Slide 1

Erikson og Freuds stadier

Erikson

Freud

Aldersperiode

1 grunnleggende tillit vs mistillit

Orale stadium

0-1 år

2 autonomi vs skam og tvil

Anale stadium

2-3 år

3 initiativ vs skyldfølelse

Falliske stadium 4-5

4 arbeidsevne vs mindreverd

Latensperioden

6-12

5 identitet vs forvirring

Genitalitet

13-18

6 intimitet vs isolasjon

19-25

7 generativitet vs stagnasjon

26-40

8 integritet vs fortvilelse

41 +

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

1

Maslows behovspyramide
Selvrealisering
Status / aktelse
Sosiale behov
Sikkerhetsbehov

Fysiologiske behov

Realisere evner og
potensial
Anerkjennelse og
oppmerksomhet
Familie og
tilhørighet
Hus, orden,
forutsigbarhet
Luft, mat, drikke,
hvile

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

2

Piaget og Vygotskij
Piagets stadier

Vygotskijs virksomhetsfaser

Sensomotoriske stadiet
(0-2 år)

Intuitiv og emosjonelle kontakt mellom
barn og voksne (0-1 år) –
samvær, følelser

Preoperasjonelle stadiet
(2-7 år)

Objekthåndtering (1-3 år) –
språk og samspill
Lek og spill (3-7 år) –
kreativitet og forståelse

Konkret operasjonelle stadiet
(7-11 år)

Læring (7-11 år) –
mot abstrakt tenkning

Formell operasjonelle stadiet
(fra ca. 11 år)

Sosial og kommunikativ (11-15 år) –
forståelse for andre, gruppens normer
Læring og yrke (15-17 år) –
livsprosjekter

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

3

Kohlberg: Nivåer og stadier
Nivå 1: Prekonvensjonell moral
- 1 orientering mot straff og lydighet
- 2 orientering mot individualisme og instrumentalitet
Nivå 2: Konvensjonell moral
- 3 gjensidige forventninger, relasjone rog konformitet
- 4 sosiale systemer og samvittighet
Nivå 3: Postkonvensjonell moral
- 5 sosiale kontakter og individuelle rettigheter
- 6 universelle etiske prinsipper
Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

4


Slide 2

Erikson og Freuds stadier

Erikson

Freud

Aldersperiode

1 grunnleggende tillit vs mistillit

Orale stadium

0-1 år

2 autonomi vs skam og tvil

Anale stadium

2-3 år

3 initiativ vs skyldfølelse

Falliske stadium 4-5

4 arbeidsevne vs mindreverd

Latensperioden

6-12

5 identitet vs forvirring

Genitalitet

13-18

6 intimitet vs isolasjon

19-25

7 generativitet vs stagnasjon

26-40

8 integritet vs fortvilelse

41 +

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

1

Maslows behovspyramide
Selvrealisering
Status / aktelse
Sosiale behov
Sikkerhetsbehov

Fysiologiske behov

Realisere evner og
potensial
Anerkjennelse og
oppmerksomhet
Familie og
tilhørighet
Hus, orden,
forutsigbarhet
Luft, mat, drikke,
hvile

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

2

Piaget og Vygotskij
Piagets stadier

Vygotskijs virksomhetsfaser

Sensomotoriske stadiet
(0-2 år)

Intuitiv og emosjonelle kontakt mellom
barn og voksne (0-1 år) –
samvær, følelser

Preoperasjonelle stadiet
(2-7 år)

Objekthåndtering (1-3 år) –
språk og samspill
Lek og spill (3-7 år) –
kreativitet og forståelse

Konkret operasjonelle stadiet
(7-11 år)

Læring (7-11 år) –
mot abstrakt tenkning

Formell operasjonelle stadiet
(fra ca. 11 år)

Sosial og kommunikativ (11-15 år) –
forståelse for andre, gruppens normer
Læring og yrke (15-17 år) –
livsprosjekter

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

3

Kohlberg: Nivåer og stadier
Nivå 1: Prekonvensjonell moral
- 1 orientering mot straff og lydighet
- 2 orientering mot individualisme og instrumentalitet
Nivå 2: Konvensjonell moral
- 3 gjensidige forventninger, relasjone rog konformitet
- 4 sosiale systemer og samvittighet
Nivå 3: Postkonvensjonell moral
- 5 sosiale kontakter og individuelle rettigheter
- 6 universelle etiske prinsipper
Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

4


Slide 3

Erikson og Freuds stadier

Erikson

Freud

Aldersperiode

1 grunnleggende tillit vs mistillit

Orale stadium

0-1 år

2 autonomi vs skam og tvil

Anale stadium

2-3 år

3 initiativ vs skyldfølelse

Falliske stadium 4-5

4 arbeidsevne vs mindreverd

Latensperioden

6-12

5 identitet vs forvirring

Genitalitet

13-18

6 intimitet vs isolasjon

19-25

7 generativitet vs stagnasjon

26-40

8 integritet vs fortvilelse

41 +

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

1

Maslows behovspyramide
Selvrealisering
Status / aktelse
Sosiale behov
Sikkerhetsbehov

Fysiologiske behov

Realisere evner og
potensial
Anerkjennelse og
oppmerksomhet
Familie og
tilhørighet
Hus, orden,
forutsigbarhet
Luft, mat, drikke,
hvile

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

2

Piaget og Vygotskij
Piagets stadier

Vygotskijs virksomhetsfaser

Sensomotoriske stadiet
(0-2 år)

Intuitiv og emosjonelle kontakt mellom
barn og voksne (0-1 år) –
samvær, følelser

Preoperasjonelle stadiet
(2-7 år)

Objekthåndtering (1-3 år) –
språk og samspill
Lek og spill (3-7 år) –
kreativitet og forståelse

Konkret operasjonelle stadiet
(7-11 år)

Læring (7-11 år) –
mot abstrakt tenkning

Formell operasjonelle stadiet
(fra ca. 11 år)

Sosial og kommunikativ (11-15 år) –
forståelse for andre, gruppens normer
Læring og yrke (15-17 år) –
livsprosjekter

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

3

Kohlberg: Nivåer og stadier
Nivå 1: Prekonvensjonell moral
- 1 orientering mot straff og lydighet
- 2 orientering mot individualisme og instrumentalitet
Nivå 2: Konvensjonell moral
- 3 gjensidige forventninger, relasjone rog konformitet
- 4 sosiale systemer og samvittighet
Nivå 3: Postkonvensjonell moral
- 5 sosiale kontakter og individuelle rettigheter
- 6 universelle etiske prinsipper
Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

4


Slide 4

Erikson og Freuds stadier

Erikson

Freud

Aldersperiode

1 grunnleggende tillit vs mistillit

Orale stadium

0-1 år

2 autonomi vs skam og tvil

Anale stadium

2-3 år

3 initiativ vs skyldfølelse

Falliske stadium 4-5

4 arbeidsevne vs mindreverd

Latensperioden

6-12

5 identitet vs forvirring

Genitalitet

13-18

6 intimitet vs isolasjon

19-25

7 generativitet vs stagnasjon

26-40

8 integritet vs fortvilelse

41 +

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

1

Maslows behovspyramide
Selvrealisering
Status / aktelse
Sosiale behov
Sikkerhetsbehov

Fysiologiske behov

Realisere evner og
potensial
Anerkjennelse og
oppmerksomhet
Familie og
tilhørighet
Hus, orden,
forutsigbarhet
Luft, mat, drikke,
hvile

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

2

Piaget og Vygotskij
Piagets stadier

Vygotskijs virksomhetsfaser

Sensomotoriske stadiet
(0-2 år)

Intuitiv og emosjonelle kontakt mellom
barn og voksne (0-1 år) –
samvær, følelser

Preoperasjonelle stadiet
(2-7 år)

Objekthåndtering (1-3 år) –
språk og samspill
Lek og spill (3-7 år) –
kreativitet og forståelse

Konkret operasjonelle stadiet
(7-11 år)

Læring (7-11 år) –
mot abstrakt tenkning

Formell operasjonelle stadiet
(fra ca. 11 år)

Sosial og kommunikativ (11-15 år) –
forståelse for andre, gruppens normer
Læring og yrke (15-17 år) –
livsprosjekter

Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

3

Kohlberg: Nivåer og stadier
Nivå 1: Prekonvensjonell moral
- 1 orientering mot straff og lydighet
- 2 orientering mot individualisme og instrumentalitet
Nivå 2: Konvensjonell moral
- 3 gjensidige forventninger, relasjone rog konformitet
- 4 sosiale systemer og samvittighet
Nivå 3: Postkonvensjonell moral
- 5 sosiale kontakter og individuelle rettigheter
- 6 universelle etiske prinsipper
Høgskolen i Telemark Inge Jørgensen

4