«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать. Тобой наслаждаются, не ведая, что ты необходима для жизни: Ты – сама.

Download Report

Transcript «Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать. Тобой наслаждаются, не ведая, что ты необходима для жизни: Ты – сама.

«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно

описать. Тобой наслаждаются, не ведая, что ты необходима для жизни: Ты – сама жизнь!

Ты наполняешь радостью, которую не объяснишь, чувствами, С тобой возвращаются к нам силы, с которыми уже простились .

По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца. Ты – самое большое богатство на свете!»

Антуан де Сент-Экзюпери.

«Вода – ты сама жизнь!»

Научно-исследовательский институт Воды и водных ресурсов.

Роли участников группы

 организатор – отвечает за работу группы в целом;  спикер – выступает перед классом с готовым решением группы;  секретарь – записывает высказанные идеи и решения;  критик – высказывает противоположную точку зрения, провоцирует возражения;  контролер – проверяет все ли поняли принятое решение.

Лаборатория экологии

 Задание: 1.

2.

3.

Изучите и проанализируйте справочный материал .

Подумайте, каков вклад каждого из вас в общее дело охраны водных ресурсов.

Оформите плакат на тему «Охрана воды».

Лаборатория научных исследований

Задание: 1.

Изучите и проанализируйте справочный материал.

2.

3.

4.

Выполните работу «Изучение культуры водопотребления».

Сделайте выводы. Предложите способы сокращения расходов воды дома.

Оформите правила рационального использования воды в виде листовки-призыва.

Лаборатория искусствоведения

 Задание: 1.

Изучите и проанализируйте материал.

2.

3.

4.

Рассмотрите предложенные изображения.

Как красота и свойства воды отражены в произведениях искусства?

Используя инструкцию, составьте синквейн о воде или рассказ, стихотворение, сказку.

Лаборатория краеведения

Задание: 1.

Изучите и проанализируйте справочный материал.

2.

Рассмотрите карту Тюменской области, найдите реки, озера, минеральные источники. Определите самые крупные из них.

3.

На основе полученных данных сделайте альбом-каталог «Водные ресурсы Тюменской области».

«…все хорошо в природе, но вода красота всей природы.» С. Т. Аксаков.

Берегите воду!

Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира!