Transcript ايجابيات وسائل التكنولوجيا الحديثة الفضائيات :     عرض برامج تعليمية خاصة بالمناهج التواصل مع العالم من خالل القنوات اإلخبارية والثقافية عرض بعض البرامج الهادفة التي تعالج.

‫ايجابيات وسائل التكنولوجيا الحديثة‬
‫الفضائيات‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عرض برامج تعليمية خاصة بالمناهج‬
‫التواصل مع العالم من خالل القنوات اإلخبارية والثقافية‬
‫عرض بعض البرامج الهادفة التي تعالج مشكالت المجتمع‬
‫عرض بعض برامج األطفال لتعليمهم قيمة ما‬
‫اإلنترنت‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫وفرة المعلومات و لكن ليست كل المعلومات صحيحة ألنه مجال‬
‫مفتوح‬
‫خدمة البريد اإللكتروني إرسال واستقبال الرسائل بشكل أسرع وتكلفة‬
‫اقل‬
‫استخدامه في التعلّم عن بعد بأشكاله " االفتراضي ‪ ،‬بالمراسلة ‪،‬‬
‫اإللكتروني ”‬
‫التسوّ ق عبر اإلنترنت‬
‫وفرة البرامج المجانية‬
‫مجموعات المناقشة‬
‫المؤتمرات الفيديوية‬
‫الجوال‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تقريب المسافات‬
‫التواصل مع اآلخرين (األصدقاء األحباء ‪..‬إلخ)‬
‫قضاء الحوائج وتخليص االعمال بسهولة ويسر‬
‫التهنئة في االفراح والمناسبات السعيدة‬
‫كما ان هناك رسائل التذكير الهم االعمال والمنبه الذي ينبهك الهم‬
‫اعمالك ومواعيدك‬
‫وهناك الحافظة لحفظ ارقام الهواتف ومعرفة التاريخ‬
‫االشتراك في القنوات والمواقع اإللكترونية العلمية التعليمية‬
‫سلبيات وسائل التكنولوجيا الحديثة‬
‫الفضائيات‪:‬‬
‫‪ ‬حصول حالة من اإلدمان في مشاهدة التلفاز مما يؤدي إلى إهمال‬
‫األطفال لدروسهم‬
‫‪ ‬بعض برامج الرعب تسبب اضطراب في شخصية الطفل وقلة ثقة‬
‫بالنفس واآلخرين‬
‫‪ ‬إذا شاهد الطفل برامج العنف يصبح أكثر عنفا بمشاهدة هذه البرامج‬
‫فيعمل على تقليد تلك البرامج فيروى أن العديد من األطفال أقدموا على‬
‫تمثيل الجرائم واألعمال الخطيرة التي اكتسبوها مما تعرضه تلك‬
‫البرامج فيؤذون نفسهم واآلخرين فتؤدي إلى موتهم أو إصابتهم بعاهة‬
‫دائمة‬
‫‪ ‬مشاهدة البرامج الالأخالقية تسبب انحراف في سلوك األطفال وسوء‬
‫في تفكيرهم وحرمانهم أيضا من براءتهم وابتعادهم عن عالمهم الطفولي‬
‫اإلنترنت‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫إضاعة األوقات‬
‫التقليد األعمى للغرب‬
‫اإلدمان الكومبيوترى‪ ...‬حيث يقضى الشباب ساعات طوال كل يوم‪ ،‬سواء فى مشاهدة‬
‫أمور إيجابية أو ‪ -‬وهذا هو األخطر مشاهدة أمور سلبية‬
‫متاعب صحية‪ ...‬إذ ينحنى الشباب أمام األجهزة فى وضع يكاد يكون ثابتاً‪ ،‬ولفترة‬
‫طويلة‪ ،‬مما يؤدى إلى متاعب فى فقرات العمود الفقرى‪ ،‬مع ضعف عام فى عضالت‬
‫الظهر والجسم كله‪ ،‬بسبب االمتناع عن الرياضة والحركة والمشى‪.‬‬
‫قد ينعزل الشباب عن أسرته‪ ،‬وأصدقائه‪ ، ،‬ومجتمعه‪ ،‬بسبب إدمانه لمشاهدة برامج‬
‫الشبكة التى ال تنتهى أبداً‪ ،‬فى كل لحظات النهار والليل‬
‫الجوال‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اهدار الوقت‬
‫اهدار المال‬
‫سيئات ناجمة عن استعمال المراهقين له إلرسال الرسائل والصور‬
‫اإلباحية‬
‫شغل الطالب عن الدراسة مما يؤدي لتدني تحصيله العلمي‬
‫محادثات يجريها الناس أثناء قيادتهم لسياراتهم وتعريضهم أنفسهم‬
‫واآلخرين للخطر‬
‫ترك الموبايل مفتوحا بنغمة مرتفعة أثناء الوجود في أماكن عامة كما‬
‫في المحاضرات‬
‫الجوال‬
‫‪ ‬قد يستخدم الطالب النقال في طريقة غير مشروعة ( معاكسات ‪..‬الخ )‬
‫حيث توجد في الهواتف خدمات متطورة كالكاميرات والبلوتوث‬
‫‪.......‬الخ ‪.‬‬
‫‪ ‬ال تزال التقارير الصحية متضاربة بشأن الهاتف النقال ولكن جميعها‬
‫أوصت بعدم المبالغة في استخدامه ويجب أن يكون للضرورة فقط‬
‫و األن سنعرض بعض النسب التي تبين رأي األهل من خالل اإلجابة‬
‫على استبيان و رقي تم توزيعه على مجموعة من األهالي في مناطق‬
‫مختلفة‬
‫‪ ‬ما المدة التي يقضيها أبناؤك أمام التلفاز خالل اليوم؟‬
‫* ال تقل عن ثالث ساعات ‪%19‬‬
‫* ال تزيد عن ساعة ‪%17‬‬
‫‪%64‬‬
‫* وقت متقطع‬
‫‪ ‬هل تسمح ألطفالك بعمر ‪ 6‬إلى ‪ 12‬برؤية المسلسالت ؟‬
‫* نعم ‪%12.5‬‬
‫*ال ‪%15.5‬‬
‫* ربما بعضها ‪%77‬‬
‫‪ ‬هل يعد الجوال من ضروريات الحياة ؟‬
‫‪%25.5‬‬
‫* نعم‬
‫‪%16‬‬
‫*ال‬
‫* أحيانا ً ‪%58.5‬‬
‫‪ ‬هل تعرف مدى التأثير السلبي الستخدام الجوال بالنسبة للمراهقين؟‬
‫* نعم ‪% 85‬‬
‫‪%2‬‬
‫* ال‬
‫* أعرف القليل ‪%12.5‬‬
‫* ال يهم األمر ‪%0.5‬‬
‫‪ ‬هل تسمح ألبنائك باالتصال باالنترنت ؟‬
‫* نعم ‪%41.5‬‬
‫‪%58.5‬‬
‫* ال‬
‫‪ ‬هل تطلع على المواقع التي يستعرضها أبنائك ؟‬
‫‪%37‬‬
‫*نعم‬
‫‪%33.5‬‬
‫* ال‬
‫* أحيانا ً‬
‫‪%29.5‬‬
‫‪ ‬هل تناقش أبنائك حول المواقع التي يدخلون عليها و مدى االستفادة منها‬
‫؟‬
‫‪%34‬‬
‫* نعم‬
‫‪%13‬‬
‫* ال‬
‫‪%31‬‬
‫* دائما‬
‫* أحيانا ً ‪%22‬‬