párt?
• Milyen módon élünk együtt?


Slide 20

Családmodellek alapkérdései
• Kit tekintünk családunkba tartozónak?
• Keresztmetszeti és hosszmetszeti kép: azaz
jelenlegi együttélési formák és kialakulásuk
történetisége
• „Válságban a család?”
• Család, mint kultúra – a kultúra családja


Slide 21

Családmodellek I.

Történeti együttélési formák
• Horda, törzs, falu
– Általában 150 – 200 fő körül, bővüléssel exogámia
parancsa, incesztustabu

• Háznép
– Több család egy fedél alatt, összefonódó, gyakran nem
tiszta rokoni szálak






Anya- vagy apaközpontú nagycsalád
Hárem (poligínia, vagy poliandria)
Monogám házasság és változatai
Közösségek (szekták, kommunák, kibbutz)


Slide 22

Családmodellek II.

Jelenlegi euroatlanti együttélési formák










Többgenerációs család
„Nukleáris” család
Egyszülős család („csonka család”)
Mozaikcsalád, „újrastrukturálódott” család
„Szingli” életmód
„Mingli” életmód
„Nyitott házasság”
Kollektívák, kommunák
Azonos neműek együttélése, gyermekkel vagy
anélkül


Slide 23

Családmodellek III.

A „hagyományos” családok
Többgenerációs és nukleáris család
• Nagycsalád:
– Szerepek megoszlanak
– Tolerancia, elfogadás,
az egyes életkorok megbecsülése

• Nukleáris család:
– Megfogalmazott, világos határok,
differenciáció


Slide 24

Családmodellek IV.

Az átalakuló családok
Egyszülős család és mozaikcsaládok
• Egyszülős:
– anyai és apai szerepek integrálása
– gyermek fokozottabb bevonása a
feladatokba
– érettség

• Mozaikcsaládok:
– Nevelőszülős (egyszerű); Összetett
(mindkét félnek vannak gyerekei) és
Komplex (van közös gyerek is)
– Határok, szerepek, ki kinek a kije
– Rugalmasság, elfogadás és
problémamegoldás


Slide 25

Családmodellek V.

Trendek és trendetlenek
Szinglik és minglik
• Szingli életforma:
– Függetlenség
– Önmegvalósítás
– Konfliktusok minimalizálása

• Minglik:





„Kellemeset a hasznossal”
Kényszermegoldás és/vagy kényelem
Függetlenség ÉS valakihez tartozás
Rugalmasság, autonómia, konfliktuskerülés


Slide 26

Családmodellek VI.

„Atipikus” családok
Nyitott házasság, párcserék, háromszögek, kommunák
és alternatív nemi irányultságú együttélések
• Erkölcsi megítélés alá esnek (?)
• Vizsgálatukkor:





Mi a szerződés?
Mit kapnak a kapcsolatból a felek?
Problematikájuk analóg, tipikus vagy sajátos?
Mit tanul belőle a gyerek (ha van)?


Slide 27

Válságban a család I. ???
• Gyorsan változó feltételek









Női-férfi szereposztás
Házasság megítélése
Szülők „tekintélyvesztése”
Média jelentősége
Mintaadó személyek inkább a botrányaikról ismertek
Orientációs pontok: sokféle és bizonytalan
Rituálék eltűnnek és/vagy kiüresednek
Elmosódik a határ „szent és profán” között


Slide 28

Válságban a család II. ???
Változás ?=? Válság
– Mi javul?
– Mi nehezedik?
– Hogyan alkalmazkodunk?

Családokkal dolgozó szakemberként választható
stratégiák:
– Ez jó, mert több munkánk lesz 
– Nosztalgia „bezzeg a MI időnkben jobb volt”
– Felkészülés, ismeret- és tapasztalatbővítés


Slide 29

Köszönöm a figyelmet!