"וישחקו הנערות לפנינו : מברבי ועד סימס" הקשר בין ג'נדר למשחקים אלקטרוניים פיתוח משחקי מחשב לבנות הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות בנות : • מיומנויות שפה , קריאה וכתיבה • מיומנויות.
Download ReportTranscript "וישחקו הנערות לפנינו : מברבי ועד סימס" הקשר בין ג'נדר למשחקים אלקטרוניים פיתוח משחקי מחשב לבנות הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות בנות : • מיומנויות שפה , קריאה וכתיבה • מיומנויות.
Slide 1
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 2
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 3
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 4
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 5
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 6
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 7
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 8
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 9
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 10
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 11
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 12
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 13
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 14
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 15
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 16
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 17
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 18
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 19
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 20
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 21
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 22
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 2
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 3
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 4
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 5
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 6
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 7
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 8
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 9
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 10
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 11
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 12
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 13
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 14
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 15
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 16
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 17
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 18
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 19
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 20
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 21
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.
Slide 22
"וישחקו הנערות לפנינו:
מברבי ועד סימס"
הקשר בין ג'נדר
למשחקים אלקטרוניים
פיתוח משחקי
מחשב לבנות
הבדלים במאפייני משחק בין בנים לבנות
בנות:
• מיומנויות שפה ,קריאה וכתיבה
• מיומנויות חברתיות ,רגשיות
ושפתיות
• משחק לא תחרותי
בנים:
• ניתוח חזותי מרחבי
• יכולות מכניות
• מאפיינים תחרותיים הישגיים
לסביבה תפקיד חשוב בהטמעת ההבדלים
מעט נתונים
בסוף שנות ה 90-נאמד שוק תעשיית משחקי הוידאו
והמחשב בכ 6 -מיליארד דולר
)(interactive digital software association
• מרבית הצרכנים של מוצרים אלו הם גברים
• למרות שכיום בנות ובנים משקיעים אותו זמן על
המחשב ,בנים משחקים על המחשב כ 31-דקות ביום
בממוצע לעומת בנות שמשחקות 8דקות בממוצע
()Kaiser Family Foundation
מדוע בנות לא מתעניינות במשחקים אינטראקטיביים?
מדוע בנות לא מתענינות במשחקים אינטראקטיביים?
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות לשחק?
ת :בנות משחקות כל הזמן!
ש :מכיוון שבנות לא אוהבות משחקים אינטראקטיביים?
ת :לנהל דיאלוג ,להגיב ולפעול – זו פעילות נשית לכל דבר!
ש :מכיוון שבנות לא מתחברות למדיומים האלקטרוניים?
ת :אינטרנט? טלפון סלולרי? נשים משתמשות בטכנולוגיות העדכניות
אף יותר מגברים!
ש :מכיוון שמרבית התכנים הקיימים במשחקים האלקטרוניים לא
מענינים בנות?
בהחלט!
אילו סוגי משחקים נפוצים כיום בשוק משחקי המחשב?
• משחקי ספורט
• משחקי פעולה
• משחקי לחימה
• משחקי QUEST
• משחקי אסטרטגיה
מדוע חשוב לעודד נשים ללמוד מדעי המחשב?
– שוויון הזדמנויות בעבודה.
– מקצועות מדעיים וטכנולוגיים מבטיחים בדרך-כלל הכנסה
נאה.
– השתלבותן של נשים בתחום מדעי המחשב יכולה להשפיע
על אופן עיצובו.
– השתלבותן של נשים בפיתוח מערכות ממוחשבות תשפיע
על עיצובן כך שתתאמנה גם לנשים.
אז אילו משחקים אוהבות בנות לשחק?
רוצה לשחק?
סוגי משחקי מחשב לבנות:
.1
משחקי יצירה
.2משחקים קלאסים
.3משחקי עלילה
סימולציה הלקוחה מהחיים
• סיפור עם הגיון וסיום הולם
• משחקי תפקידים
• עלילה מורכבת
• דמויות מפותחות שניתן להזדהות
עימן
• תכנים לא אלימים
אינטראקטיביות ותקשורת
• פידבק חיובי למשחק
• תקשורת ישירה עם הדמויות –
דיאלוגים
• יצירת קהילות
• בחירה אישית ,רגשית
יחסים ואינטימיות
• חברויות ומערכות יחסים
• קירבה ,הבנת המוטיבציות של
הדמויות
• אהבה ורומנטיקה
אתגר משחקי
• איסוף מידע ממקורות שונים
• קבלת החלטות על סמך
המידע הנצבר
• שימוש באינטואיציה הלקוחה
מחיי היומיום
• גיבוש אסטרטגיה
הזדהות עם הדמות הראשית
משחק רוחבי
מערכה I
מערכה II
פתיחה
השחקנית נחשפת לסיפור
ולדמויות בהתאם לתנועה שלה במרחב
מערכה III
הסיום
'ג'וליה גולשת בזמן'
תהליך פיתוח התסריט:
• קונספט של הסיפור והסינופסיס
• תחקיר היסטורי.
• עלילה מרכזית ומשנית
• דמויות עם אופי ,מוטיבציות ומערכות יחסים
בניית הממשק האינטראקטיבי:
• מתבסס על מיומנויות חברתיות ושפתיות
• מתבסס על אינטליגנציה רגשית
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
קביעת נקודת מבט
– גיבורת העלילה היא השחקנית
– יצירת הזדהות
•
דרך חשיפת העלילה
– על ידי חקירה ואיסוף מידע
– התנועה במרחב מקדמת את העלילה
– התפצלויות -אלגוריתמים
– בניית עץ האפשרויות
– מקדם חופש מסויים בסדר העלילה
•
עיצוב הפתיח והסיום
– סרטונים סגורים המכיל את המאורע המחולל ואת הפתרון
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
הקניית כלים המאפשרים מעורבות והפעלה
– הקניית אפשרות לבחירות של הדמות הראשית המשפיעות על העלילה
– שילוב פריטים בסביבה שיש להם משמעות להתקדמות העלילה
•
דיאלוגים
– מתן אפשרות לאינטראקציה עם הדמויות השונות
– הכרת הדמויות
– כתיבה אפשרויות שונות לכל דיאלוג המייצגות גישות שונות
– חשיפת קונפליקטים
– דרמה – דמויות צבעוניות ועמוקות ,תגובות אנושיות
– שימוש בהומור
•
ריבוי חשודים
– תכנון מניע לפשע לכל אחד ואחת מהדמויות
– הגברת המשחקיות
אז כיצד הופכים את התסריט למשחק אינטראקטיבי?
•
עיצוב הסביבה
– שמירה על ריאליזם
– הקפדה על פרוט רב של מרכיבי הסביבה
– שתילת רמזים ויזואליים
– הקפדה על הבעות פנים ועל פרטי לבוש
•
Red Herring
•
משך המשחק
– בניית עלילה מקבילה נוספת
– אפשרות למשחקים חוזרים
– הוספת משחקונים ואתגרי חשיבה
ג'וליה גולשת בזמן
קווסט בלשי רומנטי
The End
תודה רבה.