СУМА КУТІВ ТРИКУТНИКА – маємо поглибити знання про властивості кутів трикутника та формувати вміння застосовувати їх при розв´язуванні задач – ефективно використовувати урок – творчо підходити до.
Download ReportTranscript СУМА КУТІВ ТРИКУТНИКА – маємо поглибити знання про властивості кутів трикутника та формувати вміння застосовувати їх при розв´язуванні задач – ефективно використовувати урок – творчо підходити до.
Slide 1
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 2
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 3
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 4
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 5
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 6
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 7
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 8
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 9
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 10
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 11
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 2
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 3
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 4
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 5
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 6
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 7
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 8
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 9
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 10
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали
Slide 11
СУМА КУТІВ
ТРИКУТНИКА
– маємо поглибити знання про
властивості кутів трикутника та
формувати вміння застосовувати їх
при розв´язуванні задач
– ефективно використовувати урок
– творчо підходити до роботи
– активно співпрацювати
ЗОЛОТІ ПРАВИЛА НА УРОЦІ
• Бути
•
•
•
•
•
•
чергу,
•
•
Позитивними
Тут і зараз.
Точними
Точність – ввічливість королів.
Толерантними
Толерантність – це повага, у першу
до самого себе.
Зібраними
Найдорогоцінніше, що є в нас, - це час.
ТЕСТИ
1.В трикутнику АВС кут А дорівнює 90
градусів, при цьому два інші кути…
• а) один гострий, другий може бути
прямим або тупим;
б) обидва гострі;
в) можуть бути як гострими, так і
прямими або тупими.
2. В трикутнику АВС кут В – тупий, при
цьому при цьому два інших кути можуть
бути…
• а) тільки гострими;
б) гострими і прямим;
в) гострими і тупими.
3. В рівнобедреному трикутнику АВС з
основою АС кут В дорівнює 100 градусів,
чому дорівнюють кут А і кут С?
• а) 20° і 60°;
б) 30° і 50°;
в) 40° і 40°.
4. В трикутнику АВС кут А дорівнює 30
градусів, кут В дорівнює 60градусів,
чому дорівнює кут С?
а) 90;
б) 60;
в) 80.
ДОВЕДЕННЯ ЗА ЛОБАЧЕВСЬКИМ
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
• 1.Повторити теорему. Придумати різні
задачі на суму кутів трикутника та зовнішній
кут для однокласників(2-4),
повт. §10,13,15,16
• 2.Виконати самостійну роботу с.127,
В -1 №2,3
В-2 №2,3 вибір
• 3.Повторити про суміжні і вертикальні
кути . Підготуватися до контрольної роботи
ро що дізнались на уроці ?
до зустрічі на наступному уроці!
овели теорему про суму кутів трикутника
формулювали властивості трикутника
рок закінчено
олодці! Оцінки…….
знайомилися із різними доведеннями теореми
про суму кутів
олективно і активно працювали