การจัดทาแผนยุทธศาสตร์ การพัฒนา แผนยุทธศาสตรการพั ฒนาเป็ นแผนยุทธศาสตร ์ ์ การพัฒ นาเศรษฐกิจ และสั ง คมขององค กรปกครอง ์ ส่ วนท้ องถิ่น ที่ก าหนดยุ ท ธศาสตร และแนวทางการ ์ พัฒนาขององคกรปกครองส ่ ซึ่งแสดง ์ ่ วนท้องถิน ถึงวิสัยทัศน์ พันธกิจ และจุดมุงหมายเพื อ ่ การ ่ พัฒ นาในอนาคต.
Download ReportTranscript การจัดทาแผนยุทธศาสตร์ การพัฒนา แผนยุทธศาสตรการพั ฒนาเป็ นแผนยุทธศาสตร ์ ์ การพัฒ นาเศรษฐกิจ และสั ง คมขององค กรปกครอง ์ ส่ วนท้ องถิ่น ที่ก าหนดยุ ท ธศาสตร และแนวทางการ ์ พัฒนาขององคกรปกครองส ่ ซึ่งแสดง ์ ่ วนท้องถิน ถึงวิสัยทัศน์ พันธกิจ และจุดมุงหมายเพื อ ่ การ ่ พัฒ นาในอนาคต.
Slide 1
Slide 2
Slide 3
ารจัดทาแผนยุทธศาสตร ์การพัฒน
แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า เ ป็ น แ ผ น
ยุ ท ธศาสตร ์การพัฒ นาเศรษฐกิจ และสัง คมของ
่ ก
่ าหนดยุ ท ธศาสตร ์
องค ์กรปกครองส่ ว นท้อ งถินที
และแนวทางการพัฒ นาขององค ์กรปกครองส่ ว น
ท้อ งถิ่ น ซึ่งแสดงถึ ง วิ ส ัย ทัศ น์ พัน ธ กิ จ แ ละ
จุ ด มุ่ ง ห ม า ย เ พื่ อ ก า ร พั ฒ น า ใ น อ น า ค ต โ ด ย
สอดคล้อ งกับ แผนพัฒ นาเศรษฐกิ จ และสัง คม
แ ห่ ง ช า ติ แ ผ น ก า ร บ ริ ห า ร ร า ช ก า ร แ ผ น ดิ น
Slide 4
ความหมายของแผนยุทธศาสตร
แผนยุทธศาสตร ์ (Strategic Plan) หมายถึง
่
แผนหรือกรอบวิธก
ี ารดาเนิ นงานทีแสดงถึ
งภารกิจ
เป้ าหมาย ทิศทางการดาเนิ นงาน ตลอดจนวิถท
ี าง
หรือ ข้อ ก าหนดที่ องค ก
์ ารควรปฏิ บ ต
ั ิ เ พื่ อบรรลุ
วัต ถุ ป ร ะ ส ง ค ท
์ ี่ ก า ห น ด ภ า ยใ ต้ ข ้ อ จ า กัด ข อ ง
สภาพแวดล้อมภายนอก และขีดความสามารถของ
องค ์การ
Slide 5
การวางแผนยุทธศาสตร ์ (Strategic
Planning)
การวางแผนยุทธศาสตร ์จะต้องตอบคาถาม
หลัก 3 ประการ คือ
1. องค์กรกำลังจะก ้ำวไปทำงไหน (Where are you going ?)
2. สภำพแวดล ้อมเป็ นอย่ำงไร (What is the environment?)
3. องค์กรจะไปถึงจุดหมำยได ้อย่ำงไร (How do you get there
?)
Slide 6
้ั
(Strategic
มีขนตอนดั
งต่อไปนี ้ Planning Processes)
1) กาหนดวิสย
ั ทัศน์ (Vision)
2) กาหนดพันธกิจ (Mission)
่
3) กาหนดจุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนา (Goal)
4) กาหนดยุทธศาสตร ์ (Strategy)
5) กาหนดแนวทางการพัฒนา
Slide 7
Slide 8
การกาหนดวิสย
ั ทัศน์(Vision)
วิสย
ั ทัศน์(Vision) หมายถึง สภาพการณ์ทเรา
ี่
้
ปรารถนาให้เกิดขึนในอนาคต
(ต้องการเป็ นอะไร)
วิสย
ั ทัศน์ทดี
ี่ มีลก
ั ษณะ ดังนี ้
่ าใจง่ าย แสดงให้เห็นถึง
1. เป็ นข้อความทีเข้
จุดมุ่งหมายและทิศทาง
2. มีความเป็ นไปได้ในการบรรลุถงึ ภายในระยะเวลาที่
กาหนด
3. สร ้างแรงบันดาลใจ(ท้าทาย เร ้าใจ )
4. สอดคล้องกับขนมธรรมเนี ยม ประเพณี และ
Slide 9
ใ น ก า ร ส ร ้า ง ห รื อ ก า ห น ด วิ สั ย ทั ศ น์
ดัง กล่ า วข้า งต้น จะต้อ งศึก ษาวิเ คราะห ถ
์ ึง จุ ด
แข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค ด้วย ดังนี ้
ั ยภำพเพือ
1.1 กำรวิเครำะห์ศก
่ ประเมิน
สถำนภำพกำรพัฒนำ
1) วิเคราะห ์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค(SWOT
analysis)
- จุดแข็ง
(Strength-S)
- จุดอ่อน
(Weakness-W)
- โอกาส
(Opportunity-O)
- อุปสรรค (Threat-T)
Slide 10
การกาหนดพันธกิจ
(MISSION)
Slide 11
การกาหนดยุทธศาสตร ์
(STRATEGY)
Slide 12
การกาหนดแนวทางการ
พัฒนา
Slide 13
จุ ด มุ่ ง ห ม า ย เ พื่ อ ก า ร พั ฒ น า ( Goal)
่ องการให้ส าเร็จ (ท า
หมายถึง การระบุส ภาพทีต้
เ พื่ อใ ห้ เ กิ ด อ ะ ไ ร ถึ ง จ ะ บ ร ร ลุ วิ สั ย ทั ศ น์ )
่
จุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนาจึงเป็ นการระบุสภาพ
ความสาเร็จของวิสย
ั ทัศน์
Slide 14
่
ในการกาหนดจุด มุ่ งหมายเพือการ
พั ฒ น า จ ะ ต้ อ ง ก า ห น ด ต ั ว ชี ้ ว ั ด
ความส าเร็ จ ของการปฏิ บ ัต ิ ง านด้ว ย
่
ดงั นั้น แต่ละจุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนา
จึงมีการกาหนดตวั ชีว้ ด
ั ความสาเร็จของ
แ ต่ ล ะ จุ ด มุ่ ง ห ม า ย ฯ ซึ่ งใ น แ ต่ ล ะ
่
จุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนาอาจมีตวั ชีว้ ด
ั
้
Slide 15
้ ดความสาเร็จ
การกาหนดตัวชีวั
ของการปฏิบต
ั งิ าน
(Key Performance Indicators)
้ ด ความส าเร็ จ ของการปฏิ บ ัต ิ ง าน (Key
ตว
ั ชี วั
Performance Indicators หรือ KPI) หมายถึง สิง่
ที่สะท้อ นถึง ความส าเร็จ ของการปฏิ บ ต
ั ิง านซึง่
สังเกตได้/วัดได้/นับได้
Slide 16
การจัดทาแผนยุทธศาสตร ์การ
่ฒนาการศึ
พัแผนยุ
กษา
หลังจากที
ทธศาสตร ์ขององค
์กรปกครองส่วน
ท้อ งถิ่นประกาศใช้แ ล้ว สถานศึก ษาจะต้อ งด าเนิ นการ
จัด ท า แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง
่ ด ท าเสร็จ เรีย บร อ
สถานศึก ษา เมือจั
้ ยแล้วให้น าเสนอขอ
ความเห็ น ชอบต่ อ คณะกรรมการสถานศึ ก ษา และ
ประกาศใช้โ ดยหัว หน้ า สถานศึ ก ษา เป็ นผู ้ล งนามใน
ป ร ะ ก า ศ ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ด ย ป ก ติ ก า ร จัด ท า แ ผ น
ยุทธศาสตร ์การพัฒนาของสถานศึกษา จะต้องแล้วเสร็จ
และประกาศใช้ก่ อ นก าหนดการที่สถานศึก ษาจะต้อ งส่ ง
แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า ส า ม ปี ข อ ง
Slide 17
บทที่ 1 บทนา
กล่ า วถึง ข้อ มู ล ทั่วไปทางการศึก ษา นโยบายการ
พัฒ นาประเทศจากแผนพัฒ นาเศรษฐกิ จ และสัง คม
แห่งชาติ นโยบายการศึกษาของชาติ ยุทธศาสตร ์นโยบาย
จังหวด
ั /อาเภอ มาตรฐานการศึก ษาชาติ มาตรฐานของ
สานักงานร ับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
(สมศ.) มาตรฐานการศึก ษาขององค ก
์ รปกครองส่ ว น
่ นโยบายการพัฒนาท้องถิน
่ นโยบายของผู บ
ท้องถิน
้ ริหาร
่ ผลการดาเนิ นงานตามแผนยุทธศาสตร ์ทีผ่
่ านมา
ท้องถิน
ปั ญหาและความต้อ งการของผู ้ม ี ส่ ว นได้เ สี ย ผลการ
วิ เ ค ร า ะ ห จ
์ ุ ด แ ข็ ง จุ ด อ่ อ น โ อ ก า ส อุ ป ส ร ร ค (SWOT
่ นทีมาของ
่
Analysis) ซึงเป็
“วิสย
ั ทัศน์”
Slide 18
่
2.1 วิสย
ั ทัศน์การพัฒนาท้องถิน
่
2.2 พันธกิจการพัฒนาท้องถิน
่
2.3 จุดมุง่ หมายเพือการพั
ฒนา
Slide 19
้ ด
รายละเอียดตัวชีวั
1. ตัวชีวั้ ด :
…………………………………………………………………................
.......................…
2. ขอบเขตความหมาย :
.……………………………………………………………………………
……..
3. หน่ วยวัด :
……………………………….……………………………………………
……………………..
4. เป้ าหมาย/เกณฑ ์ (ปี 2554-2558) :
…..……………………………………………………………
Slide 20
่
3.1 ยุทธศาสตร ์การพัฒนาท้องถิน
่
3.2 แนวทางการพัฒนาท้องถิน
Slide 21
4.1 คณะกรรมการติด ตามและประเมิน ผลการ
นาแผน
ยุทธศาสตร ์ฯ ไปสู ่
การปฏิบต
ั ิ
4.2 วิธ ก
ี ารติดตามและประเมิน ผลการน าแผน
ยุทธศาสตร ์ฯ ไปสู ่การ
ปฏิบต
ั ิ
4.3 ห้วงเวลาในการติดตามและประเมินผลการ
นาแผนยุทธศาสตร ์ฯ ไปสู ่
การปฏิบต
ั ิ
Slide 22
การจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา
สามปี
ห ลั ง จ า ก ที่ แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า
การศึกษาของสถานศึก ษาประกาศใช้เสร็จเรียบรอ้ ย
แล้ว สถานศึกษาจะต้องดาเนิ นการจัดทาแผนพัฒ นา
้ั
่
การศึก ษาสามปี ของสถานศึกษา (จะมีทงโครงการที
ใช้เ งิ น และโครงการที่ ไม่ ใ ช้เ งิ น ) เมื่ อจัด ท าเสร็ จ
เ รี ย บ ร ้อ ย แ ล้ วใ ห้ น า เ ส น อ ข อ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ ต่ อ
คณะกรรมการสถานศึกษา และประกาศใช้โดยหัวหน้า
สถานศึกษาเป็ นผู ล
้ งนามในประกาศของสถานศึกษา
Slide 23
่
่
1.1 กล่าวสรุปโดยย่อเกียวกับที
มาของ
“วิสย
ั ทัศน์”
1.2 วิสย
ั ทัศน์
1.3 พันธกิจ
่
1.4 จุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนา
Slide 24
บทที่ 2 ผลการจัดการศึกษาใน
่ านมา
ปี งบประมาณทีผ่
บทที่ 3 ยุทธศาสตร ์และแนวทางการ
พัฒนา
บทที่ 4 บัญชีโครงการ/กิจกรรม
บทที่ 5 การติดตามและประเมินผลการนา
แผนพัฒนา
การศึก ษาสามปี ไปสู ่
Slide 25
่ น ที่ 1 ตุ ล าคม - 30 กัน ยายน
เริมวั
่ าคัญมาก เพราะหาก
ของปี ถัดไป เป็ นแผนทีส
โครงการ/ กิจกรรม/ รายการได้ ไม่ปรากฏใน
แผนปฏิ บ ัต ิ ก ารประจ าปี งบประมาณ จะไม่
ส า ม า ร ถ ด า เ นิ น ก า ร จั ด ซื ้ อ จั ด จ้ า งไ ด้
ส่วนประกอบของแผน คือ
Slide 26
- สถานการคลัง
่ านมา
- การบริหารงบประมาณในปี ทีผ่
และปี ปั จจุบน
ั
♦ รายได้
♦ รายจ่ายตามยุทธศาสตร ์ /
แนวทางพัฒนา
Slide 27
- หลักการ
้ น
้ (แผนตาม
♦ รายจ่ายทังสิ
ยุทธศาสตร ์)
- เหตุผล
Slide 28
- ประมาณการรายได้
♦ รายได้ทจั
ี่ ดหาเอง
♦ รายได้ทองค
ี่
์กรปกครองส่วน
่ งงบประมาณให้
้ั
ท้องถินต
และเงิน
่ จากเงินอุดหนุ น
ทีได้
Slide 29
รายละเอียดรายจ่ายของ
สถานศึกษา
ตามแผนปฏิบต
ั ก
ิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.
รำยจ่ำยตำมยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ
......
ยุทธศำสตร์ .................................
แนวทำงกำรพัฒนำ ......................
-
วัตถุประสงค ์
่ า
งานทีท
หน่ วยงานทีร่ ับผิดชอบ
Slide 30
รจัดทาแผนปฏิบต
ั ก
ิ ารประจาปี การศึก
้ น และโครงกำรที่ ไ ม่ ใ ช เงิ
้ น ปี
จะมีทั ้ง โครงกำรที่ใ ช เงิ
ึ ษำจะเริม
กำรศ ก
่ วั นที่ 16 พฤษภำคม ถึงวั น ที่ 15 พฤษภำคม
ของปี ถั ด ไป เมื่อ จั ด ท ำเสร็ จ เรีย บร ้อยแล ้วให ้น ำเสนอขอควำม
้
เห็ น ชอบต่ อ คณะกรรมกำรสถำนศ ึก ษำ และประกำศใช โดย
ึ ษำเป็ นผู ้ลงนำมในประกำศของสถำนศ ก
ึ ษำ
หั ว หน ำ้ สถำนศ ก
“แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก ำ ร ป ร ะ จ ำ ปี ก ำ ร ศ ึ ก ษ ำ จ ะ ต อ
้ ง แ ล ว้ เ ส ร็ จ แ ล ะ
ประกำศใชก่้ อนวันที่ 16 พฤษภำคมของทุกปี ” สำหรับเค ้ำโครง
ึ ษำของสถำนศก
ึ ษำ ประกอบด ้วย
แผนปฏิบต
ั ก
ิ ำรประจำปี กำรศก
Slide 31
Slide 2
Slide 3
ารจัดทาแผนยุทธศาสตร ์การพัฒน
แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า เ ป็ น แ ผ น
ยุ ท ธศาสตร ์การพัฒ นาเศรษฐกิจ และสัง คมของ
่ ก
่ าหนดยุ ท ธศาสตร ์
องค ์กรปกครองส่ ว นท้อ งถินที
และแนวทางการพัฒ นาขององค ์กรปกครองส่ ว น
ท้อ งถิ่ น ซึ่งแสดงถึ ง วิ ส ัย ทัศ น์ พัน ธ กิ จ แ ละ
จุ ด มุ่ ง ห ม า ย เ พื่ อ ก า ร พั ฒ น า ใ น อ น า ค ต โ ด ย
สอดคล้อ งกับ แผนพัฒ นาเศรษฐกิ จ และสัง คม
แ ห่ ง ช า ติ แ ผ น ก า ร บ ริ ห า ร ร า ช ก า ร แ ผ น ดิ น
Slide 4
ความหมายของแผนยุทธศาสตร
แผนยุทธศาสตร ์ (Strategic Plan) หมายถึง
่
แผนหรือกรอบวิธก
ี ารดาเนิ นงานทีแสดงถึ
งภารกิจ
เป้ าหมาย ทิศทางการดาเนิ นงาน ตลอดจนวิถท
ี าง
หรือ ข้อ ก าหนดที่ องค ก
์ ารควรปฏิ บ ต
ั ิ เ พื่ อบรรลุ
วัต ถุ ป ร ะ ส ง ค ท
์ ี่ ก า ห น ด ภ า ยใ ต้ ข ้ อ จ า กัด ข อ ง
สภาพแวดล้อมภายนอก และขีดความสามารถของ
องค ์การ
Slide 5
การวางแผนยุทธศาสตร ์ (Strategic
Planning)
การวางแผนยุทธศาสตร ์จะต้องตอบคาถาม
หลัก 3 ประการ คือ
1. องค์กรกำลังจะก ้ำวไปทำงไหน (Where are you going ?)
2. สภำพแวดล ้อมเป็ นอย่ำงไร (What is the environment?)
3. องค์กรจะไปถึงจุดหมำยได ้อย่ำงไร (How do you get there
?)
Slide 6
้ั
(Strategic
มีขนตอนดั
งต่อไปนี ้ Planning Processes)
1) กาหนดวิสย
ั ทัศน์ (Vision)
2) กาหนดพันธกิจ (Mission)
่
3) กาหนดจุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนา (Goal)
4) กาหนดยุทธศาสตร ์ (Strategy)
5) กาหนดแนวทางการพัฒนา
Slide 7
Slide 8
การกาหนดวิสย
ั ทัศน์(Vision)
วิสย
ั ทัศน์(Vision) หมายถึง สภาพการณ์ทเรา
ี่
้
ปรารถนาให้เกิดขึนในอนาคต
(ต้องการเป็ นอะไร)
วิสย
ั ทัศน์ทดี
ี่ มีลก
ั ษณะ ดังนี ้
่ าใจง่ าย แสดงให้เห็นถึง
1. เป็ นข้อความทีเข้
จุดมุ่งหมายและทิศทาง
2. มีความเป็ นไปได้ในการบรรลุถงึ ภายในระยะเวลาที่
กาหนด
3. สร ้างแรงบันดาลใจ(ท้าทาย เร ้าใจ )
4. สอดคล้องกับขนมธรรมเนี ยม ประเพณี และ
Slide 9
ใ น ก า ร ส ร ้า ง ห รื อ ก า ห น ด วิ สั ย ทั ศ น์
ดัง กล่ า วข้า งต้น จะต้อ งศึก ษาวิเ คราะห ถ
์ ึง จุ ด
แข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค ด้วย ดังนี ้
ั ยภำพเพือ
1.1 กำรวิเครำะห์ศก
่ ประเมิน
สถำนภำพกำรพัฒนำ
1) วิเคราะห ์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค(SWOT
analysis)
- จุดแข็ง
(Strength-S)
- จุดอ่อน
(Weakness-W)
- โอกาส
(Opportunity-O)
- อุปสรรค (Threat-T)
Slide 10
การกาหนดพันธกิจ
(MISSION)
Slide 11
การกาหนดยุทธศาสตร ์
(STRATEGY)
Slide 12
การกาหนดแนวทางการ
พัฒนา
Slide 13
จุ ด มุ่ ง ห ม า ย เ พื่ อ ก า ร พั ฒ น า ( Goal)
่ องการให้ส าเร็จ (ท า
หมายถึง การระบุส ภาพทีต้
เ พื่ อใ ห้ เ กิ ด อ ะ ไ ร ถึ ง จ ะ บ ร ร ลุ วิ สั ย ทั ศ น์ )
่
จุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนาจึงเป็ นการระบุสภาพ
ความสาเร็จของวิสย
ั ทัศน์
Slide 14
่
ในการกาหนดจุด มุ่ งหมายเพือการ
พั ฒ น า จ ะ ต้ อ ง ก า ห น ด ต ั ว ชี ้ ว ั ด
ความส าเร็ จ ของการปฏิ บ ัต ิ ง านด้ว ย
่
ดงั นั้น แต่ละจุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนา
จึงมีการกาหนดตวั ชีว้ ด
ั ความสาเร็จของ
แ ต่ ล ะ จุ ด มุ่ ง ห ม า ย ฯ ซึ่ งใ น แ ต่ ล ะ
่
จุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนาอาจมีตวั ชีว้ ด
ั
้
Slide 15
้ ดความสาเร็จ
การกาหนดตัวชีวั
ของการปฏิบต
ั งิ าน
(Key Performance Indicators)
้ ด ความส าเร็ จ ของการปฏิ บ ัต ิ ง าน (Key
ตว
ั ชี วั
Performance Indicators หรือ KPI) หมายถึง สิง่
ที่สะท้อ นถึง ความส าเร็จ ของการปฏิ บ ต
ั ิง านซึง่
สังเกตได้/วัดได้/นับได้
Slide 16
การจัดทาแผนยุทธศาสตร ์การ
่ฒนาการศึ
พัแผนยุ
กษา
หลังจากที
ทธศาสตร ์ขององค
์กรปกครองส่วน
ท้อ งถิ่นประกาศใช้แ ล้ว สถานศึก ษาจะต้อ งด าเนิ นการ
จัด ท า แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง
่ ด ท าเสร็จ เรีย บร อ
สถานศึก ษา เมือจั
้ ยแล้วให้น าเสนอขอ
ความเห็ น ชอบต่ อ คณะกรรมการสถานศึ ก ษา และ
ประกาศใช้โ ดยหัว หน้ า สถานศึ ก ษา เป็ นผู ้ล งนามใน
ป ร ะ ก า ศ ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ด ย ป ก ติ ก า ร จัด ท า แ ผ น
ยุทธศาสตร ์การพัฒนาของสถานศึกษา จะต้องแล้วเสร็จ
และประกาศใช้ก่ อ นก าหนดการที่สถานศึก ษาจะต้อ งส่ ง
แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า ก า ร ศึ ก ษ า ส า ม ปี ข อ ง
Slide 17
บทที่ 1 บทนา
กล่ า วถึง ข้อ มู ล ทั่วไปทางการศึก ษา นโยบายการ
พัฒ นาประเทศจากแผนพัฒ นาเศรษฐกิ จ และสัง คม
แห่งชาติ นโยบายการศึกษาของชาติ ยุทธศาสตร ์นโยบาย
จังหวด
ั /อาเภอ มาตรฐานการศึก ษาชาติ มาตรฐานของ
สานักงานร ับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
(สมศ.) มาตรฐานการศึก ษาขององค ก
์ รปกครองส่ ว น
่ นโยบายการพัฒนาท้องถิน
่ นโยบายของผู บ
ท้องถิน
้ ริหาร
่ ผลการดาเนิ นงานตามแผนยุทธศาสตร ์ทีผ่
่ านมา
ท้องถิน
ปั ญหาและความต้อ งการของผู ้ม ี ส่ ว นได้เ สี ย ผลการ
วิ เ ค ร า ะ ห จ
์ ุ ด แ ข็ ง จุ ด อ่ อ น โ อ ก า ส อุ ป ส ร ร ค (SWOT
่ นทีมาของ
่
Analysis) ซึงเป็
“วิสย
ั ทัศน์”
Slide 18
่
2.1 วิสย
ั ทัศน์การพัฒนาท้องถิน
่
2.2 พันธกิจการพัฒนาท้องถิน
่
2.3 จุดมุง่ หมายเพือการพั
ฒนา
Slide 19
้ ด
รายละเอียดตัวชีวั
1. ตัวชีวั้ ด :
…………………………………………………………………................
.......................…
2. ขอบเขตความหมาย :
.……………………………………………………………………………
……..
3. หน่ วยวัด :
……………………………….……………………………………………
……………………..
4. เป้ าหมาย/เกณฑ ์ (ปี 2554-2558) :
…..……………………………………………………………
Slide 20
่
3.1 ยุทธศาสตร ์การพัฒนาท้องถิน
่
3.2 แนวทางการพัฒนาท้องถิน
Slide 21
4.1 คณะกรรมการติด ตามและประเมิน ผลการ
นาแผน
ยุทธศาสตร ์ฯ ไปสู ่
การปฏิบต
ั ิ
4.2 วิธ ก
ี ารติดตามและประเมิน ผลการน าแผน
ยุทธศาสตร ์ฯ ไปสู ่การ
ปฏิบต
ั ิ
4.3 ห้วงเวลาในการติดตามและประเมินผลการ
นาแผนยุทธศาสตร ์ฯ ไปสู ่
การปฏิบต
ั ิ
Slide 22
การจัดทาแผนพัฒนาการศึกษา
สามปี
ห ลั ง จ า ก ที่ แ ผ น ยุ ท ธ ศ า ส ต ร ก
์ า ร พั ฒ น า
การศึกษาของสถานศึก ษาประกาศใช้เสร็จเรียบรอ้ ย
แล้ว สถานศึกษาจะต้องดาเนิ นการจัดทาแผนพัฒ นา
้ั
่
การศึก ษาสามปี ของสถานศึกษา (จะมีทงโครงการที
ใช้เ งิ น และโครงการที่ ไม่ ใ ช้เ งิ น ) เมื่ อจัด ท าเสร็ จ
เ รี ย บ ร ้อ ย แ ล้ วใ ห้ น า เ ส น อ ข อ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ ต่ อ
คณะกรรมการสถานศึกษา และประกาศใช้โดยหัวหน้า
สถานศึกษาเป็ นผู ล
้ งนามในประกาศของสถานศึกษา
Slide 23
่
่
1.1 กล่าวสรุปโดยย่อเกียวกับที
มาของ
“วิสย
ั ทัศน์”
1.2 วิสย
ั ทัศน์
1.3 พันธกิจ
่
1.4 จุดมุ่งหมายเพือการพั
ฒนา
Slide 24
บทที่ 2 ผลการจัดการศึกษาใน
่ านมา
ปี งบประมาณทีผ่
บทที่ 3 ยุทธศาสตร ์และแนวทางการ
พัฒนา
บทที่ 4 บัญชีโครงการ/กิจกรรม
บทที่ 5 การติดตามและประเมินผลการนา
แผนพัฒนา
การศึก ษาสามปี ไปสู ่
Slide 25
่ น ที่ 1 ตุ ล าคม - 30 กัน ยายน
เริมวั
่ าคัญมาก เพราะหาก
ของปี ถัดไป เป็ นแผนทีส
โครงการ/ กิจกรรม/ รายการได้ ไม่ปรากฏใน
แผนปฏิ บ ัต ิ ก ารประจ าปี งบประมาณ จะไม่
ส า ม า ร ถ ด า เ นิ น ก า ร จั ด ซื ้ อ จั ด จ้ า งไ ด้
ส่วนประกอบของแผน คือ
Slide 26
- สถานการคลัง
่ านมา
- การบริหารงบประมาณในปี ทีผ่
และปี ปั จจุบน
ั
♦ รายได้
♦ รายจ่ายตามยุทธศาสตร ์ /
แนวทางพัฒนา
Slide 27
- หลักการ
้ น
้ (แผนตาม
♦ รายจ่ายทังสิ
ยุทธศาสตร ์)
- เหตุผล
Slide 28
- ประมาณการรายได้
♦ รายได้ทจั
ี่ ดหาเอง
♦ รายได้ทองค
ี่
์กรปกครองส่วน
่ งงบประมาณให้
้ั
ท้องถินต
และเงิน
่ จากเงินอุดหนุ น
ทีได้
Slide 29
รายละเอียดรายจ่ายของ
สถานศึกษา
ตามแผนปฏิบต
ั ก
ิ ารประจาปี งบประมาณ พ.ศ.
รำยจ่ำยตำมยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ
......
ยุทธศำสตร์ .................................
แนวทำงกำรพัฒนำ ......................
-
วัตถุประสงค ์
่ า
งานทีท
หน่ วยงานทีร่ ับผิดชอบ
Slide 30
รจัดทาแผนปฏิบต
ั ก
ิ ารประจาปี การศึก
้ น และโครงกำรที่ ไ ม่ ใ ช เงิ
้ น ปี
จะมีทั ้ง โครงกำรที่ใ ช เงิ
ึ ษำจะเริม
กำรศ ก
่ วั นที่ 16 พฤษภำคม ถึงวั น ที่ 15 พฤษภำคม
ของปี ถั ด ไป เมื่อ จั ด ท ำเสร็ จ เรีย บร ้อยแล ้วให ้น ำเสนอขอควำม
้
เห็ น ชอบต่ อ คณะกรรมกำรสถำนศ ึก ษำ และประกำศใช โดย
ึ ษำเป็ นผู ้ลงนำมในประกำศของสถำนศ ก
ึ ษำ
หั ว หน ำ้ สถำนศ ก
“แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก ำ ร ป ร ะ จ ำ ปี ก ำ ร ศ ึ ก ษ ำ จ ะ ต อ
้ ง แ ล ว้ เ ส ร็ จ แ ล ะ
ประกำศใชก่้ อนวันที่ 16 พฤษภำคมของทุกปี ” สำหรับเค ้ำโครง
ึ ษำของสถำนศก
ึ ษำ ประกอบด ้วย
แผนปฏิบต
ั ก
ิ ำรประจำปี กำรศก
Slide 31