المنسقية المركزية التخصصية – التكنولوجيا الصناعية - مركز اإلهتمام : املنظم اآليل ؛ الفئة املستهدفة : أساتذة التكنولوجيا الصناعية ؛ األهداف : • تقومي.

Download Report

Transcript المنسقية المركزية التخصصية – التكنولوجيا الصناعية - مركز اإلهتمام : املنظم اآليل ؛ الفئة املستهدفة : أساتذة التكنولوجيا الصناعية ؛ األهداف : • تقومي.

‫المنسقية المركزية التخصصية‬
‫– التكنولوجيا الصناعية ‪-‬‬
‫مركز اإلهتمام ‪ :‬املنظم اآليل ؛‬
‫الفئة املستهدفة ‪ :‬أساتذة التكنولوجيا الصناعية ؛‬
‫األهداف ‪:‬‬
‫• تقومي التمثالت املرتبطة مبفهوم املنظم اآليل ؛‬
‫• إغناء الرصيد املعريف ‪ /‬التكنولوجي ألستاذ مادة التكنولوجيا‬
‫املرتبط مبفهوم املنظم اآليل ؛‬
‫• التمكن من بناء مواقف تعليمية موجهة لتالميذ السلك الثانوي‬
‫االعدادي ‪.‬‬
‫يَ ُكو ُن املْنظَ ُُم آلِيا ِحينَ َما تنتقل سريورة اشتغاله من وضع بدئي إىل وضع هنائي‬
‫دون َ‬
‫تدخل اإلنسان لغرض حتقيق قيمة مضافة على مادة العمل املتواجدة‬
‫ُّ‬
‫ِّد وضعية‬
‫اد ه ذه السريورة ُكلَّ َما حتققت الشروط اليت ُُتَيِّ ُُز و ُحتَد ُُ‬
‫مبدخله ‪ ،‬و تُ َع ُُ‬
‫االنطالقة ‪ .‬ويتكون املنظم اآليل من جزأين أساسيني ‪:‬‬
‫• اجلزء اآلمر ؛‬
‫• اجلزء املعتمل ‪.‬‬
‫" مبجرد ما شعر اإلنسان باحلاجة إىل تبادل املنتوجات ‪ ،‬أوال‬
‫لتلبية حاجاته األساسية مث لتطوير راحته ‪ ،‬قام بتصميم‬
‫واستغالل اإليواليات(‪ )1‬واجملموعات التقنية ‪ ،‬بدءا باملناظم‬
‫األولية مث املناظم احليلياتية بداية الثورة الصناعية فاملناظ م اآللية‬
‫بداية الستينيات ‪".‬‬
‫(‪)1‬‬
‫إيوالياتُ‪:‬‬
‫‪Des mécanismes‬‬
‫إن املنافسة االقتصادية اليت تعرفها اجملتمعات حتتم على الصناعة‬
‫اإلنتاج كما وجودة لتلبية الطلب ( تلبية احلاجيات االستهالكية‬
‫) داخل حميط جد تنافسي ‪ .‬بطريقة أخرى ‪ ،‬ميكن القول على‬
‫أن األهم بالنسبة للمقاولة ال يكمن يف التواجد بالسوق ‪ ،‬لكن‬
‫يف قدرهتا على مسايرة تطوره من خالل تقليص كلفة االنتاج‬
‫واعتماد التكنولوجيات املتطورة ‪ .‬باإلضافة إىل تطوير ظروف‬
‫العمل اليت أصبحت من بني األهداف األساسية اليت تسعى‬
‫املقاوالت لتحقيقها من خالل تألية مناظمها اإلنتاجية ‪.‬‬
‫ملنُتقدمُاخلدمةُ؟‬
‫علىُماذاُتؤثرُ؟‬
‫العملُ‪،‬‬
‫اإلنسانُ‪،‬‬
‫املردُوديةُ‪،‬‬
‫الصناعة‪...‬‬
‫كميةُاإلنتاجُ‪،‬‬
‫املناظمُاآللية‬
‫جودةُاإلنتاج‪...‬‬
‫ألجلُأيُهدفُ؟‬
‫تأمني تنافسية املنتوج ؛‬
‫التدبري األمثل للموارد البشرية ؛‬
‫تأمني القيادات الصعبة أواملستحيلة ‪...‬‬
‫‪ .1‬تأمني تنافسية املنتوج ؛‬
‫• الرفع حجم اإلنتاج ؛‬
‫• تقليص كلفات اإلنتُاج ؛ ‪ .2‬التدبري األمثل للموارد البشرية ؛‬
‫• تأمني السالمة ؛‬
‫• تطوير جودة اإلنتاج ؛‬
‫• التقليص من املخزون ‪ • ...‬التقليص من عناء العامل ؛‬
‫• تكوين املوارد ؛‬
‫• الرفع من سهولة القيادة ؛‬
‫• تقليص املوارد البشرية ‪...‬‬
‫بعد حتديد احلاجة اليت تلبيها املناظم اآللية ‪ ،‬ينبغي التأكد من‬
‫استقرار احلاجة إليها يف الزمان وذلك من خالل البحث يف‬
‫احتمال اختفائها أو تطويرها مع مرور الزمن ‪ ،‬يسمى هذا‬
‫النشاط مبراقبة الصالحية ‪Le contrôle de validité‬‬
‫‪.‬‬
‫ما هي أسباب تواجد احلاجة للمناظم اآللية ؟‬
‫• تأمني سالمة العاملني خصوصا باجملاالت اخلطرة ؛‬
‫• تأمني جودة اإلنتاج ؛‬
‫• تقليص اجلهد بالنسبة للعاملني ؛‬
‫• تقليص كلفات اإلنتاج ‪...‬‬
‫ماُالذيُميكنُأنُيساهمُيفُتطويرُأوُاختفاءُاحلاجةُ‬
‫للمناظمُاآلليةُ؟‬
‫• إمكانية االختفاء ‪ :‬مستبعدة يف الوقت احلايل ؛‬
‫• إمكانية التطور ‪ :‬تتطور احلاجيات بتطور املنافع اإلقتصادية‬
‫املتاحة عرب األنشطة اإلقتصادية والصناعية ‪...‬‬
‫تبقىُاحلاجةُللمناظمُاآلليةُقائمةُملاُهلاُمنُإجيابياتُعلىُ‬
‫احلركيةُاالقتصاديةُوُالصناعيةُواخلدماتيةُ‪.‬‬
‫املنظم التقين ‪ :‬إنه جمموعة من العناصر املنظمة واملتفاعلة ألجل‬
‫بلوغ هدف معني ‪ .‬يعرف املنظم التقين بوظيفته اإلمجالية‬
‫حسب املنظور الوظيفي ومبكوناته املادية حسب املنظور‬
‫البنيوي ‪.‬‬
‫املنظم التقين ‪ :‬إنه جمموعة من العناصر املنظمة‬
‫واملتفاعلة موجهة لتحقيق قيمة مضافة ‪ ،‬حسب سريورة‬
‫حمددة ‪ ،‬على مادة العمل اليت يشتغل عليها ‪.‬‬
‫املنظمُالتقين‬
Approche fonctionnelle
Approche structurelle
‫املقاربةُالبنيوية‬
‫املقاربةُالوظيفية‬
‫أدواتُالتحليلُالوظيفي‬
‫سريورةُاالشتغال‬
‫الرشمُالبنيوية‬
APTE
GRFCET
‫املكونات‬
…
Des outils scientifiques de l’analyse fonctionnelle
APTE : APplication aux Techniques d' Entreprise
‫إهناُالقيمةُاملضافةُاليتُحيدثهاُاملنظمُعلىُمادةُ‬
‫العملُالذيُيشتغلُعليهاُ‪.‬‬
‫طاقةُاالشتغالُومعطياتُالضبط‬
‫مادةُالعمل‬
‫الدخلة‬
‫املنظمُالتقين‬
‫اخلرجة‬
‫تنقسم طبيعة مادة العمل إىل ثالثة أصناف ‪:‬‬
‫• مادة سائلة أو صلبة ؛‬
‫• طاقة حرارية ‪ ،‬كهربائية ‪ ،‬حيلياتية ‪...‬‬
‫• معلومة ‪.‬‬
‫مادةُالعملُ‪ +‬القيمةُاملضافة‬
‫البنية املادية للمنظم التقين ‪:‬‬
‫يتكون املنظم التقين من جزأين أساسيني ‪:‬‬
‫• اجلزء اآلمر الذي يظم عناصر اختاذ القرارات (عقل املنظم) ؛‬
‫• اجلزء املعتمل الذي ينفذ أوامر اجلزء اآلمر (عضالت املنظم) ‪.‬‬
‫طاقةُاالشتغالُومعطياتُالضبط‬
‫مادةُالعمل‬
‫املنظمُالتقين‬
‫مادةُالعملُ‪ +‬القيمةُاملضافة‬
‫طاقةُجهدُمنخفضُ‬
‫طاقةُجهدُمرتفع‬
‫‪ Ordres‬األوامر‬
‫مادةُالعمل‬
‫اجلزءُاملعتمل‬
‫اجلزءُاآلمر‬
‫بيانات‬
‫قمطرُالتحكمُ‬
‫اخلارجي‬
‫‪comptes-rendus‬‬
‫مادةُالعملُ‪ +‬القيمةُاملضافة‬
‫من املنظم األويل إىل املنظم اآليل ‪:‬‬
‫• املناظم األولية ‪ :‬يوفر العامل الطاقة (طاقة عضلية) ُويستقبل‬
‫التعليمات عرب حواسه ُويعطي األوامر ؛‬
‫املناظم احليلياتية ‪ :‬يعطي العامل األوامر ُواملنظم يوفر طاقة‬
‫االشتغال ؛‬
‫املناظم اآللية ‪ :‬يقوم العامل بدور اإلشراف فقط " يوفر املنظم‬
‫الطاقة ُويستقبل التعليمات ُويعطي األوامر" ‪.‬‬
‫البنية املادية للمنظم اآليل ‪:‬‬
‫مادة العمل‬
‫طاقة االشتغال‬
‫جهد مرتفع‬
‫الجزء‬
‫المعتمل‬
‫جهد منخفض‬
‫ما قبل المعتمل‬
‫‪PO‬‬
‫مادة العمل ‪ +‬القيمة المضافة‬
‫الملتقطات‬
‫األوامر‬
‫الجزء اآلمر‬
‫‪PC‬‬
‫بيانات‬
‫التعليمات‬
‫التشوير‬
‫القمطر‬
‫يبني النموذج التايل الوظائف التقنية اليت يرتكز عليها املنظم اآليل ‪:‬‬
‫معلوماتُآتيةُمنُاملناظمُالقبلية‬
‫معلوماتُموجهةُللمناظمُاملوالية‬
‫سلسلة المعلومات‬
‫تبليغ‬
‫استقبال‬
‫معالجة‬
‫‪Communiquer‬‬
‫‪Acquérir‬‬
‫‪Traiter‬‬
‫أوامر‬
‫مادة العمل‬
‫فعل‬
‫‪Action‬‬
‫توصيل‬
‫‪Transmettre‬‬
‫تحويل‬
‫‪Convertir‬‬
‫سلسة الطاقة‬
‫مادة العمل ‪ +‬القيمة المضافة‬
‫توزيع‬
‫‪Distribuer‬‬
‫تغذية‬
‫‪Alimenter‬‬
‫طاقة الدخلة‬
‫للحصول على الفعل املنتظر ‪ ،‬تقوم السلسلة بتوفري الكمية الضرورية من‬
‫الطاقة حسب الطبيعة املرغوب فيها ومبردودية عالية ‪.‬‬
‫طاقةُحيلياتيةُ‪ :‬دورانُ‪ُ،‬إزاحة‬
‫توصيل‬
‫‪Transmettre‬‬
‫• الدواليب المسننة‬
‫• السمطة و البكرة‬
‫• برغي‪-‬صامولة‪...‬‬
‫طاقةُ‪ :‬كهربائيةُ‪ُُ،‬هوائيةُ‪...‬‬
‫تحويل‬
‫‪Convertir‬‬
‫• محركات‬
‫• منهضة‪...‬‬
‫توزيع‬
‫‪Distribuer‬‬
‫• أزرار التماس‬
‫• المرحل…‬
‫تغذية‬
‫‪Alimenter‬‬
‫• مأخذ التيار‬
‫• منبع آخر‪...‬‬
‫لكي يؤمن املنظم اآليل الوظيفة اخلدماتية اإلمجالية املرتقبة ‪ ،‬جيب أن‬
‫يتعرف على احلالة اليت تتواجد عليها مادة العمل ووضعية جزئه املعتمل ويف‬
‫بعض احلاالت وضعية حميطه ‪.‬‬
‫تعليمات‬
‫أوامر‬
‫تبليغ‬
‫معالجة‬
‫استقبال‬
‫‪Communiquer‬‬
‫‪Traiter‬‬
‫‪Acquérir‬‬
‫• قيادة‬
‫• قيادة تناظرية‪...‬‬
‫‪TOR‬‬
‫• حاسوب ؛‬
‫• معالج ؛‬
‫• منظم منطقي مبرمج ‪...‬‬
‫• ملتقط تناظري ؛‬
‫• ملتقط رقمي ‪...‬‬
‫مثال تطبيقي ‪ :‬خزان املاء اآليل ‪.‬‬
‫املقاربة الوظيفية ‪:‬‬
‫(التحليل الوظيفي اخلارجي ‪)L’analyse fonctionnelle externe‬‬
‫نشاط حتليل احلاجة ‪:‬‬
‫توطئة ‪" :‬أطلس آليات" ‪،‬‬
‫وصيانة وتركيب املناظم اآللية‬
‫على الدراسات امليدانية اليت‬
‫متعددة من حيث املواصفات‬
‫خزانات املاء آليا ‪.‬‬
‫مقاولة متخصصة يف إنتاج‬
‫املتعلقة مبجال الري ‪ .‬وبناء‬
‫قامت هبا ‪ ،‬أنتجت مناذج‬
‫التقنية ملنظم ميكن من ملء‬
‫التعبري عن احلاجة ‪:‬‬
‫علىُماذاُ؟ُ(علىُمن) يؤثر ؟‬
‫اخلزانُ‪ُ،‬طريقةُملءُ‬
‫اخلزان‬
‫ملنُيقدمُاخلدمةُ؟‬
‫مستعمليُاخلزان‬
‫تأليةُخزانُمائي‬
‫ألجلُأيُهدفُ؟‬
‫التزويدُاملستمرُباملاء‬
‫إقرار احلاجة ‪:‬‬
‫ماُالغايةُمنُتواجدُهذهُاحلاجةُ؟‬
‫• تفادي تضرر املزروعات جراء تأخري نزول األمطار ؛‬
‫• ختفيف عناء ساكنة العامل القروي خالل عملية التزود باملاء الشروب ؛‬
‫• تفادي تبذير املياه وضياعها‪...‬‬
‫ماُالذيُميكنُأنُيساهمُيفُاختفاءُهذهُاحلاجةُأوُتطورهاُ؟‬
‫إمكانية االختفاء ‪:‬‬
‫• هجرة مجيع ساكنة العامل القروي حنو املدن ؛‬
‫• نضوب مصادر املياه ؛‬
‫• املراقبة املباشرة ملستوى املاء داخل اخلزان من طرف شخص مكلف هبذه املهمة ؛‬
‫• اعتماد املزارعني تقنيات الري القدمية‪...‬‬
‫إمكانية التطور ‪ :‬تبقى إمكانية التطور رهينة بتطور احللول التكنولوجية املعتمدة باملناظم‬
‫اآللية املعدة لتألية خزانات املياه ‪.‬‬
‫خالصة ‪ :‬ظهرت احلاجة إىل تألية نظام ملء اخلزانات املائية‬
‫بتطور احلاجيات الفردية واجلماعية ‪ .‬ولعل تطور التقنيات‬
‫الزراعية احلديثة ‪ -‬خصوصا الزراعة داخل البيوت املغطاة من‬
‫أجل حتسني جودة املنتوجات ووفرهتا ‪ -‬هو الذي أدى إىل‬
‫ظهور هذه األنظمة وتطورها باستمرار ‪.‬‬
‫نشاط دراسة اجلدوى ‪:‬‬
‫الطاقةُاملغذية‬
‫التقلباتُاملناخية‬
‫املستعمل‬
‫اخلزان‬
‫‪FC1‬‬
‫‪FC3‬‬
‫‪FP‬‬
‫تأليةُخزانُمائي‬
‫‪FC4‬‬
‫‪FC2‬‬
‫الكلفة‬
‫‪FC5‬‬
‫الصيانة‬
‫البئر‬
‫صياغة الوظائف الخدماتية ‪:‬‬
‫‪ : FP‬ملءُاخلزانُمباءُالبئرُتلقائياُ؛‬
‫‪ : FC1‬توفريُالطاقةُالضروريةُالشتغالُاملنظمُ؛‬
‫‪ : FC2‬مراعاةُكلفةُاإلجنازُإلمكانياتُالفئةُاملستهدفةُ؛‬
‫‪ : FC3‬أالُتؤثرُالتقلباتُاملناخيةُعلىُخاصيةُاشتغالُاملنظمُ؛ُ‬
‫‪ : FC4‬وقايةُاملستعملُمنُاألخطارُاحملتملةُ؛‬
‫‪ : FC5‬سهولةُصيانةُاملنظمُااليلُ‪.‬‬
‫إقرار الوظائف الخدماتية ‪:‬‬
‫أسباب وجود هذه الوظائف ‪:‬‬
‫‪ : FP‬انقطاعُالتزودُباملاءُجراءُنفاذهُمنُاخلزان ؛‬
‫‪ : FC1‬طبيعةُاملنظمُتفرضُتزويدهُبطاقةُغريُالطاقةُالعضلية ؛‬
‫‪ُ : FC2‬تكنُساكنةُالعاملُالقرويُواملزارعنيُمنُحيازةُاملنظمُ؛‬
‫‪ : FC3‬تفاديُأيُخللُيفُنظامُالتشغيل ؛ُ‬
‫‪ : FC4‬جتنبُوقوعُأضرارُجسدية ؛‬
‫لةُإعادةُتركيبها ‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ : FC5‬ضمانُتبادليةُالعناصرُاملتلفةُوسهو‬
‫إقرار الوظائف الخدماتية ‪:‬‬
‫أسباب التطور أو االختفاء ‪:‬‬
‫‪ : FP‬نفاذُاملاءُبالبئرُأوُعطبُيفُالنظامُاآليلُأوُانقطاعُالطاقةُاملغذيةُ‬
‫للنظام ؛‬
‫‪ : FC1‬قدرةُالنظامُعلىُاالشتغالُبدونُطاقةُخارجية ؛‬
‫‪ : FC2‬إقبالُالزبناءُعلىُاقتناءُاملنتوجُبغضُالنظرُعنُكلفته ؛‬
‫‪ : FC3‬اعتمادُحلولُتكنولوجيةُالُتتأثرُحبالةُالطقس ؛ُ‬
‫‪ : FC4‬قدرةُاملستعملُعلىُحتملُمجيعُاألخطارُاملمكنة ؛‬
‫‪ : FC5‬استعمالُعناصرُالُتتلفُ‪.‬‬
‫مميزات الوظائف الخدماتية ومستوياتها والليونة ‪:‬‬
‫المعايير التقديرية‬
‫مستوياتها‬
‫مستويات الليونة‬
‫‪FP‬‬
‫حجمُاملاءُداخلُاخلزان‬
‫أكثرُمنُ‪1 m3‬‬
‫مستوىُإجباري‬
‫‪FC1‬‬
‫نوعيةُالطاقةُ‬
‫طاقةُكهربائيةُ‬
‫‪FC2‬‬
‫دخلُفالحُعصري‬
‫نصفُدخلُالفالح‬
‫‪FC3‬‬
‫التقلبات املناخية‬
‫دونُأيُتأثريُخارجي‬
‫إمكانيةُاعتماد الطاقاتُ‬
‫املتجددةُاملتوفرةُباملنطقة‬
‫أالُتتعدىُالكلفةُدخلُ‬
‫الفالح‬
‫‪FC4‬‬
‫سالمةُاملستعمل‬
‫تأمنيُسالمةُقصوى‬
‫‪FC5‬‬
‫العناصرُاملكونةُللمنظمُ عناصرُمتوفرةُيفُالسوق‬
‫وعتادُاعتياديُللصيانة‬
‫وعتادُالصيانة‬
‫معايريُالسالمةُاملتعارفُ‬
‫ُ‬
‫عليها ‪.‬‬
‫ضمانُتبادليةُالعناصر‬
: ‫تصنيف وترتيب الوظائف الخدماتية‬
FP
‫الوظائفُاخلدماتية‬
FC5
‫ اجملموع‬% ‫النسبة‬
FC1
FC2
FC3
FC4
0
FP 3
FP 1
FP 2
FP 2
8
34.8
FC1
FC2 1
FC3 1
FC4 2
FC1 2
2
8.7
FC2
FC3 2
FC4 2
FC5 1
1
4.34
FC3
FC4 1
FC3 2
5
21.74
FC4
FC4 1
6
26.08
1
4.34
23
100
FC5
%ُ‫النسب‬
FP FC4 FC2 3 FC1 FC2 FC5
‫ترتيب الوظائف الخدماتية حسب األولوية ‪:‬‬
‫‪ : FP‬ملءُاخلزانُمباءُالبئرُتلقائياُ؛‬
‫‪ : FC4‬وقايةُاملستعملُمنُاألخطارُاحملتملة ؛‬
‫‪ : FC3‬أالُتؤثرُالتقلباتُاملناخيةُعلىُخاصيةُاشتغالُاملنظمُ؛‬
‫‪ :FC1‬توفريُالطاقةُالضروريةُالشتغالُاملنظمُ؛‬
‫‪ : FC2‬مراعاةُكلفةُاإلجنازُإلمكانياتُالفئةُاملستهدفةُ؛‬
‫‪ : FC5‬سهولةُصيانةُاملنظمُ‪.‬‬
‫المقاربة العلمية والتقنية‬
‫‪:‬التمثيل الوظيفي للمنظم ‪:‬‬
‫حجمُاملاءُباخلزان‬
‫املستوىُاألدىن‬
‫الطاقةُاملغذية‬
‫املستوىُالقصوي‬
‫ماءُمتواجدُبالبئر‬
‫ملءُاخلزانُمباءُ‬
‫البئرُتلقائيا‬
‫املنظمُاآليلُمللءُخزانُاملاءُتلقائيا‬
‫ماء متواجد باخلزان‬
‫تشوير ضوئي‬
‫‪ : FP‬ملءُاخلزانُمباءُالبئرُتلقائياُ؛‬
‫‪ :‬ملتقطُاملستوىُ‬
‫‪SC1‬‬
‫األدىن‬
‫‪: FT‬حتويلُطاقةُكهربائيةُ‬
‫إىلُطاقةُميكانيكية‬
‫‪21‬‬
‫‪SC2‬‬
‫حمرك‪/‬مضخة‬
‫‪: FT‬حتويلُطاقةُ‬
‫ميكانيكيةُُإىلُضغط‬
‫‪ : FAST‬ملخص البياني الوصفي‬
‫‪ : FT‬استقبالُ‬
‫معلومةُبدايةُالضخ‬
‫‪1‬‬
‫‪ : FT‬ضخُ‬
‫املاءُمنُالبئر‬
‫‪2‬‬
‫‪22‬‬
‫‪SC3‬‬
‫‪:‬‬
‫الوامض‬
‫‪:‬‬
‫مؤقتة‬
‫‪SC4‬‬
‫‪SC5‬‬
‫‪:‬‬
‫‪FT23‬‬
‫‪:‬‬
‫تشويرُضوئيُلعمليةُاملأل‬
‫‪FT24‬‬
‫ملتقطُاملستوىُالقصوي‬
‫‪:‬‬
‫ضبطُتوقيتُاملأل‬
‫‪FT3‬‬
‫‪:‬‬
‫استقبالُمعلومةُهنايةُالضخ‬
‫‪ : FP‬ملءُاخلزانُ‬
‫مباءُالبئرُتلقائيا‬
‫‪VCC‬‬
‫‪VCC‬‬
‫‪E‬‬
‫‪DRL‬‬
‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫‪TR MP‬‬
‫‪R2‬‬
‫‪6.7‬‬
‫‪R3‬‬
‫‪2 NE555‬‬
‫‪R6‬‬
‫‪C1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪R1‬‬
‫‪BPremp‬‬
‫‪BParrêt‬‬
‫‪1‬‬
‫‪NC R4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪3‬‬
‫‪NE555‬‬
‫‪R5‬‬
‫‪6.2‬‬
‫‪LEDrouge‬‬
‫‪5‬‬
‫‪NC‬‬
‫‪1‬‬
‫‪C2‬‬
‫‪ : BPremp‬زرُالتقاطُاملستوىُاألدىنُللماءُباخلزان‬
‫انطالقُعمليةُالضخ‬
‫‪ : BParrêt‬زرُالتقاطُاملستوىُالقصويُللماءُباخلزان‬
‫توقفُعمليةُالضخ‬
VCC
‫اجلزءُاآلمر‬
R1
R3
R2
8
3
2 NE555
BParrêt
BPremp
‫ماُقبلُاملعتمل‬
DRL
4
6.7
E
1
TR
R6
C1
E
‫املعتمل‬
5
MP
NC R4
‫امللتقطات‬
8
4
7
R5
NE555
3
6.2
C2
‫التشوير‬
1
5
NC
LEDrouge
‫وظيفةُ‪TOR‬‬
‫ملتقطُبدايةُوهنايةُعمليةُالضخ‬
‫املؤقتة‬
‫سلسلة المعلومات‬
‫تشوير‬
‫تبليغ‬
‫‪Communiquer‬‬
‫استقبال‬
‫معالجة‬
‫‪Acquérir‬‬
‫‪Traiter‬‬
‫أوامر‬
‫ماء بالبئر‬
‫فعل‬
‫‪Action‬‬
‫ماء بالخزان‬
‫توصيل‬
‫‪Transmettre‬‬
‫تحويل‬
‫‪Convertir‬‬
‫توزيع‬
‫‪Distribuer‬‬
‫تغذية‬
‫‪Alimenter‬‬
‫سلسة الطاقة‬
‫حمرك‪/‬مضخة املرحل التغذية ‪E :‬‬
‫طاقة الدخلة‬
‫اخلزان اآليل ‪:‬‬
‫• مادة العمل ‪ :‬املاء ؛‬
‫• طبيعة مادة العمل ‪ :‬مادة ؛‬
‫• القيمة املضافة ‪ :‬رفع ماء البئر حنو اخلزان ؛‬
‫• اجلزء اآلمر ‪ :‬املؤقتة و اجلزء الفرعي املكلف بالتضخيم املنجز للوظيفة‬
‫التقنية ‪ TOR‬؛‬
‫• اجلزء املعتمل ‪ :‬احملرك‪/‬مضخة واخلزان وخمتلف عناصر توصيل املاء ‪.‬‬
‫للتعرف على املنظم اآليل ‪ ،‬جيب اإلجابة على األسئلة التالية ‪:‬‬
‫• ما هي مادة العمل اليت يشتغل عليها املنظم وما هي طبيعتها ؟‬
‫• ما هي القيمة املضافة اليت أحدهتا املنظم على مادة العمل ؟‬
‫وهل تتغري طبيعتها ؟‬
‫ما هو اجلزء اآلمر واجلزء املعتمل للمنظم ‪ ،‬وكيف يتم التواصل‬
‫بني اجلزأين ؟‬