Transcript csaladszoc1 - WordPress.com

Családszociológiai
alapismeretek 1. rész
A család fogalma




Interakcionális iskola – Burgess
Strukturális-funkcionális iskola – Parsons
Fejlődésszemléletű családszociológiai irányzat:
Hayley/ Hill
Marxista megközelítés

„A család hagyományos értelemben egy olyan
elsődleges csoport, amelybe az egyének
beleszületnek, s amely intim kapcsolataival
hozzájárul fizikai és lelki védelmükhöz számos
változata lehetséges: vannak családok
többgenerációs együttélésben, vannak az
átalakulás folyamatában is, családi rendszerek,
melyek élettartama néhány hónap és az is
előfordul, hogy a család mindössze egy
generációból áll.”
A család a történelemben

Evolúciós elméletek (Lewis Morgan, Le Play):
Csoportházasság/törzscsalád
Az újabb kutatások ezt nem támasztják alá!!!
patriarchális nagycsalád
monogám nukleáris család

Goody elmélete:

Nukleáris család folyamatossága
Családi-rokoni hálózatok


Rokonság
Típusok:
Kiterjesztett család:
 Vertikális integráció:
 Rokoni, politikai és területi szerveződés (klánok)

A modern család




Általánossá vált a nukleáris család
Önálló otthon
Családtervezés általános normává vált
Női szerep átalakulása
A posztmodern családdal
kapcsolatos jelenségek






Az egyén társadalmi integrációjának lehetőségei
tágabbak
Házassági hajlandóság változásai
Nyitott házasság
Élettársi viszony
Válás
Gyermekvállalási kedv csökkenése
A család típusai

Szerkezete alapján:


Felek társadalmi státusza alapján:


Nukleáris – nagy – egyszülős/töredék család
Azonos – eltérő
Házasságkötés szerint:

Monogám – poligám - poliandrén
A család funkciói




Gazdasági funkció
Biológiai, reprodukciós funkció
Pszichológiai funkció
Szocializációs funkció
HALEY családrendszere








1. szakasz: a párkapcsolat keresésének szakasza (keresésrátalálás)
2. szakasz: házasság – esküvő rítusa
3. szakasz: várandóság, a gyermek fogadásának időszaka
4. szakasz: szülővé válás, apa-anya-gyermek hármasa
5. szakasz: óvódás gyermekes család
6. szakasz: iskolás gyermekkel foglalkozó
7. szakasz: a serdülő, a saját útját próbáló fiatallal foglalkozó
család
8. szakasz: a „pár” kettesben marad
A család életciklusa és feladatai
(Minuchin, cit.Barnes, 1991)
Életciklus
Átmeneti feladat
Családi rendszerben
szükséges feladatok
Otthon elhagyása, egyedül Elkülönülés,
élés
függetlenség
Lehetővé tenni a fiatal leválását a
családról. Krízis esetén se hívja
vissza a család a fiatalt.
Házasság, házaspár
Új helyzet érzelmi
felvállalása
1.
Kéttagúból háromvagy négytagúvá
alakulás
1.
Kisgyermekes család
2.
2.
3.
Új családtag elfogadása
Magánélet tiszteletben
tartása, új egyensúly
létrejötte
Helyet csinálni a
jövevénynek
Érzelmi elérhetőség új
formái
Nagyszülőszerepek
elfogadása
A család életciklusa és feladatai
(Minuchin, cit.Barnes, 1991)
Életciklus
Serdülők a
családban
Átmeneti feladat
Viselkedési és
véleményszabadság
rugalmasabb (szex is) de
még autoritás is fennáll
Családi rendszerben szükséges
feladatok
1.
2.
3.
Gyerekek
kirepülése „üres
fészek” szindróma
Új családtagok „jövésmenések” elfogadása, új
határok a pár körül
1.
2.
A család fiatal tagjai
elismerik a változás
értékességét
Küzdelem, vita és tárgyalás
értékeinek elfogadása
Az egymástól való
különbözés fontosságának
felismerése
A gyerekkel új,
felnőttviszonyulás
kialakítása
Családon kívüli világ
lehetőségeinek
újragondolása: időben,
térben, pénzügyileg
A család életciklusa és feladatai
(Minuchin, cit.Barnes, 1991)
Életciklus
Késői életszakasz
Átmeneti feladat
A gyerektől való
nagyobb függőség
elfogadása
Családi rendszerben
szükséges feladatok
1.
2.
3.
A pár/ egyén az
öregséggel szemben is
fenntartja tevékenységét
Túlgondoskodás nélkül
függés elfogadása
Veszteség, halál (saját is)
gondolatának elfogadása