Slide 1


Slide 2

Харківський міжшкільний
навчально-виробничий комбінат №5

МНВК №5 був заснований
у 1977 році


Slide 3

 здійснення трудової,
профільної, допрофесійної
підготовки школярів;
 здійснення професійної
орієнтації учнів з метою
підготовки їх до свідомого
вибору професії;
 прищеплення учням
початкових навичок праці
за обраною професією.


Slide 4

У 2011-2012 навчальному
році в МНВК №5
навчаються учні 6 шкіл
Фрунзенського району
(ЗОШ №2; 38; 101; 160; ХГ
№14 та ССШ №63)
Всього учнів в МНВК - 709
з них:
8 кл. – 99
9 кл.
– 293
10 кл.
- 157
11 кл. - 160


Slide 5

У міжшкільному навчальновиробничому комбінаті зберігається
стабільний педагогічний колектив, який
має досвід роботи з учнями та відповідну
кваліфікацію.
10 педагогів мають вищу освіту;
1- середню спеціальну.


Slide 6

№ з/п
1

2
3
4
5
6
7

Профіль
Основи підприємницької
діяльності
Основи інформаційних
технологій
Електротехніка з
основами промислової
електроніки
Дошкільна педагогіка
Перукар
Столяр (будівельний)
Правознавство

Класи
11

10-11
10-11
10-11
10
10-11
10


Slide 7

№ з/п
Профіль
1 Основи підприємницької діяльності

2
3
4
5
6
7
8

Інформатика та інформаційні
технології
Технологія електротехнічних робіт
Основи сімейної економіки та
малого бізнесу
Металообробка
Деревообробка
Основи теорії держави і права
Проектування і виготовлення
швейних виробів

Класи
9

8-9
9
9
9
8-9
9
8


Slide 8

Мета курсу інформатики не в
тому, щоб наздогнати такий
мінливий комп’ютерний світ,
а в тому, щоб виховати в
учнів інформаційну
культуру, забезпечити їм той
рівень комп’ютерної
грамотності, з якого їм буде
легко рухатися вперед,
обираючи напрямок
відповідно до свого виду
діяльності.


Slide 9

Ми не можемо собі уявити наше
життя без електричного освітлення
приміщень, без таких звичних
пристроїв, як електропраска,
пральна машина і іншого
електричного обладнання. Вміти
установити, налагодити все це
обладнання під силу людям, які
мають досвід роботи, знають
основні електричні закони і
правила техніки безпеки при
роботі з електричним
обладнанням.


Slide 10

Мета курсу –
формування
технічних знань, а
також уміння з
обробки текстильних
матеріалів за
допомогою ручних
інструментів, пристосувань і швейних
машин.


Slide 11

Мета курсу – озброїти
учнів теоретичними
знаннями в галузі
педагогіки, сформувати
практичні вміння та
навички виховної роботи з
дітьми дошкільного віку,
потребу працювати
творчо, виховувати любов
до дітей, інтерес до
професії.


Slide 12

Власна справа - це
поважно,
Прибутково і відважно.
В комбінаті – це урок,
А в житті – це певний
крок.
Хочеш власну справу
мати, приходь до нас
знання здобувати!


Slide 13

Столяр – провідна
професія для
підприємств, які
виготовляють
столярно-будівельні
вироби для будинків
та виробничих
будівель, меблі для
населення.


Slide 14

Ми справу маємо з металами,
Також вивчаєм їх
властивості,
А інструментом
користуємось,
Щоб міряти, різати,
розмічати.
На верстатах маємо нагоду
свердлити і токарювати.


Slide 15

Краса врятує світ.
Створювати красу ми
навчимо Вас на
дільниці “Перукар”.


Slide 16

 відкриття нових профілів
навчання;
 створення та
експериментальне
апробування авторських
програм;
 ліцензування освітніх
послуг;
 впровадження інноваційних
технологій навчання;
 створення при МНВК
Центру профорієнтації та
профільного навчання.


Slide 17

ДЯКУЄМО
ЗА УВАГУ!


Slide 18

Науково-методичне
забезпечення
навчально-виховного
процесу в МНВК №5


Slide 19

Нормативно-правове забезпечення
профільної та допрофільної освіти







Закон України «Про освіту»;
Закон України «Про загальну середню освіту»;
Національна доктрина розвитку освіти;
Концепція загальної середньої освіти;
Державна національна програма «Освіта»;
Указ Президента України «Про заходи щодо забезпечення
пріоритетного розвитку освіти в Україні» від 30.09.2010
№ 926/2010;
 Концепція профільного навчання в старшій школі,
затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від
11.09.2009 №854;
 Інструктивний лист Міністерства освіти і науки України від
28.11.2002 №1/9-528 щодо невідкладних заходів з профільного
навчання учнів старшої школи;
 відповідні накази Департаменту освіти Харківської міської
ради, управління освіти адміністрації Фрунзенського району
Харківської міської ради.


Slide 20

Концепцією профільного навчання,
затвердженою наказом Міністерства
освіти і науки України від 11.09.2009
№854, передбачено впровадження
допрофільної
підготовки,
яка
здійснюється у 8-9 класах з метою
профільної орієнтації учнів.


Slide 21

 вивчення окремих предметів на
диференційованій основі;
 упровадження профорієнтаційних курсів,
курсів за вибором, позакласної та
гурткової роботи відповідного напряму,
спецкурсів.


Slide 22

Створення психологічних і
педагогічних умов для
всебічного розвитку учнів та
їх самовираження


Slide 23

Основні завдання методичної
роботи:
 надання допомоги вчителям у підвищенні
фахового рівня і педагогічної майстерності;
 координація змісту, форм і методів
самоосвіти вчителів та колективної роботи з
підвищення кваліфікації педагогічних кадрів
з тим, щоб спрямовувати їх на вирішення
проблем, які стоять перед освітою;
 пропаганда досягнень педагогічної науки та
передового педагогічного досвіду.


Slide 24

навчальні програми
(державні, регіональні, авторські)

спеціально обладнані
навчальні кабінети

Матеріально-технічна
Навчально-методичне
забезпечення
база

спеціальна (фахова) література,
(у тому числі електронні версії)

наявність базових
матеріально-технічних цінностей
для профільного навчання

підручники, посібники
(у тому числі електронні версії)
наявність спеціальних
допоміжних засобів
інформаційно-комп’ютерні
науково-методичні розробки


Slide 25







діагностування;
самоосвіта;
атестація;
індивідуальні консультації, співбесіди;
видання методичних посібників, розробка
авторських програм;
 практичний показ інноваційних методів
педагогічної роботи на уроках.


Slide 26






методичне об'єднання;
психолого-педагогічні семінари;
Школа молодого вчителя;
Школа педагогічної майстерності.


Slide 27







педради;
інструктивно - методичні наради;
науково-практичні конференції
огляд методичної літератури;
методичні оперативні наради.


Slide 28

Використання освітніх
інновацій

 інтерактивні технології
(Дудник Тетяна Олександрівна,

вчитель економіки;
Кузнєцова Світлана Олександрівна, вчитель дошкільної
педагогіки, Рябокінь Тетяна Анатоліївна, вчитель
інформатики, Читак Ольга Миколаївна, вчитель швейної
справи)

 проектні технології

(Дудник Тетяна Олександрівна, вчитель економіки;
Рябокінь Тетяна Анатоліївна, вчитель інформатики, Рибка
Вячеслав Петрович, вчитель електротехніки, Читак Ольга
Миколаївна, вчитель швейної справи);

 інформаційні технології навчання (Дудник Тетяна Олександрівна, вчитель економіки,

Рябокінь Тетяна Анатоліївна, вчитель інформатики).


Slide 29

Традицією стало
проведення в МНВК №5
семінарів для вчителів
трудового навчання шкіл
Фрунзенського району:
2008-2009 н.р.
«Використання сучасних інформаційних
технологій на уроках трудового
навчання»;

2009-2010 н.р.
«Допрофесійна підготовка учнів - мета
навчання технологіям»;

2010-2011 н.р.
«Використання ТЗН на уроках трудового
навчання з метою формування
інформаційної компетентності учнів».


Slide 30


Slide 31

ШКОЛА

ШКОЛА
МНВК № 5

ШКОЛА

ШКОЛА

ВНЗ,

коледж,
технікум


Slide 32

Передбачається, що результатами
педагогічних нововведень мають бути:
 прискорення розвитку МНВК як інтелектуально
й духовно формуючого середовища;
 якісні зміни в навчально-виховному процесі;
 висока якість результатів навчання і виховання;
 багаторазове підвищення якості освітніх послуг
на дільницях;
 збагачення інтелектуального й духовного
потенціалу учнівської молоді.


Slide 33

Результативність

 Олімпіада з трудового навчання
2010/2011 н.р. – Глазенко Богдан, 10 клас - І місце на
ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з технічної
праці


Slide 34

Результативність


Вступ до ВНЗ, технікумів, коледжів
80
70
60
50
Загальна кількість

40

Продовжили навчання
30
20
10
0
2009

2010

2011


Slide 35

ДЯКУЄМО
ЗА УВАГУ!