Taujėnų gimnazija

„Madagaskaras“ – vienas ryškiausių postmodernizmo pavyzdžių.

 Pjesę sudėdamas iš skirtingų citatų, perfrazuotų tekstų M. Ivaškevičius tarsi nekuria nieko naujo, tik parodijuoja žinomus siužetus ar tekstus, tačiau kaip tik tokiu būdu seni dalykai įgauna naują prasmę.

 Teksto santykis su kitais tekstais vadinamas intertekstualumu.

Taujėnų gimnazija

Pokšto kreipimasis į madagaskariečius – tai Justino Marcinkevičiaus dramos „Mažvydas“ veikėjo monologo parodija.

Taujėnų gimnazija

Laikui bėgant požiūris į dramą „Mažvydas“ keitėsi:

 Sovietmečiu žadino pavergtos tautos nacionalinius jausmus.

 Įkvėpė Sąjūdžio metais.

 Atkūrus Nepriklausomybę pakilus tonas ėmė erzinti.

 M. Ivaškevičius dramos finalą ironizuoja.

Taujėnų gimnazija

 Patriotinis J. Marcinkevičiaus dramos „Mažvydas“ finalas.

 Paklausykite.

Taujėnų gimnazija

 Pokšto kalba – Mažvydo monologo parodija.

 Paklausykite, „brangūs madagaskariai, mūs tautos sąkeleiviai“!

Taujėnų gimnazija

Žaidimas

 Už teisingai atsakytą klausimą gausite afrikietiškų vaisių.

 Pokštas konstatavo: „Nesukelia Afrikos vaisius many anei triedimo, anei pilvo baisių skaudulių. Vadinasi, gali lietuvis, gyvulio atsisakęs, misti vien tik egzotika ir šitaip save pasidėti juodajame kontinente.“ Taujėnų gimnazija

ŽAIDIMAS

Taujėnų gimnazija