Nauczyciel realizujący działania programowe: Małgorzata Urban

Dumne Rysie biorąc udział w warsztatach, objętych programem i w oparciu o różnorodne materiały programowe dowiedziały się, między innymi, co to jest zdrowie i choroba

.

Próbowały wyobrazić sobie, jak wygląda zdrowa i chora osoba.

Obrysowały sylwetkę zdrowego przedszkolaka, którą następnie malowały farbami.

Sylweta zdrowej osoby- osoba zdrowa jest przede wszystkim zadowolona, uśmiechnięta- to główne założenie zrealizowanej pracy. Dominowały też w niej żywe, „wesołe” kolory.

Dzieci wiedzą też , że chora osoba powinna udać się po pomoc do lekarza, że mogą boleć, między innymi, zęby, brzuch i ręce. Te potencjalne miejsca choroby zaznaczyły w sylwetce postaci, realizując kolejną pracę.

Przedszkolaki uczestnicząc w warsztatach kształtowały otwarty stosunek do lekarza. Odwołując się do własnych doświadczeń, wypowiadały się na temat konieczności wizyty u lekarza w sytuacji choroby. Uczestniczyły w zabawach symulacyjnych np. zabawie pt. „Odkażanie”.

Dzieci przemierzyły ( spacerowały oraz przechodziły na czworakach) przez „tunel” zbudowany z klocków, żeby po wyjściu z niego być już zdrowym- mieć organizm wolny od zagrożeń dla swojego zdrowia. .

Dzieci pełne zdrowia, to dzieci wesołe , pełne energii .

Kolejna zabawa programowa pt. „Obrona fortecy” ukierunkowana była na poznanie przez dzieci , iż aby zdrowie dopisywało, należy dbać o swój układ odpornościowy. W założeniach zabawy przedstawiony został jak wojsko szukające wirusów i bakterii, które czasem potrzebuje dodatkowych żołnierzy do obrony , czyli

lekarstw.

Klockowe fortece symbolizowały odporność organizmu, a papierowe kule – wirusy, bakterie i choroby, które je atakują

.

Czy uda się im zniszczyć te fortece osłabić odporność organizmów?

Brawo! Zabawa zakończyła się zwycięstwem obydwu drużyn, ponieważ w trakcie „walki” ich budowle nie zostały naruszone.

Wirusom i bakteriom nie udało się osłabić odporności organizmów.

Dzieci dowiedziały się, że zdrowy człowiek jest zadowolony, pełen sił do działania, zabawy. Same też doskonale wiedzą ,iż gdy są zdrowe każdy dzień pełen jest wesołych zabaw i radości .

Przedszkolaki wzmacniały też swoją odporność podczas ulubionych zabaw ruchowych, min. rzutnych w sali gimnastycznej oraz spacerów i zabaw ogrodzie, w parku. Przecież ruch, sport to nie tylko frajda, dobra zabawa, ale też sprzymierzeniec w dbałości o zdrowie.

Dzieci poznały i utrwalały też sposoby tj. wiadomości praktyczne, umiejętności ochrony przed wirusami i bakteriami. W trakcie uczestnictwa w akcji upewniły się, że codzienne zabiegi higieniczne (mycie rąk, owoców i warzyw przed ich

spożyciem, używanie chusteczek

higienicznych przy kichaniu, mycie zębów) w przedszkolu i w domu to jedna z najlepszych barier , nie pozwalających wirusom i bakteriom chorobotwórczym wniknąć do ich organizmów. Doskonaliły nazwy przyborów toaletowych oraz sposoby sprawnego i efektywnego posługiwania się nimi.

Biorąc udział w warsztatach, przedszkolaki dowiedziały się również, iż wirusy i bakterie są malutkie, niewidoczne dla ludzkiego oka. Widziane pod mikroskopem mają różne, często nawet bardzo ciekawe kształty i kolory, że szkodzące zdrowiu znajdują się na niemytej żywności (owocach, warzywach), brudnych dłoniach oraz ,że przenoszone są również „z człowieka na człowieka” w trakcie, na przykład „a-psik!” - czyli w trakcie kataru i przeziębienia.

Przedszkolaki wzięły też udział w Ogólnopolskim Konkursie Akademii Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem:

„Jak widzimy wirusy i bakterie?”

Bakteria, wirus … takie ich wyobrażenie przedstawiły dzieci w swojej pracy konkursowej.

Dzieci przypomniały sobie się, że trzeba

dbać o higienę całego ciała.

Realizując tematykę wpływu higieny na zdrowie człowieka dowiedziały się również, że dla zdrowia ważna jest również higiena otoczenia- czyste zabawki, wietrzenie sali oraz higiena (dbałość) o zmysł wzroku i słuchu.

Teraz dzieci jeszcze bardziej świadomie rozumieją znaczenie codziennych porządków oraz unikanie hałasu, oglądania książeczek i rysowanie w odpowiednim miejscu (przy dostępie światła dziennego), noszenia okularów korekcyjnych.

Dzieci przypomniały sobie również (omawianą w poprzedniej akcji programowej)

Piramidę Żywienia Przedszkolaka-

jej piętra żywieniowe , w skład których wchodzą pokarmy sprzyjające budowaniu odporności, zapobieganiu chorobom.

Przedszkolaki utrwalały i poznawały nowe ,zdrowe produkty, bogate w witaminy. Ogromną rolę odgrywają w tym owoce i warzywa.

Teatrzyk kukiełkowy.

Poznając przygody sympatycznych programowych bohaterów :

Raptusia, Wieprzusia, Ociupinki i cioci Róży

dzieci dowiedziały się, jak „łapie się” grypę, katar i przeziębienie. Oglądając bajkę, usłyszały ważne rady chorej Ociupinki-

nie należy bać się lekarza.

Przedszkolaki zapamiętały również, że każdy prawdziwy lekarz tak, jak doktor Mądra Sowa z przychodni „Zdrówko” zapisze odpowiednie leki… i po chorobie! A Bóbr Żeremiuszek przekonywał dzieci, że warto chodzić do stomatologa, aby leczyć zęby. Natomiast aptekarz Borsuk Ziółko, opowiedział im o aptece jak o „zaczarowanym” miejscu, w którym jest dużo gotowych lekarstw i gdzie można niektóre przygotować na zamówienie.

Po przedstawieniu Dumne Rysie same wcielały się w postacie – mieszkańców Zdrowego Zakątka i opowiadały, jak dbać o własne zdrowie.

Bohaterowie „Zdrowego Zakątka” upewnili dzieci o tym, że należy pamiętać również o higienie narządów słuchu i wzroku oraz ,że ruch jest bardzo ważny dla każdego dziecka.

Bohaterowie tematycznych bajek

.

z serii

„Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka”

towarzyszyli też działaniom plastycznym dzieci , powiązanym z analizą treści i zawartych w nich przesłań dla dbałości o zdrowie.

Przedszkolaki rozwiązywały też słowno- obrazkowe zagadki o zdrowiu.

Każdy przedszkolak teraz powie, że bardzo dużo umie i wie, jak dbać o zwoje zdrowie.

Zapraszamy do GALERII naszej placówki do zapoznania się z szerszym zakresem informacji o działaniach podjętych w ramach udziału Punktu Przedszkolnego Dumny Ryś w programie