Koncepcja funkcjonowania i zarządzania Szkołą Podstawową Nr 2 w Łobzie Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat. Janusz Korczak.
Download ReportTranscript Koncepcja funkcjonowania i zarządzania Szkołą Podstawową Nr 2 w Łobzie Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat. Janusz Korczak.
Slide 1
Koncepcja funkcjonowania
i zarządzania Szkołą Podstawową
Nr 2 w Łobzie
Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.
Janusz Korczak
Slide 2
• 19.09.1947r. – Otwarcie szkoły przy
ul . Słowackiego15
•1967r. – Rozpoczęcie nauki w nowym
budynku przy ul. Spokojnej 4
•1972r. – Szkoła otrzymała imię Mikołaja
Kopernika i sztandar
•1988r. – rozpoczęcie rozbudowy
szkoły
•1999r. – oddanie do użytku nowej części
•2009r. – oddanie do użytku boiska
„Orlik 2012
Slide 3
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA.
Realizacja zadań mających wpływ na jakość nauczania:
– organizowanie zajęć pozalekcyjnych mających na celu
wyrównywanie szans wszystkich uczniów;
– poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych dla uczniów
zdolnych (koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia
sportowe, koła artystyczne)
– opracowanie i zastosowanie wewnątrzszkolnego systemu
badań umiejętności uczniów (diagnoza wstępna w kl. I,
diagnoza po kl. III, diagnoza umiejętności mat. – przyr. w
kl. IV, V, VI, badanie umiejętności polonistycznych w kl.
IV, V, VI; przystąpienie do próbnych egzaminów
zewnętrznych)
– dokonywanie wieloaspektowej analizy przeprowadzonych
badań,
– stosowanie nowoczesnych, aktywnych metod nauczania,
Slide 4
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
– prowadzenie nauczania metodą projektu edukacyjnego,
– odpowiednia motywacja ucznia,
– szersze postrzeganie ucznia jako aktywnego uczestnika procesu
nauczania i uczenia się,
– dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się
poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz
praktycznego wykorzystywania wiedzy,
– indywidualizację procesu nauczania,
– stwarzanie warunków do tworzenia i wprowadzania innowacji
pedagogicznych i tworzenia programów autorskich,
– rozwój materialnej bazy dydaktycznej szkoły,
– udział uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych
organizowanych przez KO, XIII LO w Szczecinie, Oxford, inne,
– podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli.
Slide 5
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
W związku ze zróżnicowanym poziomem intelektualnym dzieci podejmujących naukę
należy różnicować kształcenie na różnych poziomach w jednej klasie dla:
• uczniów zdolnych poprzez:
– indywidualną pracę z uczniem,
– pracę w kołach zainteresowań (przedmiotowe, sportowe, teatralne, szachowe),
– udział w konkursach, zawodach, przeglądach,
– pozytywne wzmacnianie,
– motywowanie do wzmożonego wysiłku,
– promowanie talentów;
• uczniów średnio zdolnych poprzez:
– stosowanie pozytywnych bodźców mobilizujących do zdobywania wiedzy,
– okresowe uczestnictwo w zespołach wyrównawczych,
– stosowanie ocen na miarę możliwości;
• uczniów z zaburzeniami rozwojowymi poprzez:
– organizowanie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych,
– organizowanie zajęć kompensacyjno – korekcyjnych,
– stosowanie odpowiednich metod pracy zmierzających do korygowania
deficytów,
– zapewnienie opieki pedagogicznej, psychologicznej, terapeutycznej,
– zapewnienie opieki logopedycznej
Slide 6
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
Metoda projektów (swoiste antidotum przeciwko wadom metod
tradycyjnych) :
-
Pełni wielorakie funkcje:
motywacyjną, poznawczą, kształcącą, wychowawczą, samokształceniową
Integruje wiedzę szkolną i pozaszkolną
Posiada charakter interdyscyplinarny
Rozwija u uczniów:
- umiejętność współpracy w grupie
- samorządność
- myślenie twórcze
- umiejętność wdrażania zdobytej wiedzy do praktycznego
działania,
- umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji
- umiejętność planowania działań oraz prezentacji wytworów
Slide 7
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
• Metodę projektu stosują nauczyciele na poszczególnych
lekcjach jednak bardziej widoczne, łączące wszystkich
nauczycieli i uczniów są projekty szkolne.
• W ostatnich latach zrealizowaliśmy kilka szkolnych
projektów edukacyjnych:
• Tradycje wigilijne.
• Tradycje świąt wielkanocnych w moim regionie.
• Moja miejscowość – dawniej i dzisiaj.
• Śladami Mikołaja Kopernika.
• Taniec, jako forma relaksu.
• Obecnie jesteśmy w trakcie realizacji tematu: Kultura
państw Unii Europejskiej
Slide 8
DZIEŃ UNII EUROPEJSKIEJ
Slide 9
PROJEKTY UNIJNE
„Uśmiech w oczach dziecka.” MEN
Cel projektu: Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego,
psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi, rozwoju na
miarę ich możliwości.
Obejmuje szereg zadań na lata 2009 – 2012:
• Uruchomienie oddziału dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu
umiarkowanym
• Organizację zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie
• Organizację zajęć terapeutycznych. W trakcie ich realizacji zaplanowane jest
zastosowanie elementów nowoczesnych metod i technik terapeutycznych 2.
np.:
• Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Metoda Marii Montessori, Metoda
Kepharta (metoda skierowana do dzieci z zaburzeniami rozwoju percepcyjnomotorycznego, opóźnieniami w rozwoju psychofizycznym), Metoda Wzory i
Obrazki wg M. Frostig (rozwija percepcję wzrokową), Kinezjologia Edukacyjna
Paula Dennisona (metoda wspomagająca naturalny rozwój człowieka), metody
arteterapii: biblioterapia, muzykoterapia, teatroterapia, choreoterapia, mandale,
ergoterapia, gimnastyka korekcyjna
• Pozaszkolne formy terapii takie jak: turnusy rehabilitacyjne, wycieczki
terapeutyczno – wychowawcze, wyjazdy na basen -kinezyterapia, ergoterapia,
hydroterapia
• Szkolenie kadry pedagogicznej z zakresu stosowania innowacyjnych metod pracy
z uczniem niepełnosprawnym.
Slide 10
PROJEKTY UNIJNE
„Radosna szkoła – kraina sprawności i zdrowia” - to
najnowszy program pomocy szkołom podstawowym
przygotowany przez MEN. Dotyczy wyposażenia
szkoły w:
• sprzęt rekreacyjny do ogródków szkolnych;
• pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole.
Jego celem jest zapewnienie bezpiecznych warunków
nauki, wychowania i opieki w szkołach
podstawowych.
Slide 11
WYCHOWANIE I OPIEKA
Działania zapewniające realizację zadań wychowawczych:
• opieka psychologiczna,
• spotkania rodziców ze specjalistami: z Poradni PP, z Policji,
psychologiem, terapeutą,
• pedagogizacja rodziców,
• organizacja spotkań z rodzicami i dziećmi równocześnie,
• włączanie rodziców w życie klasy i szkoły,
• udział uczniów w przedstawieniach profilaktycznych,
• przystąpienie do akcji „Szkoła bez przemocy”, „Dzień bez
przemocy”
• szerokie konsultacje (we wszystkich klasach) projektu
programu wychowawczego;
• zaproponowanie dzieciom jak najszerszego uczestnictwa w
wydarzeniach kulturalnych
• porady udzielane przez wychowawców i pedagoga szkolnego,
• zajęcia socjoterapeutyczne z uczniami prowadzone przez
terapeutę
Slide 12
WYCHOWANIE I OPIEKA
Propagowanie zdrowego stylu życia w szkole poprzez akcje:
„Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka - skarbnica
witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj formę”,
„Walka z astmą”..
Dbałość o zdrowy styl życia oznacza także:
• zapewnienie odpowiednich warunków pracy (wyposażenie
szkoły, rekreacja, posiłki, bezpieczeństwo)
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie swoje i
innych,
• wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do
podejmowania prawidłowych wyborów w zakresie dbałości o
zdrowie.
Slide 13
WYCHOWANIE I OPIEKA
Samorząd Uczniowski
• ma wpływ na życie szkoły, współdecyduje o sprawach jej
dotyczących
• opracowuje plan imprez szkolnych: pasowanie na ucznia,
DEN, Copernicus, apele rocznicowe, wieczornice, dyskoteki
• przydziela zadania do realizacji dla poszczególnych klas
• reprezentuje szkołę w czasie gminnych uroczystości
patriotycznych
• inicjuje akcje promujące zdrowe odżywianie i zdrowy styl
życia - Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka skarbnica witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj
formę”, „Walka z astmą” .
Slide 14
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Slide 15
WYCHOWANIE I OPIEKA
Zadania świetlicy
•
•
•
•
•
•
Zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lekcjami lub po
lekcjach.
Realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczo - opiekuńczych szkoły.
Organizowanie zespołowej nauki, wdrażanie do samodzielnej pracy
umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym
trudności w nauce.
Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u
wychowanków właściwej postawy społeczno-moralnej (odpowiednie
zachowanie się w szkole, domu
i środowisku lokalnym).
Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu
wolnego, wyrobienie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na
świeżym powietrzu.
Prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas, a także
pedagogiem szkolnym celem rozwiązywania napotkanych trudności
wychowawczych.
Slide 16
WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI UCZNIÓW
Działalność Rady Rodziców
Wspomaganie rodziców w ich funkcji wychowawczej poprzez:
• stworzenie płaszczyzny współpracy polegającej na dialogu i
budowaniu wzajemnego zaufania w relacji uczeń – rodzic –
nauczyciel (wychowawca);
• wspólne z rodzicami tworzenie szkolnego programu
wychowawczego – załącznika do statutu szkoły;
• wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych (np.
zajęcia warsztatowe),
• organizowanie wspólnych dla wszystkich chętnych rodziców
spotkań tematycznych;
• pomoc rodzicom niewydolnym wychowawczo:
• pomoc materialna dla dzieci, np. bezpłatne obiady w szkole,
zaopatrzenie w odzież sezonową i przybory szkolne
• Dyżury nauczycieli w określony dzień miesiąca
Slide 17
Kadra Pedagogiczna
• Zatrudnionych 30 nauczycieli na pełnym etacie
i 3 w niepełnym wymiarze godzin
• 80% nauczycieli posiada kwalifikacje do
uczenia dwóch lub trzech przedmiotów.
• Wszyscy uczą zgodnie ze swoimi kwalifikacjami
Uzyskane stopnie awansu:
19 - nauczycieli nauczycieli dyplomowanych,
8 - nauczycieli mianowanych,
2 - nauczycieli kontraktowych,
1 - nauczyciel stażysta
Slide 18
Kadra Pedagogiczna
Perspektywa zatrudnienia:
• Psychologa,
• Logopedy,
• Terapeuty (SP)
• Nauczyciela informatyki i techniki (SP)
• Nauczyciela matematyki
Slide 19
Kadra Pedagogiczna
W zakresie kierowania kadrą pedagogiczną przewiduję:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Analizowanie efektywności stosowanych przez nauczycieli form i metod pracy.
Zatrudnianie nauczycieli zgodnie z kwalifikacjami,
Wspieranie nauczycieli dążących do powiększania swych kwalifikacji,
Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli,
Motywowanie do zdobywania kolejnych szczebli awansu zawodowego,
Umiejętne motywowanie kadry pedagogicznej,
Doskonalenie systemu przyznawania nagród i dodatków motywacyjnych,
Skuteczniejsze egzekwowanie dyscypliny pracy nauczycieli,
Rozwijanie form integrowania nauczycieli i innych pracowników szkoły,
Włączanie przedstawicieli rady pedagogicznej do pracy w organach szkoły,
w komisjach, zespołach przedmiotowych, zespole wychowawczym,
Pomoc w organizowaniu zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań,
Finansowe wspieranie przedsięwzięć edukacyjnych i wychowawczych
nauczycieli,
Organizowanie konferencji szkoleniowych rady pedagogicznej,
Zachęcanie
nauczycieli
do
przygotowywania
imprez
szkolnych
i środowiskowych.
Slide 20
ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ
Planowane remonty:
• docieplenie i elewacja ścian zewnętrznych oraz zmiana poszycia
dachowego.
• wymiana podłóg na korytarzach,
• remont szatni,
• wykonanie drugiej części pryszniców przy sali gimnastycznej,
• remont sanitariatów w części piwnicznej,
• wymiana instalacji grzewczej,
• wymiana oświetlenia w salach lekcyjnych,
• ogrodzenie terenu szkoły,
• uruchomienie skutecznego monitoringu szkoły,
• wykonanie chodnika do podjazdu dla niepełnosprawnych,
• wykonanie podjazdów dla niepełnosprawnych na wewnętrznych schodach
w szkole.
Slide 21
ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ
W
ramach wyposażania
dydaktyczne planuję:
szkoły
w
sprzęt
i
pomoce
zakup:
•
•
•
•
•
komputerów do nauki elementów informatyki w klasach I - III,
tablicy multimedialnej,
doposażenie sal komputerowych w taką ilość stanowisk, żeby w czasie lekcji
każdy uczeń miał dostęp do komputera,
dydaktycznych programów multimedialnych,
pomocy dydaktycznych
wyposażenie:
•
•
•
•
•
sal uczniowskich w indywidualne szafki uczniowskie na pomoce dydaktyczne
(obecnie jest jedna taka sala),
placu zabaw,
sali na zajęcia warsztatowe,
szatni w indywidualne szafki dla uczniów
sal lekcyjnych w bezprzewodową łączność internetową;
wykonanie:
•
bieżni do skoku w dal.
Slide 22
BAZA
W szkole działają:
• dwie nowe pracownie multimedialne,
• ICIM w bibliotece, w której znajdują się 4 zestawy komputerowe,
drukarka, kopiarka,
• dwie sale językowe z pełnym wyposażeniem.
Ponadto w ostatnich latach zakupiono lub pozyskano –
• 19 zestawów komputerowych, 2 laptopy
• 10 telewizorów, 6 odtwarzaczy video, 8 odtwarzaczy DVD,
• 8 radiomagnetofonów,
• skaner, 4 drukarki,
• kamerę, 2 aparaty cyfrowe,
• programy komputerowe,
• mapy, tablice dydaktyczne, krzesła i stoliki uczniowskie,
• sprzęt muzyczny,
• stroje ludowe dla zespołu tanecznego,
• wiele pomocy dydaktycznych i książek do biblioteki szkolnej
skaner,
Slide 23
BAZA
Koncepcja funkcjonowania
i zarządzania Szkołą Podstawową
Nr 2 w Łobzie
Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat.
Janusz Korczak
Slide 2
• 19.09.1947r. – Otwarcie szkoły przy
ul . Słowackiego15
•1967r. – Rozpoczęcie nauki w nowym
budynku przy ul. Spokojnej 4
•1972r. – Szkoła otrzymała imię Mikołaja
Kopernika i sztandar
•1988r. – rozpoczęcie rozbudowy
szkoły
•1999r. – oddanie do użytku nowej części
•2009r. – oddanie do użytku boiska
„Orlik 2012
Slide 3
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA.
Realizacja zadań mających wpływ na jakość nauczania:
– organizowanie zajęć pozalekcyjnych mających na celu
wyrównywanie szans wszystkich uczniów;
– poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych dla uczniów
zdolnych (koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia
sportowe, koła artystyczne)
– opracowanie i zastosowanie wewnątrzszkolnego systemu
badań umiejętności uczniów (diagnoza wstępna w kl. I,
diagnoza po kl. III, diagnoza umiejętności mat. – przyr. w
kl. IV, V, VI, badanie umiejętności polonistycznych w kl.
IV, V, VI; przystąpienie do próbnych egzaminów
zewnętrznych)
– dokonywanie wieloaspektowej analizy przeprowadzonych
badań,
– stosowanie nowoczesnych, aktywnych metod nauczania,
Slide 4
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
– prowadzenie nauczania metodą projektu edukacyjnego,
– odpowiednia motywacja ucznia,
– szersze postrzeganie ucznia jako aktywnego uczestnika procesu
nauczania i uczenia się,
– dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się
poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz
praktycznego wykorzystywania wiedzy,
– indywidualizację procesu nauczania,
– stwarzanie warunków do tworzenia i wprowadzania innowacji
pedagogicznych i tworzenia programów autorskich,
– rozwój materialnej bazy dydaktycznej szkoły,
– udział uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych
organizowanych przez KO, XIII LO w Szczecinie, Oxford, inne,
– podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli.
Slide 5
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
W związku ze zróżnicowanym poziomem intelektualnym dzieci podejmujących naukę
należy różnicować kształcenie na różnych poziomach w jednej klasie dla:
• uczniów zdolnych poprzez:
– indywidualną pracę z uczniem,
– pracę w kołach zainteresowań (przedmiotowe, sportowe, teatralne, szachowe),
– udział w konkursach, zawodach, przeglądach,
– pozytywne wzmacnianie,
– motywowanie do wzmożonego wysiłku,
– promowanie talentów;
• uczniów średnio zdolnych poprzez:
– stosowanie pozytywnych bodźców mobilizujących do zdobywania wiedzy,
– okresowe uczestnictwo w zespołach wyrównawczych,
– stosowanie ocen na miarę możliwości;
• uczniów z zaburzeniami rozwojowymi poprzez:
– organizowanie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych,
– organizowanie zajęć kompensacyjno – korekcyjnych,
– stosowanie odpowiednich metod pracy zmierzających do korygowania
deficytów,
– zapewnienie opieki pedagogicznej, psychologicznej, terapeutycznej,
– zapewnienie opieki logopedycznej
Slide 6
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
Metoda projektów (swoiste antidotum przeciwko wadom metod
tradycyjnych) :
-
Pełni wielorakie funkcje:
motywacyjną, poznawczą, kształcącą, wychowawczą, samokształceniową
Integruje wiedzę szkolną i pozaszkolną
Posiada charakter interdyscyplinarny
Rozwija u uczniów:
- umiejętność współpracy w grupie
- samorządność
- myślenie twórcze
- umiejętność wdrażania zdobytej wiedzy do praktycznego
działania,
- umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji
- umiejętność planowania działań oraz prezentacji wytworów
Slide 7
DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA
• Metodę projektu stosują nauczyciele na poszczególnych
lekcjach jednak bardziej widoczne, łączące wszystkich
nauczycieli i uczniów są projekty szkolne.
• W ostatnich latach zrealizowaliśmy kilka szkolnych
projektów edukacyjnych:
• Tradycje wigilijne.
• Tradycje świąt wielkanocnych w moim regionie.
• Moja miejscowość – dawniej i dzisiaj.
• Śladami Mikołaja Kopernika.
• Taniec, jako forma relaksu.
• Obecnie jesteśmy w trakcie realizacji tematu: Kultura
państw Unii Europejskiej
Slide 8
DZIEŃ UNII EUROPEJSKIEJ
Slide 9
PROJEKTY UNIJNE
„Uśmiech w oczach dziecka.” MEN
Cel projektu: Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego,
psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniami rozwojowymi, rozwoju na
miarę ich możliwości.
Obejmuje szereg zadań na lata 2009 – 2012:
• Uruchomienie oddziału dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu
umiarkowanym
• Organizację zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie
• Organizację zajęć terapeutycznych. W trakcie ich realizacji zaplanowane jest
zastosowanie elementów nowoczesnych metod i technik terapeutycznych 2.
np.:
• Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Metoda Marii Montessori, Metoda
Kepharta (metoda skierowana do dzieci z zaburzeniami rozwoju percepcyjnomotorycznego, opóźnieniami w rozwoju psychofizycznym), Metoda Wzory i
Obrazki wg M. Frostig (rozwija percepcję wzrokową), Kinezjologia Edukacyjna
Paula Dennisona (metoda wspomagająca naturalny rozwój człowieka), metody
arteterapii: biblioterapia, muzykoterapia, teatroterapia, choreoterapia, mandale,
ergoterapia, gimnastyka korekcyjna
• Pozaszkolne formy terapii takie jak: turnusy rehabilitacyjne, wycieczki
terapeutyczno – wychowawcze, wyjazdy na basen -kinezyterapia, ergoterapia,
hydroterapia
• Szkolenie kadry pedagogicznej z zakresu stosowania innowacyjnych metod pracy
z uczniem niepełnosprawnym.
Slide 10
PROJEKTY UNIJNE
„Radosna szkoła – kraina sprawności i zdrowia” - to
najnowszy program pomocy szkołom podstawowym
przygotowany przez MEN. Dotyczy wyposażenia
szkoły w:
• sprzęt rekreacyjny do ogródków szkolnych;
• pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole.
Jego celem jest zapewnienie bezpiecznych warunków
nauki, wychowania i opieki w szkołach
podstawowych.
Slide 11
WYCHOWANIE I OPIEKA
Działania zapewniające realizację zadań wychowawczych:
• opieka psychologiczna,
• spotkania rodziców ze specjalistami: z Poradni PP, z Policji,
psychologiem, terapeutą,
• pedagogizacja rodziców,
• organizacja spotkań z rodzicami i dziećmi równocześnie,
• włączanie rodziców w życie klasy i szkoły,
• udział uczniów w przedstawieniach profilaktycznych,
• przystąpienie do akcji „Szkoła bez przemocy”, „Dzień bez
przemocy”
• szerokie konsultacje (we wszystkich klasach) projektu
programu wychowawczego;
• zaproponowanie dzieciom jak najszerszego uczestnictwa w
wydarzeniach kulturalnych
• porady udzielane przez wychowawców i pedagoga szkolnego,
• zajęcia socjoterapeutyczne z uczniami prowadzone przez
terapeutę
Slide 12
WYCHOWANIE I OPIEKA
Propagowanie zdrowego stylu życia w szkole poprzez akcje:
„Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka - skarbnica
witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj formę”,
„Walka z astmą”..
Dbałość o zdrowy styl życia oznacza także:
• zapewnienie odpowiednich warunków pracy (wyposażenie
szkoły, rekreacja, posiłki, bezpieczeństwo)
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie swoje i
innych,
• wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do
podejmowania prawidłowych wyborów w zakresie dbałości o
zdrowie.
Slide 13
WYCHOWANIE I OPIEKA
Samorząd Uczniowski
• ma wpływ na życie szkoły, współdecyduje o sprawach jej
dotyczących
• opracowuje plan imprez szkolnych: pasowanie na ucznia,
DEN, Copernicus, apele rocznicowe, wieczornice, dyskoteki
• przydziela zadania do realizacji dla poszczególnych klas
• reprezentuje szkołę w czasie gminnych uroczystości
patriotycznych
• inicjuje akcje promujące zdrowe odżywianie i zdrowy styl
życia - Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka skarbnica witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj
formę”, „Walka z astmą” .
Slide 14
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Slide 15
WYCHOWANIE I OPIEKA
Zadania świetlicy
•
•
•
•
•
•
Zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lekcjami lub po
lekcjach.
Realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczo - opiekuńczych szkoły.
Organizowanie zespołowej nauki, wdrażanie do samodzielnej pracy
umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym
trudności w nauce.
Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u
wychowanków właściwej postawy społeczno-moralnej (odpowiednie
zachowanie się w szkole, domu
i środowisku lokalnym).
Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu
wolnego, wyrobienie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na
świeżym powietrzu.
Prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas, a także
pedagogiem szkolnym celem rozwiązywania napotkanych trudności
wychowawczych.
Slide 16
WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI UCZNIÓW
Działalność Rady Rodziców
Wspomaganie rodziców w ich funkcji wychowawczej poprzez:
• stworzenie płaszczyzny współpracy polegającej na dialogu i
budowaniu wzajemnego zaufania w relacji uczeń – rodzic –
nauczyciel (wychowawca);
• wspólne z rodzicami tworzenie szkolnego programu
wychowawczego – załącznika do statutu szkoły;
• wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych (np.
zajęcia warsztatowe),
• organizowanie wspólnych dla wszystkich chętnych rodziców
spotkań tematycznych;
• pomoc rodzicom niewydolnym wychowawczo:
• pomoc materialna dla dzieci, np. bezpłatne obiady w szkole,
zaopatrzenie w odzież sezonową i przybory szkolne
• Dyżury nauczycieli w określony dzień miesiąca
Slide 17
Kadra Pedagogiczna
• Zatrudnionych 30 nauczycieli na pełnym etacie
i 3 w niepełnym wymiarze godzin
• 80% nauczycieli posiada kwalifikacje do
uczenia dwóch lub trzech przedmiotów.
• Wszyscy uczą zgodnie ze swoimi kwalifikacjami
Uzyskane stopnie awansu:
19 - nauczycieli nauczycieli dyplomowanych,
8 - nauczycieli mianowanych,
2 - nauczycieli kontraktowych,
1 - nauczyciel stażysta
Slide 18
Kadra Pedagogiczna
Perspektywa zatrudnienia:
• Psychologa,
• Logopedy,
• Terapeuty (SP)
• Nauczyciela informatyki i techniki (SP)
• Nauczyciela matematyki
Slide 19
Kadra Pedagogiczna
W zakresie kierowania kadrą pedagogiczną przewiduję:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Analizowanie efektywności stosowanych przez nauczycieli form i metod pracy.
Zatrudnianie nauczycieli zgodnie z kwalifikacjami,
Wspieranie nauczycieli dążących do powiększania swych kwalifikacji,
Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli,
Motywowanie do zdobywania kolejnych szczebli awansu zawodowego,
Umiejętne motywowanie kadry pedagogicznej,
Doskonalenie systemu przyznawania nagród i dodatków motywacyjnych,
Skuteczniejsze egzekwowanie dyscypliny pracy nauczycieli,
Rozwijanie form integrowania nauczycieli i innych pracowników szkoły,
Włączanie przedstawicieli rady pedagogicznej do pracy w organach szkoły,
w komisjach, zespołach przedmiotowych, zespole wychowawczym,
Pomoc w organizowaniu zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań,
Finansowe wspieranie przedsięwzięć edukacyjnych i wychowawczych
nauczycieli,
Organizowanie konferencji szkoleniowych rady pedagogicznej,
Zachęcanie
nauczycieli
do
przygotowywania
imprez
szkolnych
i środowiskowych.
Slide 20
ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ
Planowane remonty:
• docieplenie i elewacja ścian zewnętrznych oraz zmiana poszycia
dachowego.
• wymiana podłóg na korytarzach,
• remont szatni,
• wykonanie drugiej części pryszniców przy sali gimnastycznej,
• remont sanitariatów w części piwnicznej,
• wymiana instalacji grzewczej,
• wymiana oświetlenia w salach lekcyjnych,
• ogrodzenie terenu szkoły,
• uruchomienie skutecznego monitoringu szkoły,
• wykonanie chodnika do podjazdu dla niepełnosprawnych,
• wykonanie podjazdów dla niepełnosprawnych na wewnętrznych schodach
w szkole.
Slide 21
ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ
W
ramach wyposażania
dydaktyczne planuję:
szkoły
w
sprzęt
i
pomoce
zakup:
•
•
•
•
•
komputerów do nauki elementów informatyki w klasach I - III,
tablicy multimedialnej,
doposażenie sal komputerowych w taką ilość stanowisk, żeby w czasie lekcji
każdy uczeń miał dostęp do komputera,
dydaktycznych programów multimedialnych,
pomocy dydaktycznych
wyposażenie:
•
•
•
•
•
sal uczniowskich w indywidualne szafki uczniowskie na pomoce dydaktyczne
(obecnie jest jedna taka sala),
placu zabaw,
sali na zajęcia warsztatowe,
szatni w indywidualne szafki dla uczniów
sal lekcyjnych w bezprzewodową łączność internetową;
wykonanie:
•
bieżni do skoku w dal.
Slide 22
BAZA
W szkole działają:
• dwie nowe pracownie multimedialne,
• ICIM w bibliotece, w której znajdują się 4 zestawy komputerowe,
drukarka, kopiarka,
• dwie sale językowe z pełnym wyposażeniem.
Ponadto w ostatnich latach zakupiono lub pozyskano –
• 19 zestawów komputerowych, 2 laptopy
• 10 telewizorów, 6 odtwarzaczy video, 8 odtwarzaczy DVD,
• 8 radiomagnetofonów,
• skaner, 4 drukarki,
• kamerę, 2 aparaty cyfrowe,
• programy komputerowe,
• mapy, tablice dydaktyczne, krzesła i stoliki uczniowskie,
• sprzęt muzyczny,
• stroje ludowe dla zespołu tanecznego,
• wiele pomocy dydaktycznych i książek do biblioteki szkolnej
skaner,
Slide 23
BAZA