บทเรียนโปรแกรม POWER POINT เรือ ่ งกาพยเห เรื อ ์ ่ นางศิ รพ ิ รรณ สรุปความรูเพิ ม ่ เติ ม ้ จากเรื อ ่ งกาพย เห เรื อ ่ ์ ผูนิพนธ เจาฟาธรรมธิเบศรไชยเชษฐสุร ิ ้ ้ ้ ์ ์ ยวงศ์ หรือ เจ้าฟ้ากรมขุนเสนา พิทก ั ษ์ ผลงาน (เจ้าฟ้ากุง)พระราชโอรสพระองค ้ ์ แรกในสมเด็ พระเจ2้าอยู ทางคดี ธรรม จมี เรือ ่ หั คือ นัน ่ งวบรมโกศ ทรงเป็ เอกในสมั ย กรุงศรี โทปนันทสู ตรคนกวี าหลวง และพระมาลั ยคา อยุธยาตอนปลาย หลวง ทางคดีโลก มี กาพยเห ่ อ ์ เรื กาพยห ่ ์
Download ReportTranscript บทเรียนโปรแกรม POWER POINT เรือ ่ งกาพยเห เรื อ ์ ่ นางศิ รพ ิ รรณ สรุปความรูเพิ ม ่ เติ ม ้ จากเรื อ ่ งกาพย เห เรื อ ่ ์ ผูนิพนธ เจาฟาธรรมธิเบศรไชยเชษฐสุร ิ ้ ้ ้ ์ ์ ยวงศ์ หรือ เจ้าฟ้ากรมขุนเสนา พิทก ั ษ์ ผลงาน (เจ้าฟ้ากุง)พระราชโอรสพระองค ้ ์ แรกในสมเด็ พระเจ2้าอยู ทางคดี ธรรม จมี เรือ ่ หั คือ นัน ่ งวบรมโกศ ทรงเป็ เอกในสมั ย กรุงศรี โทปนันทสู ตรคนกวี าหลวง และพระมาลั ยคา อยุธยาตอนปลาย หลวง ทางคดีโลก มี กาพยเห ่ อ ์ เรื กาพยห ่ ์
บทเรียนโปรแกรม POWER POINT เรือ ่ งกาพยเห เรื อ ์ ่ นางศิ รพ ิ รรณ สรุปความรูเพิ ม ่ เติ ม ้ จากเรื อ ่ งกาพย เห เรื อ ่ ์ ผูนิพนธ เจาฟาธรรมธิเบศรไชยเชษฐสุร ิ ้ ้ ้ ์ ์ ยวงศ์ หรือ เจ้าฟ้ากรมขุนเสนา พิทก ั ษ์ ผลงาน (เจ้าฟ้ากุง)พระราชโอรสพระองค ้ ์ แรกในสมเด็ พระเจ2้าอยู ทางคดี ธรรม จมี เรือ ่ หั คือ นัน ่ งวบรมโกศ ทรงเป็ เอกในสมั ย กรุงศรี โทปนันทสู ตรคนกวี าหลวง และพระมาลั ยคา อยุธยาตอนปลาย หลวง ทางคดีโลก มี กาพยเห ่ อ ์ เรื กาพยห ่ ์ อโคลงประพาสธารทองแดง 1. การเห่เรือหลวง มี 3 จังหวะ ดังนี้ 1.1 ช้าลวะเห่ มีทานองช้า ใช้เหเมื ่ ่ อ การ เห่เรือของ ไทย เรือเริม ่ ออกจากทา่ แบงเป็ ่ น 1.2 มูลเห่ 2 ประเภท มีทานองเร็ว ใช้เหต อ ่ ่ คือ จาก 1. การเห่ เรือหลวง 2. การเห เรื ส เทีอย ่ ว ่ อเลน ่ เป็ นการเห ่ าหรับเลนเรื ่ อ ชาลวะเหและเมื ่ อเรื แตงเป็ ่ นกาพยห ่ ์ อโคลง คือ นาดวยโคลงสี ่ สุภาพ ้ 1 บท ตามดวย กาพยยานี 11 ้ ์ หลายบท เมือ ่ ขึน ้ เนื้อเรือ ่ งตอนใหมก็ ่ ตอง ้ แตงโคลงสี ่ สุภาพบทหนึ่งนาเสมอ ่ มีการดาเนินเรือ ่ งดวย ้ การเหชมเรื อ ่ เช้า เหชม ่ กระบวนเรือพยุหยา ตรา สาย เหชมปลา ่ บาย เหชมไม ่ ่ ้ เย็น เหชมนก ่ คา่ เหครวญ การพรรณนา ความตัง้ แต่ ตอนชมปลาเป็ น ตนไป ้ จะมีการ พรรณนาพาดพิง ไปถึง ็ ให้ความรูด างๆ เช่น ้ านต ้ ่ ชือ ่ พันธุไม พันธุนก ์ ้ ์ สะทอนให ้ ้เห็ นขนบธรรมเนียม ประเพณี คานิ ่ ยมของคนไทย มีคุณคาด ลป์ และ ่ านวรรณศิ ้ ดานสั งคม ้ สะทอนภาพชี วต ิ ขนบธรรมเนียม ้ ประเพณี วัฒนธรรม คานิ ่ ยมของคนไทย ในสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลาย ดังนี้ 1. ในสมัยนั้นใช้การคมนาคมทางน้า เป็ นสาคัญ 2. มีประเพณีทเี่ กิดจากการคมนาคม ทางน้า คือ การเหเรื ่ อ และศิ ลปะทีเ่ กิดขึน ้ 3. วัฒนธรรมการแตงกายของหญิ งชาว ่ วังในสมัยปลายกรุงศรีอยุธยา เช่น คิดอนงคองค เอวอร ผมประบาอ ่ า่ ์ ์ 4.ย สะทอนความเชื อ ่ เกีย ่ วกับกรรมสนองกรร เอี ่ มไร ้ เวรามาทันแลว จึงจ ้ เพียนทองงามดัง่ ทอง ไมเหมื อน ่ น มตาดพราย 5.้ องห แสดงค านิ ่ วกับความงาม ่ ่ ยมเกีย ของสตรี เช่น งามทรงวงดัง่ วาด 6. ให้ความรูเกี ่ วกับขบวนพยุหยาตรา ้ ย ทางชลมารค ชือ ่ ปลา ชือ ่ ไม้ ชือ ่ นก เช่น นวลจันทร ์ คางเบือน แกมช จาปา ลาดวน ้ า้ / นางแยม ้ สาลิ ก า แขกเต า 7. / สร ใหอยทอง ย ่ วกั บ เทพนิ ย าย ้ ้ความรูเกี ้ เช่น ้ แกวฟ ้ ้ า“เรืเช ่ น ฑยุดนาคหิว อครุ ้ ล ครุฑยุดนาค - พาหนะของพ 1. ใช้รูปแบบกาพยเห ่ อเหมาะสมกับ ์ เรื เนื หาที ย ่ วกับการเสด็ 2. ้อใช นธจและโวหาร ้ศิ ลเ่ กีปะการประพั ์ ประพาสทาง ชลมารค ภาพพจน์ ทีก ่ อให ่ ้เกิดอารมณสุ ์ นทรี เขาถึ ้ ง ความงดงามของธรรมชาติและ กอให อนใจ ดังนี้ ่ ้เกิดอารมณสะเทื ์ - สั ทพจน์ (เลียนเสี ยงธรรมชาติ) พายกรายพายทอง พล รองโห ้ ่ - ซา้ คาเล่นคา รอนรอนสุรย ิ โอ้ เรือ ่ ยเรือ ่ ยลับเมรุลง รอนรอนจิตจานง เพียงแม่ เรือ ่ ยเรือ ่ ยเรียมคอยแกว ้ คลับคลายเรี ยมเหลียว ้ อัสดง คา่ แลว ้ นุ ชพี่ - อัพภาส (การซา้ อักษรหน้าศั พท ์ เช่น ยิม ้ - ยะยิม ้ ) เสี ยงสรวลระรีน ่ ี้ - โวหารภาพพจน์ กวีใช้โวหาร ภาพพจนเพื ่ กอให ่ ้เกิดจินตภาพ ์ อ เช่น อุปมา : สรมุขมุขสี่ ดาน ้ เพียงพิมานผานเมฆา ่ อุปลักษณ ์ : น้าเงินคือเงินยวง ขาวพรายช่วงสี สาอาง สั ญลักษณ : เรือ ่ ยเรือ ่ ยเรียม 1. ให้นักเรียนเลือกบทประพันธที ่ อบ ์ ช จากเรือ ่ งกาพยเห ่ อมา 4-8 บท ์ เรื หรือจนจบเนื้อหาตอนทีช ่ อบ 2. บอกเหตุผลทีช ่ อบ 3. บอกประโยชน/ข ้ ด ทีไ่ ดรั ้ บจาก ์ อคิ เรือ ่ ง (เฉพาะตอนทีเ่ ลือก) 4. ทาในกระดาษ A4 5. ส่งภายใน 1 สั ปดาห ์ บทประพันธที ่ อบ เรือ ่ งกาพยเห ่ อ ตอน ์ ช ์ เรื ............. ........... ........... .......... .......... .......... ........... ........... ........... ( วรรณคดีวจ ิ ก ั ษ์ ม.๖ ๔-๘ บท หน้า...........บทที.่ ......- ......) เหตุผลทีช ่ อบ ...................................................................................... .................................. ...................................................................................... ....................................................... ขอคิ ช ่ อบ ้ ด/ประโยชนที ์ ไ่ ดจากตอนที ้ ...................................................................................... ........................................................