Slide 1

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 2

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 3

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 4

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 5

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 6

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 7

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 8

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 9

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 10

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 11

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 12

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 13

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]


Slide 14

DEPARTAMENT FUNDUSZY STRUKTURALNYCH
INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA
DLA PRIORYTETU III PO KL

Konferencja p.t.
„Fundusze unijne – wsparcie rozwoju oświaty”
Plany kontraktacyjne na 2011 r.
Warszawa, 11 kwietnia 2011 r.

Konkursy w 2011
K1/3.4.3/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

doskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli
kształcenia zawodowego

K2/3.3.4/11– Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych
programów, materiałów dydaktycznych i metod kształcenia
dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
przyrodniczych i technicznych oraz przedsiębiorczości

K6/3.3.2/09 – Przygotowanie wybranych szkół

do realizacji praktyk przez studentów przygotowywanych
do wykonywania zawodu nauczyciela

Konkurs nr 1/3.4.3/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów doskonalenia
zawodowego w przedsiębiorstwach dla nauczycieli kształcenia
zawodowego,
Alokacja: 150 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków,
Termin ogłoszenia: 7 kwietnia 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
•
grupę docelową stanowią nauczyciele przedmiotów zawodowych
oraz instruktorzy praktycznej nauki zawodu,
•
projekt obejmuje stażami i praktykami w przedsiębiorstwach
minimum 250 osób,
•
staże/ praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach w ramach
opracowanych programów trwają minimum 2 tygodnie
(kryterium merytoryczne).

Konkurs nr 1/3.4.3/2011 - c.d.
Celem konkursu jest wyłonienie podmiotów, które w ścisłej współpracy
z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi opracują programy praktyk
w przedsiębiorstwach, zapewnią warunki ich przeprowadzenia, dokonają
rekrutacji uczestników i zrealizują praktyczne doskonalenie nauczycieli
przedmiotów zawodowych, instruktorów praktycznej nauki zawodu.
Osiągnięcie założonego celu przyczyni się do wypracowania rozwiązań
będących nową jakością w doskonaleniu nauczycieli prowadzących kształcenie
zawodowe.
Projekty mają mieć charakter pilotażowy,
zatem niezbędne jest sformułowanie wniosków i rekomendacji
dotyczących dalszego wdrażania i upowszechniania
wypracowanych rozwiązań,
co przyczyni się do podniesienia jakości kształcenia zawodowego.

Konkurs 2/3.3.4/2011
Tytuł konkursu: Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów,
materiałów dydaktycznych i metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia
w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych
oraz przedsiębiorczości
Alokacja: 45 000 000 PLN,
Tryb: konkurs otwarty, do wyczerpania dostępnych środków
Termin ogłoszenia: III kwartał 2011 r.,
Wnioskodawcy: wszystkie podmioty,
Kryteria wyboru dostępu:
W ramach projektu zostanie opracowany i wdrożony minimum 1 innowacyjny
program nauczania w zakresie przedsiębiorczości, przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych i technicznych
Kryteria wyboru strategiczne:
• Wdrożenie programów, w ramach których zajęcia realizowane będą w formule
interdyscyplinarnej, z wykorzystaniem narzędzi informatycznych – 20 pkt
• Opracowanie i wdrożenie programów innowacyjnych dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – 5 pkt

Konkurs nr 1/3.3.4/2011 - c.d.

Celem planowanym do osiągnięcia w wyniku realizacji projektów wybranych
do dofinansowania w ramach ogłoszonego konkursu jest zwiększenie
zainteresowania uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych
i ponadgimnazjalnych kontynuacją kształcenia na kierunkach o kluczowym
znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy, poprzez stworzenie
innowacyjnych programów nauczania i innych narzędzi, przeznaczonych
dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Konkurs 6/3.3.2/2009
Tytuł konkursu: Przygotowanie wybranych szkół do realizacji praktyk
przez studentów przygotowywanych do zawodu nauczyciela
Alokacja: 306 088 511 PLN, z czego już wykorzystano 133 649 567 PLN
Tryb: konkurs otwarty do wyczerpania dostępnych środków
Termin wznowienia: 1 marca 2011 r.,
Wnioskodawcy: uczelnie uprawnione do kształcenia nauczycieli,
Odbiorcy pomocy: studenci przygotowujący się do wykonywania zawodu
nauczyciela, kadry pedagogiczne szkół i placówek oświatowych,
które przygotowują się do prowadzenia praktyk przez studentów
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela, przedszkola,
szkoły i placówki oświatowe
Kryteria wyboru dostępu: Projekty realizowane przez uczelnie uprawnione
przez uczelnie do kształcenia nauczycieli, projekty realizowane
w partnerstwie z organami prowadzącymi szkoły,
Kryterium strategiczne: Projekty wykorzystujące rezultaty projektów
edukacyjnych, zrealizowanych dzięki wsparciu z EFS i/lub EFRR,
np. w ramach SPO RZL, ZPORR i RPO - 10 pkt.

Konkurs 6/3.3.2/2009 - c.d.
Celem konkursu jest:
• przedstawienie najlepszego programu praktyk pedagogicznych, wnoszącego
zmianę jakościową w przygotowaniu studentów do wykonywania zawodu
nauczyciela,
• wypracowanie najlepszych rozwiązań organizacyjnych praktyk
pedagogicznych,
• poprawa jakości praktyk pedagogicznych i nabycie umiejętności: planowania,
prowadzenia i dokumentowania zajęć, prowadzenia obserwacji, analizy pracy
nauczyciela i uczniów, autorefleksji i analizowania własnej pracy i jej
efektów oraz pracy uczniów, współpracy z innymi nauczycielami,
w szczególności
z wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym,
współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną;
• realizacja praktyk pedagogicznych - obserwacja zajęć, asystowanie
nauczycielowi prowadzącemu zajęcia i samodzielne prowadzenie zajęć,
• stała współpraca pomiędzy uczelniami kształcącymi nauczycieli,
a przedszkolami, szkołami i placówkami, w których studenci odbywają
praktyki pedagogiczne, w tym: stałe doskonalenie opiekunów praktyk
pedagogicznych, tj. nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek, przyjmujących
studentów na praktyki.

Źródła informacji o konkursie

•
•
•
•

prasa ogólnopolska
strona internetowa MEN + inne strony www
spotkania z wnioskodawcami
kampania informacyjno-promocyjna

Najczęściej popełniane błędy
– ocena formalna

•
•
•
•
•
•

brak podpisu osoby upoważnionej (oraz jej pieczęci imiennej)
w rubryce pod oświadczeniem w cz. V wniosku,
podpisanie wniosku przez osobę inną niż wskazana w pkt. 2.6
wniosku,
brak 2 papierowych egzemplarzy wniosku,
inna suma kontrolna wersji papierowej niż wersji elektronicznej
(suma kontrolna pełni rolę parafy),
brak załącznika finansowego – obecnie: roczny obrót
projektodawcy i partnerów (część 3.6 wniosku o dofinansowanie)
brak stosownego oświadczenia we wskazanym punkcie wniosku
(kryterium dostępu).

Najczęściej popełniane błędy
– ocena merytoryczna
• wprowadzanie do projektu elementów nie wpisujących się
w przedmiot konkursu (całościowe rozwiązanie niedoborów),
• cele projektu przekopiowane z SzOP (poziom strategiczny),
• wskazanie celów projektu tożsamych z działaniami/zadaniami
przewidzianymi do realizacji,
• brak spójności między działaniami, rezultatami a celami projektu,
• brak rezultatów projektu,
• planowanie w kosztach pośrednich i bezpośrednich tych samych
wydatków (np. administracyjnych),
• brak lub błędna metodologia kosztów pośrednich,
• brak wskazania form zatrudnienia oraz kalkulacji rzeczywistego
zaangażowania osób zaangażowanych w realizację projektu,
• brak wskazania działań zlecanych na zewnątrz,
• brak wskazania wartości dodanej projektu,
• budżety przeszacowane - sprzęt, promocja, koszty zarządzania projektem.

Zanim złożysz wniosek …
• zapoznaj się z Dokumentacją konkursową dla danego konkursu
oraz dokumentami programowymi dla PO KL (www.men.gov.pl),

• zapoznaj się z podręcznikami przygotowanymi dla twórców projektów
(www.efs.gov.pl) – zasady, wytyczne, publikacje MEN,
• przeanalizuj Karty oceny formalnej i merytorycznej, wzór umowy,
• zapoznaj się z instrukcją obsługi i wypełniania Generatora wniosków
aplikacyjnych (www.efs.gov.pl),
• wypełnij treścią projektu formularz wniosku w Generatorze,
• zapisz wniosek na dysku, waliduj dane, wydrukuj wniosek,
• dokładnie przeczytaj wydrukowany projekt,
• dokonaj „samooceny” wniosku przy pomocy Listy sprawdzającej,
• nie zapomnij o podpisaniu wniosku przez osoby upoważnione,
Biorąc pod uwagę czas niezbędny na przeprowadzenie oceny formalnej,
merytorycznej oraz formalności związane z podpisaniem umowy
o dofinansowanie, Instytucja Pośrednicząca sugeruje, aby czas rozpoczęcia projektu
przewidzieć najwcześniej na 4 miesiące od daty złożenia wniosku.

Statystyki – c.d.
suma
wnioski złożone na 4 konkursy w 2010 r.
wnioski wycofane

483
5

wnioski odrzucone na etapie o. formalnej

116

wnioski poprawne formalnie skierowane na KOP

362

wnioski rekomendowane do dofinansowania

123

wnioski odrzucone przez KOP

239

wnioski odrzucone kryterium horyzontalne

47

wnioski poniżej 60%pkt

211

protesty ogółem po o. formalnej

31

protesty uwzględnione po o. formalnej

11

protesty ogółem po o. merytorycznej

51

protesty uwzględnione po o. merytorycznej

23

Dziękuję za uwagę
Instytucja Pośrednicząca dla Priorytetu III PO KL
w Ministerstwie Edukacji Narodowej
adres e-mail: [email protected]