Transcript 和順國中校務評鑑

歡迎蒞臨
台南市立崇明國民中學
Welcome For Tainan
Municipal Chongming
Junior High School
校長林茂生
壹、前言
◎成功改革的槓桿解就是要把學校設計成一個能學習的環境
建構「多元」、「創新」、「適性」的優質校園。
◎創造每一個孩子學習的希望與成就。
貳、校史
創立於一九九一年八月，招生12班，學生436人，為台南
市第十八所國民中學。
首任校長王福來先生（1991-1999）。
第二任校長鍾秋振先生（1999-2003）。
第三任校長林茂生先生（2003-）。
學校位於台南市東區，鄰近成功大學、文化中心、市立
醫院、巴克禮公園，為一人文匯集之區。
參
、學校現況
叁、學校現況
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學校面積：4.29公頃
學生人數：全校共78班，學生2750人（含雙語
班、國樂才藝班、啟智班）
本校學區：德高里、大智里、東智里、仁和里、
和平里五里。
崇善里、崇德里、崇明里、崇成里、崇文里、
大恩里、大忠里共七里為自由學區。
教職員工：校長1人、教師160人、職員工14人，
共計175人。
家長會長：林珍玫女士
師資結構：
80％以上師大及本科系大學畢業
20％研究所碩士及博士班。
肆、學校願景
◎多元智慧
◎適性教育
◎健康自信
◎活潑創意
伍、教育理念
（一）以學生學習主
體的教育核心理
念
（二）倡導「學習型
學校」行政機制
陸、學校經營理念
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專業的領導，民主的決策，團隊合作，達成目標。
鼓勵改變與創見，塑造優質環境。
結合科技，善用資源，提昇效能。
人性關懷，有效溝通與激勵，營造溫馨、和諧凝聚
力的學校文化。
願景管理，團隊聚焦，多元、創新、適性發展。
柒、校長領導風格
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以身作則,從”心”學習,建構學習型行政團隊。
以願景領導師生,創造真正學習的校園。
以同儕夥伴關係,締造師生營造溫馨和諧的校園。
以民主開放的思維,塑造自由對話,改變創新的校園。
以真誠關懷的性靈,營造愛心,感動,感恩的校園。
以學習,合作的精神,打造庶民化社區化的校園。
捌、
七項校務指標績效
一、學校目標與發展計畫實踐
(一)「多元智慧、適性發展、健康自信、活潑創意」的學校願
景。
(二)落實教育政策，整合教訓輔三合一各處資源，初級預防績
效良好。
(三)推動多元適性教育，創造每個孩子學習的希望與成就。
(四)科學創作、雙語教育、閱讀教育、多元社團，展現多元學
習文化，呼應學校願景，成果豐碩。
(五)願景經營，團隊學習，師生共同聚焦，創造有效能的學習
有特色的學校
(六)落實教審會、課發會、考績會，教評會、性平會及各項委
員會民主運作機制，進行自我評鑑，達成修正改善之功能。
(七)教學視導，完成同儕教學視導階段。
(八)教學評鑑，已規劃進行教師自我評鑑階段。辦理教
師專業社群。
(九)學校特色：校園文化健康溫馨，學生快樂活潑，
充滿學習文化的學校。
榮獲
全國科學創作金頭腦學校、標竿一百學校
雙語教學環境特優學校、創新教學獎
學校經營創新獎、金安獎、春暉獎、師鐸獎、領
導卓越獎、資訊教育績優學校、閱讀教育推廣特
色學校統合視導優等學校、數位學校優質課程獎、
國管樂特優獎...等。
任期前後學校概況之比較
1.學校成長增班27班。（91學年度51班—98學年度78班）持續成
長中。
2.教職員工進修意願提昇，碩士、博士逐年增加。
3.學校美化綠化、有長足之進步，朝「綠色環保學校」、
「永續校園」邁進。
4.無障礙校園設施、教室屋頂防熱、廁所修建、電腦設備更新、
運動場修建、校園綠地鋪設、風雨活動廣場興建、E化教室建置
等。
5.成立組訓多元社團，校園裡洋溢多元智慧、健康自信的孩子。
6.義工和社區人士，支援校務人力、物力，七年來人力、成長兩
倍以上。
7.推展友善校園及各項輔導工作、性平教育、攜手計畫、
中輟生復學，績效良好。
8.推動生活及品格教育，養成學生自律自我管理能力，成
效良好。推動閱讀計劃，七年購置中文套書10000冊。
9.創造每個學生學習成就，基本學測除第一、二、三志願逐
年增加外，成績低於一百分者，逐年下降至8%之全市最優
學校。
10.推動科學教育成效卓越，榮獲全國多項冠軍及特優佳績。
二、校長辦學風格與辦學理念及實踐
1.以身作則，率先從「心」學習。
2.秉持「多元、創新、適性」教育理念，創造每個孩子學習
的希望成就。
3.以關懷、尊重、民主開放的態度經營校務，舉凡（教評
會、兩性、考績會、性騷擾防治會、教科書選用、校外教
學、服裝製作）均由民主程序之運作決定。
4.鼓勵支持教師會，參與教師會各項活動，傾聽意見心聲，
解決教師問題。
5.辦學積極認真，關懷每個學生生活與學習。
（1）教務上力求教學正常多元適性，科學、資訊、閱讀、
英語、數理、藝文、音樂、體育等各項活動皆展現豐
碩的成果。
（2）學務上力求生活、品德教育生活化的提昇，辦理各項
活動，交通安全、民主法治、環保教育、春暉教育，
讓各項社團活動皆在全國有殊榮。
（3）總務上力求全力支援教學，硬體的更新，修建軟體設
備的維修增加，提供學校優質環境，讓師生能安心有
效學習，績效良好。
（4）在輔導上力求配合教訓，推動團體輔導、個案諮商、
個案輔導會議，辦理生命教育、兩性、生涯、情意教
育等，並尋求輔導網絡資源；得勝者、慈濟等加入輔
導工作。
（5）設立多種榮譽獎勵制度鼓勵學生，榮譽早餐、晚餐、
座談茶會、餐會等。
（6）校長人品端正、操守清廉、依法行事、上下齊心。
（7）校長理性任事，勇於承擔，對外公共關係及行銷學
校，頗獲肯定。
（8）校長以身作則，身心健康，樂觀積極，建構溫馨、感
恩、感動的校園。
三、課程與教學績效
（1）課發會、領域課程運作順暢，定期舉行會議，進行專
業對話，提昇教學績效。
（2）實施教學評鑑與視導觀摩教學，提升教師專業能力。
（3）推展英語數位教學，利用資訊融入英語科教學，效果
良好。
（4）推動閱讀計劃，績效良好，榮獲本市閱讀學校。
（5）力行常態編班，加強適性分組教學及課後延伸加廣之
課程教育，學生在基本學力表現逐年提昇進步中。
（6）不放棄任何一個學生，加強弱勢學生之輔導，基測總
分低於一百分者已明顯下降至8%，績效良好。
（7）因應資優學生學習，規劃抽離加深加廣課程，在歷年學
測中表現良好，計有92、93年三人達滿分，資優班人數
98年更達23人之多，99年度通過南一中科學班複試9人。
（8）編列充足經費，每年增購教學設備，錄音機、資訊推
車、電腦、單槍、投影機、科學、藝文等各項設備，建
構完成全校資訊網及e化教室，使教學能更e化，提昇學
習效果。
（9）本校各科教師參與或指導各項競賽活動競賽，佳績連
連，有科學創作連續五年榮獲全國總冠軍並赴日本觀
摩，科展全市三年總冠軍，全國第二名，英語話劇六年
全市冠軍，全國冠軍、亞軍、季軍，榮獲教學卓越獎及標
竿一百教學團隊，創新教學獎，領導卓越獎，績效卓著。
四、行政績效
（1）整合學校各項委員會，提高行政效率。
（2）導入「學習型學校」行政運作，以積極、敏捷、團隊、創
新、反思、效能的新思維，落實行政團隊修練學習。
（3）改變會議型態，老師提案討論為先。
（4）把握會議守則，「想清楚、說清楚、聽清楚、問清楚」。
（5）彙編「行政程序、管理導引」、「新手導引」。
（6）聘任具專業素養、行政能力，適才適任行政幹部，鼓勵改
變與創新。
（7）行政人員全面使用整合系統，加強e化能力。
（8）定期召開主管會報、行政會報、讀書會，進行討論對話。
（9 ）積極推動行政與教學電腦化。
（10）落實校園安全維護系統。
（11）激勵教師參與各項活動競賽成績亮麗，曾獲教育部標竿
一○○、本市校長領導卓越獎、教學卓越獎、創新教學
獎、雙語環境特優獎、各項體育及音樂競賽冠亞軍、特
優等，績效卓著。
（12）各項業務考評及訪視(民主法治、交通安全、、春暉教
育、金安獎。)
（13）掌握最新人事法令，保障教職員工之權益。
（14）考績委員會依程序公開公平公正產生並落實其執行考核
之功能。
五、組織氣氛
（1）以願景領導師生，營造溫馨和諧校園。
（2）重視親師生的需求，雙向溝通良好，同仁問卷良好以上達八
成六以上。
（3）營造感動的校園，校長與學生互動良好問卷滿意度達九成
三。
（4）孩子因鼓勵而變得更聰明更自信，榮譽早餐、晚餐，表揚熱
心服務、績優社團及學業績優進步同學。
（5）校長隨時參加學生邀約之活動與學生共同體驗學習(母親節
懷孕體驗、烹飪課製作點心班級同樂會等) 。
（6）設置「崇明之心」，校長並與學生同樂，共同進行表演，讓
彼此心靈更接近，溝通更順暢。
（7）積極參與教師各項會議，溝通協調，達到行政教學雙贏的目
標。
（8）定期舉辦各種聯誼活動、退休人員歡送會、員工自強活動、
補助員工健康檢查、桌球賽、羽球賽、健走、卡拉OK賽等，
聯繫彼此情誼。
（9）每學期辦理親職教育活動，互動良好。
（10）家長會協助清寒弱勢學生，並鼓勵績優學生，每年約新台
幣40萬元。
（11）家長會組織健全，家長及社區資源強力的之支持與協助，
九十八年度達375萬元，對校務推展助益卓著。
（12）校長走入社區，與家長互動良好，參與社區各項活動，並
邀請社區人士參與學校活動，創造「社區的學校」信任感
與認同感。七年來社區對學校之改變，有口皆碑，頗獲肯
定。
六、資源設施運用
（1）規劃多元教育活動，全力爭取支援補助，落實學校願景與
教育政策。
（2）研擬各項專案爭取補助，發展學校特色。(少年科技競
賽、WRO機器人培訓課程、百變機械玩具創意科學營等)獲
教育部補助20萬元。傳統藝術活動、北港文教藝術季、日
本仙台藝術祭、紐西蘭交流、可成教育音樂季等活動。
（3）妥善運用「崇明文教基金」，獎勵師生各項活動，每年約
100萬元。
（4）結合市立醫院及文化中心、台糖研究所、巴克禮公園等辦
理師生各項活動，成效卓著。
（5）善用義工團人力(目前約100人)協助學校，成效卓著。義
工團長何連明榮獲教育部金安獎。
（6）爭取改善及擴充學校設施，七年來共獲新台幣6200萬元
補助，成績卓著。
（7）推動志工制度，建立強而有力的志工圈。
（8）成立顧問團(約50人)聘請社會各界精英、企業人士及熱
心教育人士，參與校務推動。
（9）結合各項社會資源，民間團體機構，建立輔導網絡，推
動輔導工作、升學進路輔導、學生就業追蹤、認輔制度、
中輟生輔導及復學、榮譽卡制度、生命教育、生涯教育、
特殊個案諮商，及行為偏差學生輔導等，成效卓著。
七、專業成長
（1）修讀國立中正大學成教所碩士畢業，樹立終身學習典範。
（2）參與大學及研究機關研討會，將教育理念與實務作分享。
（3）積極參與各項研習活動，校長工作坊、輔導知能、教學評
鑑、教育革新…等，提昇專業知能並能轉化改變、創新。
（4）推動行政人員讀書會，定期閱讀討論教育理論與實務的結
合，提昇行政團隊的能力。
（5）擔任英語輔導團召集人，推動英語教育創新教學並分享教
育同仁。
（6）鼓勵教師積極進修，人數年年增長，成效良好。
（7）有效規劃教師校內各領域研習與進修，促進觀念改變與教
學能力之提昇。
（8）鼓勵教師自我成長，在教學領域研究創新，在科學教育、
英語教育，績效良好。
（9）定期辦理教學觀摩，進行教學視導，鼓勵教師開發專業主
題課程融入教學累積經驗。
（10）鼓勵行政同仁參加研究所及各項甄選，營造團隊學習，成
長風氣，績效卓著。（多位同仁榮登博士班、碩士班、主
任金榜、侯志偉主任校長金榜、梁玲瑜老師全國師鐸獎）
玖、學校特色及重大興革
1.雙語教育及國際交流
2.科學創作教育
3.藝術人文教育
4.社區資源及教師精進
5.創新適性的多元學校
雙語教育
英語檢定
英語話劇
英語化環境
參加校外相關英語活動
國際交流
美國南灣中文學校作品展
紐西蘭Taurange 學校教師訪問團
新加坡康培中學交流
教室連結亞洲對話 國際交流計畫
科學創作教育-少年科技
2003-2005.2007.2008全國冠軍五連霸
多元藝術教育校園-崇明之心
社區資源及領域教師讀書會
積極整合「社區資源」，協助校務推動，成立崇明文教基金會
（375萬元）
積極推動教師進修及專業成長，成立「行政人員讀書會」及各
領域教師讀書會，培養團隊修練。
創新、適性發展的「多元學習學校」
拾、建議與改進事項
1.爭取學校南側0.8公頃校地的擴增，使學生活動空間更充裕。
2.推動「環保綠色校園」、學校「公園化」、「庶民化」的目
標。
3.加強學校軟硬體設施，提供充足教學與學習資源。
4.繼續推動創新學習與改變，活化校園。
5.推動「課程」、「教學」、「教師」評鑑提昇教學品質。
6.建立獎勵機制，鼓勵教師研發補充教材及多元評量工具。
7.爭取專業諮商輔導人員加入輔導網，有效推動輔導工作。
8.加強弱勢學生學習，追求教育機會均等。
拾壹、省思與期許
1.每個孩子都是我們的希望與未來。
2.孩子因鼓勵而變得更聰明、更有信心。
3.創造更多的學習機會與舞台，讓孩子盡情揮灑自己。
我們會看到他們多元、創新、卓越的表現。
4.不同的學校，不同的特質，沒有絕對的經營模式。
5.領導者要有高度敏感度，扮演設計師、僕人、教師三合一的
角色。
6.成功卓越的領導，建立在不斷的學習、創新與變革。
7.創新、改變，會有危機，但停滯不動危機更大。
拾貳、結語
1.教育的歷程，是為各種人性開展幸福寬
廣的生命力。
2.教育的價值，是為社會建構能並肩互愛
的人性氛圍。
簡報完畢
敬請指教!!